前言
「老師,英文聽力要怎麼練?」、「自傳和讀書計畫要怎麼寫?」、「英文面試該如何準備?」我總是熱切地想回答學生這些問題,因為自己在高中、大學的時候,也是如此急切地找書、問老師,想找出清楚具體的方法,讓聽英文、說英文變得更簡單。即使到美國唸研究所,還是花了好多時間克服害羞的個性,從宿舍餐桌的閒聊,到教室課堂的發表,一次次的練習之後,終於體悟了「我做得到!」(I can do it!) 的精神。
當了老師之後我常想,能不能在有限的上課時數中,一邊培養學生的溝通能力,一邊幫助他們解答生涯探索的疑惑?有沒有一本書,可以同時訓練英文聽力和表達能力?是不是可以將教授、同學們所傳遞的雋永哲理,轉化成簡潔有趣的對話教材跟學生分享呢?感謝三民書局的邀約,讓這些想法得以實現。
《哈佛英聽講堂》用對話的方式,呈現新課綱「英語文」課程綱要所建議的日常生活溝通功能,例如:「問候、感謝、道歉、同意、請求、問路等」,以及進階的思考表達能力,例如:描述事物或動作、討論經歷或計畫、說明原因或建議等;並且透過聽力練習的題目,介紹各種學習策略、人際溝通禮儀、生活情境應對、國際文化知識、公共場所廣播、新聞報導等。
只要簡單三個步驟:聽、說、讀兩到三頁的對話和聽力題目,你就能學會用英文介紹自己的特色亮點、進行簡報、申請大學,也能規劃旅遊行程、解決生活問題。除了可以跟任何人都聊得來,更可以上臺侃侃而談,或是享受背包客的自在旅行。你會發現,原來「練聽力」,還能同時「學表達」!
在此衷心感謝政車畇庭教授提供寶貴建議;三民書局的團隊夥伴展現專業用心;新莊高中的同事、學生一起討論課程規劃;還有我的老師、朋友、家人與另一半給予智慧話語和支持,豐富了這60堂溝通表達課。最後,我想謝謝啟蒙我語文表達和教育熱忱的恩師——許金戎老師,他教給我的道理和禮物是:「你的想法,決定你的未來。?(What you think, you become.)
哈佛大學語言與閱讀教育碩士
曾郁淇