「十五歲的我，有著無法向任何人訴說的煩惱；」
一群長崎列島合唱團的學生，即將畢業；每年此時，她們都有一個夢想。
唱進NHK全國大賽。
結果，東京來的音樂老師開心宣布，今年採用男女混聲合唱參賽哦～
「什麼！男女混聲合唱？要招募男團員嗎？太可怕了！」
全日本書店店員傾心 推薦作家中田永一的最新作品！
作者簡介：
中田永一
一九七八年出生於福岡縣。二○○八年，以《百瀨，轉過頭來》單行本在文壇初試啼聲，擠入各大報章雜誌的年度十大排行榜，引起矚目，並用另一筆名發表了多部作品。另著有《吉祥寺的朝日奈》。
譯者簡介：
王蘊潔
在翻譯領域打滾十幾年，曾經譯介山崎豐子、小川洋子、白石一文等多位文壇重量級作家的著作，用心對待經手的每一部作品。譯有《離別的聲音》、《一個人的好天氣》、《我的男朋友》等。
各界推薦
得獎紀錄：
入圍2012年本屋大賞
名人推薦：
～本書榮獲～
2012本屋大賞決選，青春小說第１位
日本最大讀者書評網「読書METER」年度選書第１位
各人的歌聲裡，藏著夢想、初戀、友情；當我們合唱時，那奮戰的回憶就是青春
「風箏」大迴響─2012高中原創畢業歌合輯歌手感動推薦
和你一起大聲唱歌，歌聲帶我飛上了天空
要記住啊，「嘴裡唱著歌，不要喪失勇氣，心中有太陽，就能克服一切！」
一本讓人管不住淚腺，握緊了拳頭的青春故事……………
用心投入社團，用心愛人，傳達自己的心意──
我們站成一排，一起唱歌。
歌聲嘹亮，沖散烏雲。
唱吧，高聲唱吧，迎向燦爛的明天。
長崎縣五島列島當地初中的合唱團指導老師松山晴子因為生產在即，於是拜託以前的同學、後來離開家鄉，前往就讀東京音樂大學的柏木老師代課一年。柏木帶來極大改變。原本只有女團員的合唱團，加入了許多被她吸引的男同學。
此時，每年舉辦的NHK全國音樂大賽即將到來，該合唱團今年將以「男女混聲合唱」的形式參賽。不愛練習的男同學立刻和女同學爆發激烈衝突。
由於大賽指定主題為「給15歲的你」，柏木老師因此指定作業，要團員們「寫一封信給15年後的自己」。隨著白天團練日益磨合，團員默契逐漸升溫，雖然這封信不強制完成，也不會公開。這群在偏遠離島成長的男女學生，面對未來，面對多愁善感的十五歲，悄悄在不欲人知的信件中，流露了隱藏在懵懂心底的祕密……
這是日本版的風箏──
「風箏」-2012高中原創畢業歌合輯歌手大迴響
我也參加了一個讓人願意全心投入的社團，因此看完這本書格外的感到親切！那種完全專心一志的為了共同目標而努力的感覺真的很棒！
相信任何有過燦爛高中的人們，都會被這本書打動！書裡面角色的經歷和轉變，都讓人在讀的時候有著期待和一種溫暖的感覺盈滿於心中。
這是一本看完後會帶著微笑闔上的書。(朱翊維)
想起那年唱著歌的日子
想起那年為了什麼而努力、感動……
青春是一首歌，
看完書的我，不經意地唱起了那段旋律。(何雨樵)
感謝它，讓剛離開中學時代的我對青春的記憶又複習了一遍，伴隨著主角們的笑與淚，我的熱血和悸動又回來了，期盼在所剩不多的青春時光，再瘋，再狂，再創造它，感謝這本書。(吳昱陞)
因為唱歌，所以才能了解唱歌絕對不是只有唱歌。
因為唱歌，所以才能把內心最真實的自己表露出來。
因為唱歌，所以才能將學會接受愛，接受恨，接受所有的一切。
只有短短的十分鐘表演，卻也彷彿看見了一起共同走過的經歷的畫面。
或許每個人在看了十五歲時給自己寫的一封信，不只懷念，會很想再穿越時光回到那時候重新認識自己。(洪竹庭)
想起高中身為合唱團一員的我，也是顆懷抱著音樂夢的小音符！手拉著手，齊唱青春，那是屬於熱愛歌唱的人們共同的回憶！ (陳俐安)
每個人都需要為自己的青春勇敢爭取一次，
不管這個夢是大是小。
再見吧！青春小鳥！相信我們的青春都已展翅高飛，如同風箏般，翱翔天際。(陳儀儒)
給未來的你和十五歲的自己，每封信都代表了每個人的小祕密，用歌聲合唱出最想訴說的話語，即是感動與青春無敵(陳麗安)
沒有人會孤單，我們保有屬於自己的溫暖。
從現在，開始珍惜每一刻擁有的幸福，
到未來，讓回憶能深刻的烙印在心上。(蔡品婷)
每個人的青春都可以是動人樂章，也許旋律不會總是悅耳，節奏不會永遠明快，但儘管勇敢大聲唱吧，一定能夠感動別人，也感動自己。(劉淑芬)
媒體推薦：
日本各書店店員引領期待的作品
得獎紀錄：入圍2012年本屋大賞
名人推薦：～本書榮獲～
2012本屋大賞決選，青春小說第１位
日本最大讀者書評網「読書METER」年度選書第１位
各人的歌聲裡，藏著夢想、初戀、友情；當我們合唱時，那奮戰的回憶就是青春
「風箏」大迴響─2012高中原創畢業歌合輯歌手感動推薦
和你一起大聲唱歌，歌聲帶我飛上了天空
要記住啊，「嘴裡唱著歌，不要喪失勇氣，心中有太陽，就能克服一切！」
一本讓人管不住淚腺，握緊了拳頭的青春故事……………
用心投入社團，用心愛人，傳達自己的心意──
我們站成一排，一起唱歌。
歌聲...
章節試閱
序章
我夢見一群少女在十字架下唱讚美歌。
氣氛莊嚴，歌聲清澈。
那是我兒時的記憶。
成為我加入合唱契機的日子和我對母親的回憶結合在一起。
半夜醒來，輾轉難眠，乾脆坐在書桌前提筆寫信。那是幾個月前，還在為NHK大賽練習時的功課，我至今都沒有寫。雖然不用交，所以不寫也無妨。這封信要寫給「十五年後的我」
。我不知道該寫什麼，看著指導老師發給合唱團每個人的稿紙，回想起這幾個月的往事。
社團的男生和女生之間的對立。
情書。
向井圭介的表白。
NHK大賽的練習和正式比賽。
原本很不起眼的男生桑原悟，如今成為學妹心目中的白馬王子。
十五年後的我，還會記得這些事嗎？
我決定用寫信的方式記錄下來。
希望自己一輩子都不會忘記，曾經有一群共同歡唱的夥伴。
第一章
敬啟，寒威漸漸收斂，不知近來可好？
百花尚未含苞待放，我的肚子卻越來越大。
不過，我並沒有發胖喔。
關於之前我問妳的事，校長已經答應了。
校長很感激，說這麼一來，省下了徵人的時間。
要找音樂老師來這裡代課並不是一件容易的事。
我很放心把學生交給妳。
合唱團那些活潑小鬼應該會很喜歡妳。
只是妳恐怕沒有辦法每天從老家來學校上班，請見諒，幸好這裡的房租不像東京那麼高。
我和我老公都期待妳早日返鄉。
祝安好
＊ ＊
期末考真是考慘了，我已經奄奄一息，快要斷氣了。上午舉行完結業式，中午之前就放學了，但我不想這麼早回家，就和合唱團的人在第二音樂室圍著聊天，一個笨學妹嚷嚷著：「號外！」用力打開拉門衝了進來。
「各位辛苦了。」
這個學妹名叫福永洋子，比我低一年級。她似乎從走廊上一路跑過來，上氣不接下氣。她手上拿著DVD光碟，裝在一個透明盒子裡。
「這是鈴木老師剛才在教師辦公室前交給我的，說是松山老師請她轉交給我們。」
她說的號外似乎就是這件事。她打開放在音樂室的DVD播放機。
「松山老師今天有來學校嗎？」
「聽說她要做產檢，來一下就走了。」
「這片DVD是什麼？」
「NHK的節目。」
我偏著頭納悶。
「學姊，妳不知道嗎？上次電視上已經公布了那個。」
在場的大部分學生立刻都露出恍然大悟的表情。
「也差不多該公布了。」
和我同年級的?惠理銀框眼鏡後方的雙眼發亮。她做事很認真，所以明年將擔任合唱團的團長。她功課很好，是班上的優等生，考試時，合唱團的人都會影印她的筆記，也有人是為了這個目的來參加合唱團。
「NHK公布什麼？紅白大賽的主持人嗎？」
「仲村學姊，妳真的是合唱團的人嗎！？」
福永洋子生氣了。她的身高和長相都像小學生，完全沒什麼好怕的。
「我真的不知道。公布？連續劇的主角嗎？」
「請妳閉嘴啦。」
按下播放鍵後，螢幕上出現了事先錄製的NHK節目。第二音樂室內的所有人一言不發地聚集在電視前，看到螢幕上播放的內容，我終於知道公佈的是什麼了。
NHK全國學校音樂比賽是日本放送協會、日本教育音樂協會和全日本音樂教育研究會主辦的全國性合唱比賽，我們俗稱為N賽，每年在夏季到秋季期間舉辦，從七月底開始，會先在東京都、大阪府、京都府和各縣進行預賽。
NHK賽的特徵就是有指定曲，參賽時，必須分別合唱指定曲和自由曲。指定曲是音樂人每年特地為N賽所寫的新歌。在三月底公佈每年的指定曲之前，全國各校的合唱團都不知道到底會是哪一首歌。NHK會在節目中公佈指定曲，指定曲的樂譜會在公佈後上市，全國各校的合唱團拿到樂譜後開始練習。DVD錄的是NHK公佈指定曲的特別節目，首先公佈的是小學組的指定曲。
「我等不及了，趕快跳過去，跳過去。」
「好。」
於是，立刻快播到和我們有關的部分。
中學組今年的指定曲歌名是＜信～敬啟 致十五歲的你～＞，節目中表演了混聲合唱和女聲三部合唱的版本。每個人都豎耳細聽歌聲、歌詞和旋律，看完之後，又重播了歌曲的部分。有人坐在地上，有人坐在椅子上，有人和其他同學靠著背，我們用各自喜歡的姿勢聆聽著指定曲，然後，一起練習了這首歌。
有人在走廊上嬉笑打鬧，聲音隱約傳入第二音樂室。結業式結束後，每間教室都打掃得很乾淨，以後再也不會走進使用了一年的教室。四月份開學之後，我們將搬去高一年級的教室。三年級的教室窗外可以看到怎樣的風景？海風從敞開的窗戶吹了進來。
我們居住的地方名叫五島列島。
五島列島是集中在長崎縣西部海域的一百四十座島嶼的總稱，其中有五座島比較大，其他中小型的島嶼點綴在這五座島的周圍。島嶼的海岸線是地形比較複雜的沉降式海岸，如果可以清楚看到海底，就會發現五島列島是沉入海底的一片連綿山脈的山頂部分，只有山頂零零星星地露出海面。五島列島是正式名字，我們平時都稱五島。
雖然有一百四十座島嶼，但只有三十座島上有人居住，總人口大約七萬人左右。我們住在比較大的島上，島上有便利商店，也有超市，還有好幾個渡輪和高速船的碼頭，可以搭船前往長崎港、佐世保港和博多港。搭渡輪去長崎港和佐世保港大約兩個半小時，但要搭六個多小時的船才能到博多港。
島上雖然有書店、服裝店、CD行和雜貨店，但商品種類當然和島外無法相比，所以，跟著家人或親戚的大人搭渡輪去九州本島，採購只有在那裡才能買到的衣服和雜貨是最幸福的時光。
今天學校不供應營養午餐，我們的肚子的叫聲也開始大合唱，不可能集中精神練習指定曲。我們關掉了電視和DVD播放機，在下午兩點時，離開了第二音樂室。走出教室，從迎面吹來的暖風中，感受到春天的腳步近了。
----------------------------------------
幾個學生聚集在面向中庭的窗前。這所學校的學生人數本來就不多，所以，聚集的人數當然也不可能多到哪裡去。大部分男生應該都是為了看柏木老師才會擠在窗前。
合唱團的人都很害羞，有人抓著頭，有人靦腆地低著頭，也有人躲在旁邊的女生背後。我在左側角落看到了長谷川琴美的身影。
長谷川琴美。
一年級時，她曾經在上課時幫我撿過橡皮擦。
「合唱團？有這麼多人嗎？」
「我也不知道。」
「排成一排唱歌，還真老土啊。」
幾個女生用手肘架在窗邊竊竊私語，從她們的室內鞋的顏色，判斷她們是新生。
柏木老師走到合唱團的那排女生面前，面對擠在校舍窗前的學生鞠了一躬。柏木老師似乎擔任合唱的指揮，她的腳下放了一台小型CD播放機。她微微俯身操作，播放了音樂，但音樂聲很輕，幾乎聽不到。站在窗邊那些女生嘰嘰喳喳的說話聲蓋過了音樂，她們拍著手，笑著聊天。不光是女生，男生也相互打鬧著，作勢把其他男生推下窗戶。沒有人對合唱有興趣。我轉身離開，準備走向鞋櫃。我轉頭看向中庭，想看長谷川琴美最後一眼，猛然停下了腳步。
合唱團的人和剛才不一樣了。她們前一刻還忸忸怩怩，排得很不整齊，此刻都抬頭挺胸地站在那裡，沒有一絲晃動，和前一刻判若兩人。她們的身體既沒有用力，也沒有放鬆，雙手自然下垂，筆直地站在那裡。氣氛和剛才不一樣了。在一片雜音中，只有合唱團的周圍充滿了寧靜。
柏木老師一揮手，響起了猶如漣漪般的聲音。那不像是人聲，而像是溫暖的水。好幾重聲音交織在一起，渾然一體，形成了不屬於任何一個人的歌聲。音樂從那排整齊的女生中擴散出來，飄揚在被校舍包圍的中庭。合唱團開始唱歌時，還在窗邊嬉鬧的學生不知道什麼時候安靜下來，所有人都注視著中庭的合唱團成員。
-------------------------------
「我們來練習發聲。」
柏木老師坐在鋼琴前說道。
「老師，還沒有做準備運動。」
辻惠理舉起手。平時社團練習時，先做準備運動，然後是發聲練習、各聲部分別練習，最後一起練合唱。
「今天不用了，趕快練發聲。妳們隨便找地方坐，放鬆一點。」
柏木老師對來參觀的三名新生說道。
我向辻惠理咬耳朵。
「可能老師不想讓她們看到吧？」
「為什麼？」
「因為那幾個新生看到我們躺在地上練仰臥起坐，一定會打退堂鼓，覺得加入合唱團很累。所以，老師才故意跳過不練吧。」
「真聰明啊。」
辻惠理露出驚訝的表情。
調好呼吸，才能發出好聲音。放鬆身體，呼吸才會順暢。想要聲音有力，就必須練腹肌。所以，在發聲練習之前，要先躺在音樂室的地上做仰臥起坐。夏天的時候，常常練得汗流浹背，所以必須換運動服。柏木老師擔心新生看了會嚇跑，所以今天沒有做準備運動。
在柏木老師的伴奏下，我們開始練習發聲。
---------------------------------
休息結束，原本散在四處聊天的團員都紛紛聚集。全體合唱是團練的高潮。我們排成兩排一起合唱，柏木老師偶爾停止伴奏，小心翼翼地問辻惠理：
「團長，剛才的部分妳有什麼意見？」
辻惠理張大了銀框眼鏡後方的雙眼，指出了剛才合唱時的不足之處。柏木老師擔任合唱團指導老師還沒有進入狀況，目前暫時由辻惠理指導大家歌唱的重點。但柏木老師也沒閒著，她偶爾會錄下合唱內容帶回去，請示松山老師的意見。
我們才剛開始練指定曲，就像是凹凸不平的道路還沒有鋪上柏油，必須在正式比賽之前慢慢調整。這是對我們對歌曲內容理解程度的考驗，逐漸把每個人不同的意見往相同的方向整合。
--------------------------------------------
「以男生目前的水準，去參加N賽太丟臉了，是不是應改成練習女聲三部合唱？」
她們對柏木老師說，之前合唱團只有女生時，一切都很順利，合唱的水準也很高，沒必要故意讓實力不足的男生一起去參加N賽，可以在學校的校慶或是其他校內活動時表演混聲合唱，想要在N賽中獲勝，很希望這次以女聲三部合唱的方式參賽。
「好，我知道妳們的想法了，這裡剛好有N賽的報名表。」
柏木老師聽完大家的意見，從辦公桌裡出一張表格，表格上有學校名字、指揮姓名、伴奏者姓名等多個欄位已經填好了，但歌唱人數和自由曲的名字，以及歌唱形態的欄位還空著。合唱團的女生希望老師在歌唱形態的欄目中填上「女聲三部」。柏木老師拿出原子筆，當著大家的面填寫。
「這就是答案。」
「混聲三部」。合唱形態的欄目內寫了這幾個字。合唱團的女生在辦公室內驚叫起來，其他老師都同時回頭看著她們。
「我決定了，所有人一起向前走，不會捨棄任何一個人。」
柏木老師這麼說。
「為什麼？」
辻惠理問，老師露出帶著自嘲的表情說：
「如果是以前的我，應該會贊成妳們的意見，覺得為了獲勝，這也是不得已的選擇，但是，如果這麼做，到底是為了什麼目的而唱歌呢？」
走出辦公室後，那些女生紛紛抱怨對老師的不滿，她們也有她們的理由。
「照這樣下去，一年一度的N比賽的結果一定慘不忍睹。」「對三年級的來說，這是最後一次N賽，這下全毀了。」「聽說柏木老師以前是天才少女，她不瞭解我們的心情。」「那些男生是為了老師才加入合唱團，為什麼遭殃的是我們？」
辻惠理立刻出面制止她們：
「既然老師已經決定了，我們只能服從。我不喜歡在背後說老師壞話的人。」
合唱團的女生都很崇拜戴著銀框眼鏡的團長，她們不再說老師的壞話，但問題並沒有因此圓滿解決，合唱團內出現了很深的鴻溝。
序章
我夢見一群少女在十字架下唱讚美歌。
氣氛莊嚴，歌聲清澈。
那是我兒時的記憶。
成為我加入合唱契機的日子和我對母親的回憶結合在一起。
半夜醒來，輾轉難眠，乾脆坐在書桌前提筆寫信。那是幾個月前，還在為NHK大賽練習時的功課，我至今都沒有寫。雖然不用交，所以不寫也無妨。這封信要寫給「十五年後的我」
。我不知道該寫什麼，看著指導老師發給合唱團每個人的稿紙，回想起這幾個月的往事。
社團的男生和女生之間的對立。
情書。
向井圭介的表白。
NHK大賽的練習和正式比賽。
原本很不起眼的男生桑原悟...
作者序
我是小說《再會吧，青春小鳥》的作者中田永一。
我聽了＜風箏＞這首歌，真是一首鼓舞人心的好歌！
聽這首歌時，整個人都不由地振奮起來，內心感動不已，不難想像，很多正值青春年華的少男少女會被這首歌的旋律和歌詞打動。
我第一次得知台灣也有類似的活動，
當年，是因為日本合唱歌曲＜手紙~拜啟 給十五歲的你~＞而提筆創作了《再會吧，青春小鳥》這部作品，我可以從這兩件事中感受到相同的動力。小說中，有一段提到那些學生自創曲，在落筆之際，我有一絲不安，懷疑「真的有這種事嗎？可能不會有吧？」但是，＜風箏＞這首歌徹底消除了我內心的不安。
聽說台灣將用這首歌配合拙著的宣傳，我實在太高興了！再度慶幸《再會吧，青春小鳥》在台灣出了繁體中文版，否則，我可能永遠沒有機會知道有這麼棒的一首歌，感謝你們看了拙著，以後，我會常常聽這首歌（激勵自己）。
中田永一
２０１３年５月１７日
我是小說《再會吧，青春小鳥》的作者中田永一。
我聽了＜風箏＞這首歌，真是一首鼓舞人心的好歌！
聽這首歌時，整個人都不由地振奮起來，內心感動不已，不難想像，很多正值青春年華的少男少女會被這首歌的旋律和歌詞打動。
我第一次得知台灣也有類似的活動，
當年，是因為日本合唱歌曲＜手紙~拜啟 給十五歲的你~＞而提筆創作了《再會吧，青春小鳥》這部作品，我可以從這兩件事中感受到相同的動力。小說中，有一段提到那些學生自創曲，在落筆之際，我有一絲不安，懷疑「真的有這種事嗎？可能不會有吧？」但是，＜風箏＞這首歌徹底消除了...
TAAZE 讀冊生活
iRead灰熊愛讀書
三民網路書店
金石堂
五南文化廣場網路書店
