中國訓詁學(二版)

自序

第一章訓詁的名義

第二章訓詁的範圍
一、語言方面
二、文字方面
三、義蘊方面
四、特殊問題

第三章訓詁的歷史
一、萌芽時期
二、奠基時期
三、發展時期
四、研究時期

第四章訓詁的內容—研形與審音
一、研形
二、審音

第五章訓詁的內容—求本義
一、本義
二、引申義
三、叚借義
四、新生義
五、特殊用義

第六章訓詁的內容—說引申義
一、引申義之變化性質
二、整理之依據與方法
三、整理作業之實例
四、結語

第七章訓詁的內容 —明叚借義
一、前言
二、叚借之成因
三、叚借之條件
四、餘論

第八章訓詁的內容 —相對異辭之辨析及其他
一、析義
二、其他

第九章訓詁的方式
一、互訓
二、義界
三、推因
四、形訓
五、音訓
六、義訓

第十章訓詁的用語
一、猶、猶言
二、讀如、讀若；讀為、讀曰；當為、當作
三、之言、之為言

第十一章訓詁工作者應有之態度

第十二章訓詁的條例
一、聲訓條例
二、形訓條例
三、義訓條例

參考書目
附錄一春秋三傳「東其畝」解
附錄二論倒言之訓

 

自序

　　余自民國五十六年起，即教授訓詁學於國立臺灣師範大學國文學系，前後凡二十三年，其間猶曾兼課於私立淡江文理學院日夜間部中文系數年，講稿亦逐年增修，十餘年前，聞已有人據學生筆記複印出售，為恐學生筆記不全，流傳之後，貽誤後學，早有正式出書之想，無奈俗務繁雜，終難成事。至民國八十一年，為細人所陷，金錢損失無數，乃至身敗名裂，幾無容身之地。不得已而提前退休，擺脫一切雜務，擬從此專心撰著，復以心情鬱抑，於八十五年春，竟罹患腦中風之疾，左肢行動不便，全靠右手利用電腦打字，終將舊稿整理清楚，送交三民書局，聞將付梓，欣為之序。

　　又現尚在逐漸復原中，在此期間，幸賴趙鳳娣女士悉心照顧，謹此致謝。且又於今年伴我返故鄉泗陽尋根，始知余生母張氏夫人早已逝世，適逢二十週年之忌日，木立墳前，心痛如絞，蓋母生我甫六月，即被抱離母懷，我母日夜思念哭泣，至於失明，睽隔六十餘載，今雖返鄉，惟見長天一空，黃土一抔，誠如所謂子欲養而親不在，痛極呼天，天猶無言，是皆余之罪孽也。遂悟趙女士慰我之言，勤著述以報親，懷坦蕩以對人，無慚所學，無愧於人，固足以挺立於天地之間矣。

　　故病中猶自不輟，今將成書，獻之於母墳之前，蓋亦堪可告慰者與。謹序。