國文課沒教的事2

年僅七歲的孩子為何有資格當孔子的老師？為何能掌管國家典籍、校正藏書？
四時、五行、七情、八音、十義……數字中究竟藏著多少攸關實際生活的密碼？
三傳、四書、六經、二十二史……古籍裡到底留下多少不可不知的智識遺產？

精讀《三字經》，觸類旁通有大用
有故事可講：孔融讓梨時，如果梨子大小差不多，或是數量不夠，該怎麼分配？
有道理可論：五常仁、義、禮、智、信和五行金、木、水、火、土有什麼相關？
有文墨可讀：下雨天留客天留我不留，到底是留？還是不留？中文斷句多奧妙。
有歷史可評：王莽謙恭未篡時，換了位置就換了腦袋，今人是否懂得以史為鑑？
有愛情可談：漢武帝金屋藏嬌，華屋裡住的是元配皇后，外遇別曲解典故啊！

《三字經》只有千餘字，一字一句盡是寶藏，囊括了教育、道德、文學、數學、歷史和哲學，同時觸及人文社會、天文地理、人物典範等領域，可說是最實用的智慧經典。

《劉炯朗讀三字經》以更廣義、更實際的方式，從歷史、文學、科學及藝術等不同角度解讀，具體呼應了臺灣教育制度下活潑多元的學習，可作為親子教育與人格奠基的重要讀物。

作者簡介

劉炯朗

曾任教於麻省理工學院及伊利諾大學香檳校區，並兼任伊利諾大學香檳校區助理副校長，1998年回臺擔任國立清華大學校長，作育英才無數；並以資訊工程之國際學術聲望，於2000年獲選為中央研究院院士。近年更悠遊於寫作、廣播、演講等領域，幽默的談吐及豐富的學養深得學生及閱聽大眾喜愛。

2011年榮獲卡夫曼獎(Phil Kaufman Award)，該獎項被認為是電子設計自動化界的諾貝爾獎。