超圖解總體經濟學入門

課程開始前

ー有效率學習的重要事項ー

1.本書的目的與特色

本書的目的乃是「僅憑這1冊，就可從零開始達到理解總體經濟學的合格水準」，期以「最短」距離達到「合格」的目標。

本書具備以下幾個特色。

【1】如實呈現《超圖解總體經濟學入門》的「理解容易」特點

特色1 不使用難解的數學式

特色2 運用日常會話使理解容易

特色3 徹底詳細地解說圖形

特色4 先提示經濟學的思考模式

因此，即使初學者也不用擔心

本書為《超圖解總體經濟學入門》，在標題中含有「考試全攻略」的詞語。此乃強烈地期望讀者使用本書後，能順利通過學系考試、公務員考試、會計師考試、中小企業顧問考試、不動產估價師考試、證券分析師考試，研究所考試等測驗。

然而，雖然本書帶有「考試全攻略」的標題，卻並非以學會考試技巧為首要目標，也並非僅止於經濟學的外貌，而是以期望能夠獲得「原來如此!」的真實體驗之程度，進而理解為首要目標。因為這才是取得經濟學合格分數的捷徑。

即使是為了考試而學的經濟學，也並不存在專為考試特有的經濟學，而是和在大學裏所學習到的經濟學之內容相同。然而，僅會因考試的不同，出題趨勢或多或少有所差異。因此，本書一方面將大學裡所教的經濟學內容融入考試出題趨勢中，並藉由上述4個特色使其容易理解地進行說明。

希望無論是應試者還是非應試者，能夠有效率地學習經濟學的讀者所愛用，並覺得「用此書學習，很容易理解!」，筆者喜悅莫過於此。

【2】為了「快速上手!」而網羅了總體經濟學的主要論點「就此1冊」

特色5 統整考試及格所必要的內容「就此1冊」

(1) 為了短時間內學習的編排方式

要將此書整本快速學會仍不容易。因此，在本書中，將1頁分為左右2部分，左側為本文，在右側則準備了「理由」「舉例」「陷阱」「數學入門」「徹底解說」「用語」「補充」「考試對策」「技巧」「圖形化」「復習」「時事」「對後續的影響」等圖示，再者，藉由將圖示所說明的本文反黑，讓讀者一看即可清楚分辨。

此外，在本文中，重要的文句也使用粗體字，一目瞭然。

(2) 揭露各個考試的出題可能性與難易度

另外，因為各個考試中出題可能性不同，故將各個考試的出題可能性與難易度揭露如下（編註：下表考試難易度是以日本各種考試為例，供想到日本念書或就業的讀者參考）：

我們試著將其難易度以縱軸、出題可能性以橫軸表示，畫出圖形如圖表 序－1。如此一來，可以區分成〈Ⅰ〉〈Ⅱ〉〈Ⅲ〉〈Ⅳ〉4個部分。

〈Ⅰ〉難易度低，出題可能性高的論點

由於難易度低，因而能夠在短時間內學會，且因為出題可能性高，所以是得分效率高的論點。基於這層意義，可說是重要度最高的部分。

〈Ⅱ〉難易度高，出題可能性也高的論點

由於難易度高，因此需要花費時間學會，惟出題可能性高，所以是無法放棄的論點。這部分能學習到哪種程度，將成為勝負關鍵。

〈Ⅲ〉難易度低，出題可能性也低的論點

雖然是出題可能性低的論點，但因為難易度低，所以能夠在短時間內學會。因此，不會嚴重影響得分效率。

〈Ⅳ〉難易度高，出題可能性低的論點

由於難易度高，因此需要花費時間學會，而且因為出題可能性低，所以是屬於得分效率差的範圍。可說是在沒有時間就全部都不會時，最應該放棄的範圍。

(3) 活用網路充實售後服務

① 當發現誤謬之處時，迅速地提供資訊

雖然對讀者難以啟齒，不限於本人的著作，在書中謬誤之處所在多有。包括本人，儘管也有人公開著作的勘誤表，惟仍屬極少數，事實上大多書籍並不會出勘誤表。然而，這並不表示沒有錯誤，只是沒有公開罷了，大多會在私底下做出更正。

由於本書以「僅憑這1冊，就可從零開始達到理解總體經濟學的合格水準」為目的，所以必須避免因誤謬造成大家誤信而導致失敗。

當然，因為如此，在書籍製作過程中，會比一般的書籍花費更多工夫進行核對，期努力減少謬誤等錯誤發生。然而，很遺憾地，即便如此仍無法斷言完全不會出錯。因此，在本人的網頁上登載了勘誤表。

經濟學入門塾 http://www.hideki123.com/

關於此勘誤表，因為收到「若不特意去看的話就不會知道，頗為麻煩」的意見，所以已經做了改進，只要進一步在該網頁登錄電子郵件雜誌「經濟學入門塾」的話，一旦有了新的更正時，將會通知所有讀者。

② 提供課程、摘要等免費內容(由於課程以日文解說，不適用臺灣讀者，有興趣的讀者請自行上網學習。)

本書乃將本人的課程加以精簡而成之書籍化作品。由於如此，期藉由影像與聲音，至少一次視聽本人的課程狀況與節奏，並隨著漸進閱讀本書的同時，可以加深對本人課程的印象，並能兼具臨場感的學習。

因此，預計在網路上將可以免費視聽幾小時的課程。此外，考慮將增加徹底解說各個考試的趨勢與對策之摘要和課程的影片等內容，並持續提供。這些最新資訊也將透過電子郵件雜誌「經濟學入門塾」進行通知，所以敬請期待!

影片與音檔預定自2011年春季起陸續提供。

只要在下列HP登錄電子郵件雜誌的話，即會獲得最新資訊。

http://www.hideki123.com/

如此一來，

將能夠在短期間合格!

1.何謂經濟學?

ー經濟學中有經濟學的法則「思維模式」ー

所謂「經濟學」，即分析實體經濟的學問。因為如此，首先要觀察實體經濟，然後分析其乃以什麼樣的機制在運作。

然而，由於實體經濟複雜，無法就其原貌加以分析。因此，經濟學藉由「定義→假設→分析→結論→優點‧缺點」的思維模式創建出理論。我們姑且將此稱為「經濟學的思維模式」。

有鑑於經濟學的理論乃依循「經濟學之思維模式」所構築而成，我們將「經濟學之思維模式」確實地理解，依循此模式學習經濟學的話，理解經濟學可以是出乎意料之外地容易。

因此，在開始說明經濟學的具體論點之前，先就「經濟學之思維模式」加以解釋。

用語

雖然各學者對於經濟學的定義有不同見解，但廣為人知的是羅賓斯(Lionel Charles Robbins)在《論經濟科學的性質和意義》一書中之論述。他指出「經濟學是研究人類行為的科學，該人類行為與各種目的及具有替代用途的稀缺手段有關」。儘管看似頗為艱澀的表現方式，總言之即是為了達成某個目的，決定採用何種手段這樣的選擇問題上之處理。如果是以此定義，舉凡勞動、生產、所得、消費等等公認為一般的經濟問題，乃至除此之外的結婚、交友等等，皆為廣域經濟學的研究對象。

✚補充

反過來說，花費許多時間也無法理解經濟學的人，大部份是未能活用此「經濟學之思維模式」，而是採用自己的方式學習，以致不能心領神會。

2.觀察實體經濟

─創建經濟學理論上的爭議點為何?─

比方說某位經濟學者正在思考消費的理論。因而首先，何者稱之為消費便很可能是個問題。購買商品並不一定等同消費。購屋並非消費而被稱為投資。

再者，儘管統稱為消費，也有各種不同的消費模式。例如，購買150日圓的保特瓶裝茶飲，是因為該茶飲具有超過150日圓的價值才去購買的這種情況。因為能獲得超過所支付金額的滿足感，這是購買商品最主要的動機。此乃冷靜且合理的消費模式。（模式1）

其它還有為了不想被週遭的人比下去而購買商品（模式2）、受到折扣贈品的引誘而購買商品（模式3）、順應風潮而購買商品（模式4）的情況也有。也就是說，實體經濟是相當複雜的。

讓我們來討論要如何分析如此複雜的實體經濟。

Step 1 定義的明確化

首先，讓用語涵義清楚明確!

或許一般認為「所謂消費不就是指購買商品與勞務罷了」，但購買商品與勞務並不僅僅是消費，也可能是投資，因此有必要加以區別。

經濟學中所指消費，是說利用財貨(商品與勞務)滿足人們的欲望，投資則是指為了生產．供給人們消費的財貨，而擴增機械．建築物等設備與店輔存貨。

圖表1-1 複雜的實體經濟

模式1 模式2 模式3 模式4

☝Point!

而且，模式1到模式4所代表的消費行動模式，由於是完全不同的東西，所以創建出足以統一概括說明所有模式的理論是不可能的。

舉例

儘管說買東西是為了滿足在便利商店購買飯糰這種「想吃飯糰」的欲望，此種購買是一種消費行為，但企業添購機器乃是一種投資。

再者，若是購屋以滿足「想住在這個家!」的欲望為考量的話，雖然似乎被認為像是消費，卻是被歸類為住宅投資。若是住宅基於勞動者休息恢復精神的場所，以「為了生產而必需的建築物」為考量，則與「投資是為了生產．供給人們消費的財貨，而擴增機械．建築物等設備與店輔存貨」的定義相符。

☝Point!

這並非如前言般無關緊要，而是為了理解經濟學最重要的觀察，因此請仔細閱讀。

Step2　訂定假設

創建單純化實體經濟的模型(model)

實際的消費行動有各種不同的模式，模式1到模式4所代表各自的消費行動模式，由於是完全不同的東西，所以無法創建出足以概括說明所有模式的理論。

因此，經濟學者在進行消費分析時，假設沒有模式2到4，而是創建出一個單純只有模式1的世界(稱為單純化實體經濟的「模型」)，可被多數所認同，便可以此模型為考量。藉此作為可使分析變得容易。

Step3　分析單純化模型

若有了所謂只有模式1的單純模型，聰慧的經濟學者便可從事各種分析，進而創建出理論。

Step4　導出結論

藉由模型的分析，便可以導出「消費行為是以如此機制運作的!」這樣的結論。

Step5　現實適切性的確認

創建的理論究竟是好是壞，取決於能否解釋實體經濟。再怎麼看起來漂亮的理論，要是無法解釋實體經濟的話便無任何意義。

如果欠缺現實適切性的話，要對為何無法解釋的情況加以檢視。欠缺現實適切性的原因，有可能是訂定的假設不合理，以至於創建了與現實背離的模型，或是分析本身不合常理。

用語

所謂的model乃塑膠模型(plastic model)的model，表示模型的意思。因為是為了理論而將現實加以單純化所創建的模型，所以也稱為理論模型。

☝Point!

由於現實經濟複雜，無法就其原貌加以分析。因此，才會訂定假設並創建單純化的模型進行分析。

✚補充

因此一個理論誕生。

理由

是因為經濟學是分析實體經濟的學問之故。

用語

理論是否可以解釋實體經濟，亦即可否通用於現實世界，稱為「現實適切性」。

課程開始前

ー有效率學習的重要事項ー

1.本書的目的與特色

本書的目的乃是「僅憑這1冊，就可從零開始達到理解總體經濟學的合格水準」，期以「最短」距離達到「合格」的目標。

本書具備以下幾個特色。

【1】如實呈現《超圖解總體經濟學入門》的「理解容易」特點

特色1 不使用難解的數學式

特色2 運用日常會話使理解容易

特色3 徹底詳細地解說圖形

特色4 先提示經濟學的思考模式

因此，即使初學者也不用擔心

本書為《超圖解總體經濟學...

Part 1 經濟學的學習方法與概觀
Chapter 1 經濟學之思維模式
1. 何謂經濟學?
2. 觀察實體經濟
3. 假設並非前言，而是最重要的步驟!
Chapter 2 圖表的判讀方法
1. 何謂圖形?
2. 判讀圖形的5個步驟
3. 曲線上的移動與曲線的位移
4. 直線圖形的畫法
5. 邊際與平均
6. 圖形交點即聯立方程式的解
Chapter 3 古典學派與凱因斯學派
1. 何謂經濟學?
2. 何謂市場經濟?
3. 個體與總體
4. 何謂古典學派?
5. 經濟大恐慌與凱因斯的出現
6. 繼承凱因斯思想的凱因斯學派
7. 古典學派與凱因斯學派何者正確?
8. 貨幣學派與理性預期學派
9. 總體經濟學的概觀
Part 2 國民經濟之計算
Chapter 4　GDP與物價
1. 廣義的國民所得
2. 國內生產毛額
3. 國民生產毛額
4. NDP與NNI
5. 國民所得
6. 國民所得的爭議點
7. 物價的計算方法
8. 名目與實質

Chapter 5三面等價原則
1. 三面等價原則
2. IS均衡理論
Chapter 6 產業關聯分析
1. 產業關聯表
2. 產業關聯表的意義
Part 3 財貨市場
Chapter 7 財貨的需求
1. 財貨的需求(YD)
2. 消費理論
3. 投資
4. 政府支出(G)
5. 出口與進口
6. 財貨需求的模式
Chapter 8 45度線分析
1. 實體經濟－以日常會話表達－
2. 實體經濟－以總體經濟學的說法來表現的話－
3. 45度線分析
4. 由IS模型所決定的國民所得
Chapter 9 通貨膨脹缺口與通貨緊縮缺口
Chapter 10 投資乘數．政府支出乘數．租稅乘數
1. 投資乘數
2. 政府支出乘數
3. 租稅乘數
4. 平衡預算乘數
5. 複雜的乘數計算
6. 自動安定機能
Part 4 資本市場
Chapter 11 貨幣與債券
1. 何謂貨幣?
2. 何謂債券?
3. 瓦拉斯法則
Chapter 12 貨幣供給
1. 何謂中央銀行?
2. 貨幣供給的機制
3. 貨幣乘數
Chapter 13 利率的決定
1. 貨幣需求
2. 貨幣供給
3. 利率的決定
Chapter 14 投資邊際效率理論
1. 投資邊際效率
2. 動物精神
Chapter 15 貨幣政策的效果
1. 貨幣政策的手段
2. 貨幣寬鬆政策
3. 貨幣緊縮政策
4. 貨幣政策無效的例子
Chapter 16 古典學派的利息理論．貨幣觀
1. 古典學派的利息理論
2. 古典學派的貨幣市場
3. 古典學派VS凱因斯
Part 5 IS-LM分析
Chapter 17 IS-LM分析
1. IS-LM分析的概要
2. IS曲線
3. LM曲線
4. IS-LM均衡
Chapter 18 貨幣政策的效果
1. 貨幣政策導致LM曲線的位移
2. 貨幣寬鬆政策的效果
3. 貨幣緊縮政策的效果
Chapter 19 財政政策的效果
1. 財政政策導致IS曲線的位移
2. 財政擴張政策的效果
3. 財政緊縮政策的效果
Chapter 20 公債的經濟效果
1. 公債融通與貨幣融通
2. 傅利曼的資產效果
3. 李嘉圖=巴羅等價定理

Part 6 AD-AS分析‧IAD-IAS分析
Chapter 21 勞動市場
1. 勞動需求量的決策【古典學派第一公準】
2. 勞動供給量的決策【古典學派第二公準】
3. 古典學派有關勞動市場的思考方式
4. 凱因斯學派有關勞動市場的思考方式
5. 古典學派與凱因斯學派何者正確?
Chapter 22 AD-AS分析
1. 總供給(AS)曲線
2. 總需求(AD)曲線
3. AD-AS均衡
4. 經濟政策的效果(凱因斯學派的一般例子)
5. 經濟政策的效果(古典學派的例子)
Chapter 23 古典學派體系與凱因斯學派體系
1. 凱因斯學派體系
2. 古典學派體系
3. 凱因斯學派VS古典學派
Chapter 24 通貨膨脹的種類與效果
1. 通貨膨脹的定義與種類
2. 通貨膨脹的經濟效果
3. 通貨膨脹的原因
Chapter 25菲利浦曲線
1. 失業的種類與經濟效果
2. 菲利浦曲線
3. 1960年代凱因斯學派的想法
4. 自然失業率假說－貨幣學派的想法－
5. 理性預期學派的想法
6. 何種想法正確?
Chapter 26 IAD-IAS曲線
1. 通貨膨脹需求(IAD)曲線
2. 通貨膨脹供給(IAS)曲線
3. IAD-IAS均衡
4. 貨幣學派的想法
5. 理性預期學派的想法

Part 7 IS-LM-BP分析
Chapter 27 國際收支與外幣匯率
1. 國際收支
2. 外幣匯率
3. 外幣匯率與國際收支
Chapter 28 IS-LM-BP分析
1. 何謂IS-LM-BP分析?
2. IS-LM-BP均衡
3. 經濟政策的效果①
4. 經濟政策的效果②
Chapter 29 消費
1. 總體消費論爭－短期與長期有何差異!?－
2. 生命週期假說
3. 恆常所得假說
4. 相對所得假說
5. 三大假說何者正確?
6. 為何日本的儲蓄率急速下滑
7. 泡沫經濟瓦解與消費低迷
Chapter 30 投資
1. 凱因斯的投資邊際效率理論(復習)
2. 加速原理
3. 存量調整原理
4. 杜賓的q理論
5. 新古典學派的投資理論
6. 喬根森的投資理論
7. 各理論的評價
Chapter 31 景氣循環
1. 景氣循環的種類
2. 希克斯=薩繆爾森模型(凱因斯學派)
3. 貨幣學派
4. 實質景氣循環理論(真實經濟週期理論)
Chapter 32 經濟成長
1. 用語
2. 哈羅德=多馬理論
3. 新古典學派成長理論
4. 哈羅德=多馬理論與新古典學派成長理論的評價
5. 梭羅=史旺成長模型(新古典學派成長理論)
6. 經濟成長的要因(成長會計)
7. 內生成長理論

索引

Part 1 經濟學的學習方法與概觀
Chapter 1 經濟學之思維模式
1. 何謂經濟學?
2. 觀察實體經濟
3. 假設並非前言，而是最重要的步驟!
Chapter 2 圖表的判讀方法
1. 何謂圖形?
2. 判讀圖形的5個步驟
3. 曲線上的移動與曲線的位移
4. 直線圖形的畫法
5. 邊際與平均
6. 圖形交點即聯立方程式的解
Chapter 3 古典學派與凱因斯學派
1. 何謂經濟學?
2. 何謂市場經濟?
3. 個體與總體
4. 何謂古典學派?
5. 經濟大恐慌與凱因斯的出現
6. 繼承凱因斯思想的凱因斯學派
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