心理學導論(增訂四版)

增訂四版序
增訂二版序
序
 
第1章　心理學的科學研究
第一節　心理學的特質   2
第二節　心理學研究的目的與方法   5
第三節　心理學研究的偏誤與道德爭議   10
第四節　心理學發展的回顧與研究取向   12
第五節　如何學習心理學   17
 
第2章　生長與發展
第一節　發展的意義   24
第二節　生長與發展的影響因素   25
第三節　人類各階段的發展歷程   27
第四節　不同人生階段發展的重要課題   37
 
第3章　感覺與知覺
第一節　感覺與知覺的生理基礎   46
第二節　感覺歷程   49
第三節　知覺歷程   61
第四節　超感知覺   69

第4章　不同的意識領域
第一節　意識的層面   74
第二節　睡眠與作夢   75
第三節　催　眠   83
第四節　靜　坐   85
第五節　影響心理藥物   86
 
第5章　學習、記憶與遺忘
第一節　學習的意義與種類   94
第二節　影響學習的因素   100
第三節　記憶的種類與機轉   102
第四節　遺忘與增進記憶   106
 
第6章　能力、智力與測驗
第一節　能力的涵義   116
第二節　能力測驗的類別及應具條件   117
第三節　智力理論   118
第四節　影響智力的因素   121
第五節　智力、創造力與個人未來成就   124

第7章　思考、語言與問題解決
第一節　思考的心理結構   130
第二節　語言的發展與功能   136
第三節　解決問題的歷程   137
第四節　影響問題解決的心理因素   140
 
第8章　動機與情緒
第一節　動機的意義、類別與理論   148
第二節　提高動機的方法   154
第三節　情緒的性質與理論   157
第四節　情緒與生活   163
 
第9章　壓力與壓力處理
第一節　壓力的意義   170
第二節　壓力的身心反應   172
第三節　壓力的來源與判定   174
第四節　抒解壓力的方法   178

第10章　行為的社會基礎
第一節　社會化與角色取替能力   188
第二節　人際知覺與行為的歸因   189
第三節　態度的形成與改變   194
第四節　團體的性質   196
第五節　團體的影響與領導   197
 
第11章　社會互動
第一節　人際溝通的性質與障礙   206
第二節　人際溝通的技巧   209
第三節　攻擊與利他   212
第四節　衝突與協商   214
第五節　愛情與婚姻   219
 
第12章　人格與人格評量
第一節　人格的定義   228
第二節　影響人格的因素   228
第三節　人格理論   230
第四節　人格的評量   242

第13章　心理異常
第一節　心理異常的界說與診斷   250
第二節　解釋心理異常的不同觀點   252
第三節　心理異常症候的分類   254
 
第14章　治療與保健
第一節　心理療法   266
第二節　生物醫學治療   274
第三節　心理健康的維護與增進   277

主要參考書籍   283
自我檢測答案與解析   295

增訂四版序

　　這本《心理學導論》於2012年做了相當程度的增訂，以應學校教學與一般讀者的需求。4年過去了，承蒙大家對本書的喜愛，本人與三民書局又有了共識，將本書再做一次相當幅度的增訂，期使文辭更一致、更順暢，使內容更充實、更新近。心理學是研究心理歷程與行為的一門科學，人類的思想與行為隨著時代的改變而改變，因此對它們的觀察與研究也不斷地增加。鑑於此，希望經由這次的增訂使本書更為接近現實、更加充實。以下介紹這次本書在增訂上的改變。

　　(1)新版共14章，原來的第13章改為：第13章〈心理異常〉與第14章〈治療與保健〉。

　　(2)第2章〈行為的發展〉改稱〈生長與發展〉，其第二、三節的名稱也隨之更改。

　　(3)第4章第一節裡的「前意識」改為「無意識」。第二節中睡眠的理由增加「記憶論」、「醫療論」與「創思論」。第三節中催眠的功效，移除「年齡回歸」，增加「心理治療」。

　　(4)第5章第一節的古典制約中，增加習得反應的「自然恢復」、「制約刺激與制約反應的類化」與「制約刺激的辨識」。也於操作制約中，增加「刺激的類化與辨識」。第二節影響學習的因素中，增加「學習與新科技」。第三節回憶及其精確性中，增論「回想」與「再認」兩種回憶方式，也討論「依境記憶」與「依情記憶」的區別。於討論遺忘時，增加「舌尖現象」。

　　(5)第6章第四節環境對智力的影響中，提醒負面環境對智力的傷害。

　　(6)第7章改為〈思考、語言與問題解決〉，增加第二節「語言的發展與功能」。第三節解決問題的歷程中，增加「解決問題的步驟」。

　　(7)第8章第三節情緒的表達中，增加「聲音與口語」一項，也於情緒的體驗中，增加控制憤怒的步驟。

　　(8)第9章第一節壓力與健康中，補充壓力對A型人格的傷害。

　　(9)第11章第四節人際衝突的化解中，增補「接觸」一項。

　　(10)第12章第三節人格理論的人本論中加入「生活中的自我」，也於社會認知論中補充洛特所主張的內、外在控制型人格。

　　(11)第13章增加「飲食異常」一節。

　　(12)新增第14章〈治療與保健〉，增加「心理健康的維護與增進」一節。

　　希望本書能帶給讀者一門易懂的心理學課程、一套可用的心理學知識與時時暢快的閱讀經驗。我要在此誠摰地感謝三民書局對本書給予修訂與編輯上的大力支持。