嗨!我是瓢蟲：原來，昆蟲這樣長大!

　　你知道嗎？假如你是瓢蟲，你媽媽長得超可愛，她超愛吃蚜蟲，她懷孕後會把你產在卵中，你要自己破殼而出。剛出生時，你一定會尖聲驚叫：「有沒有搞錯啊！？」因為……因為……你看起來好醜，你一點也沒有媽媽美麗的形狀和顏色。不過，別擔心，你只管專心吃，再吃，再吃……一次又一次地脫皮，脫皮，再脫皮……。然後，有一天，你會發現，哇！你變成真正瓢蟲的形狀了，身上的顏色改變了，小點點也慢慢跑出來了……

　　這本迷人的小書，是近年難得一見、極為優秀的「四合一繪本」：融合兒童「文學、美學、科學和語言」於一體。全書中優美的英文語句和中文翻譯，是兒童最佳的中、英雙語讀本，可以讓孩子大聲唸出來，充分體驗語言學習的樂趣。

　　精緻寫實、生動愉悅的插畫，讓孩子充滿親臨現場的視覺震撼、驚訝與好奇。在傳達與生物相關的生命現象和科學知識時，更是深入淺出，輕快有趣；是絕佳的自然觀察和生命教育繪本。最特別的是，策劃者凌拂以及大隆國小英語教師謝紹倫以其第一手的親身經驗，為本書所精心設計的閱讀和延伸學習教案，充分提供了親子、師生共同學習成長的最佳素材。的確是一本不可多得的優質童書。

作者簡介

茱蒂．艾倫(Judy Allen)

　　英國人，是著作相當豐富的優秀作家，至今已出版五十多部作品，榮獲無數獎項的肯定和讚譽。茱蒂喜歡以自然生態為題材，書寫充滿想像力的小說或寫實的生態故事、童書繪本等。至今仍源源創作不斷。在【原來，昆蟲這樣長大！】裡，她成功創造了一系列啟迪孩子進入自然觀察世界的繪本典範；獲得讀者熱烈的迴響和廣大的支持。

譯者簡介

冶海孜

　　中央大學英美文學系。故鄉在沃野千里的嘉南平原。看遍各齣卡通，酷愛與兒童相關的事、物、情。從小想當野孩子。因為，可以用力打噴嚏不怕被別人嫌；因為，可以想笑時大聲笑不用裝正經……野孩子，都有一塊自己的秘密花園，也都有一個和湯姆一樣的夢想，想當勇敢的海盜，或成為正義調皮的 Peter Pan。

　　曾翻譯多本暢銷兒童自然科學繪本，如【魔法校車】系列：《魔法校車──小水滴大旅行》、《魔法校車──電路大冒險》、《魔法校車──前進北極圈》、《魔法校車──聰明亮點子》、《魔法校車──雷電大風暴》、《魔法校車──北極探險號》；以及《魔數小子──貪心的三角形》。

繪者簡介

涂德．翰夫里斯(Tudor Humphries)

　　英國人。大約二十歲左右，就熱情投入插畫工作至今，創作無數。涂德覺得做為一個童書繪者，最棒的事就是可以遇見很多小孩，分享他們的憨純與童真。此生能為可愛的小朋友工作，真是莫大的幸福。他現在和妻子、三個兒子一起住在英國德文郡。

導讀/策劃者的話

原來，你們就是這樣長大的呀！/凌拂(知名作家．校園兒童共讀推動者)

　　看完了【原來，昆蟲這樣長大！】的瓢蟲、蜻蜓、蜜蜂、螞蟻等幾本本不同主題的繪本，想起我自己已經交出去的台灣自然觀察繪本書稿，其中有龍葵、木棉等植物。

　　【原來，昆蟲這樣長大！】展現的是一隻小昆蟲物的成長；龍葵和木棉等鋪陳的則是一棵植物的成長。植物也好，動物也罷，我在閱讀【原來，昆蟲這樣長大！】時訝異地發現，書中傳達一個生命的成長，在關於分格和放大過程的方式上，竟然和我有著相類似的調性。關於生命的成長，我們要表達的想法是一樣的，生物成長所要展現的一個循序而必然的「變」與「發現」過程，是植物與動物皆然的地方。

　　最佳兒童自然觀察啟蒙

　　十九世紀，斐聲文壇的法國博物學家法布爾(Jean Henri Fabre)，是一位田野生物學的先驅，他把對生物的觀察與實驗帶到活生生的現場；因為他要的不是死的科學，不是實驗室裡生冷的切片；為使真相從中現身，第一手的觀察、探索是直擊堂奧的重要開端。

　　今天，享譽國際的英國童書作家茱蒂．艾倫(Judy Allen)所創作的【原來，昆蟲這樣長大！】系列繪本，便掌握了這樣的臨場感，生動地帶領孩子進入自然世界。書中以特寫方式集中焦點，放大觀察的主題；近距離的直觀，讓孩子有親臨現場的視覺震撼、驚訝與好奇。在選題上，艾倫選擇了幾種最常見的，也是最容易導引興趣，吸引孩子注意力的昆蟲，成功創造了一系列啟迪孩子進入自然觀察世界的入門書。

　　最佳美學與科學融合

　　【原來，昆蟲這樣長大！】系列每一本書中，一幅幅放大的圖解，精緻寫實，色澤愉悅，充滿美感。而傳達與生物相關的科學知識時，則清晰明快的避開許多枝節，既簡約又定見沈穩，深入淺出，緊緊的吸引了孩子的閱讀興趣，欲罷不能。無論就圖繪的美感與科學知識的剪裁而言，這個系列可說是文學性與知識性兼具，是美學與科學結合的完美典範。

　　最佳生命教育繪本

　　這套書讓孩子從尋常物種切入，經由閱讀過程，探索身邊小生物一生的歷程；從誕生、演變、成長到覓食、禦敵……具體而微展現了生命歷程的共通性。經此，更可從單一物種的認知延伸擴展到面，讓孩子清楚地了解，和這些小生物相關的還有周邊連鎖的環境。而且，每一個故事的最後，都映照回歸到孩童自身的角色認知上，生命的對應相照有其不同，也有其同理相受、相待的呼應部分；適切地展現了全觀的自然生態與生命教育主題。對台灣而言，這樣的說故事方式，正好可以用來敘述我們自己的生態環境，也是孩子認識複雜的萬物生命不可或缺的友伴。

　　最佳雙語讀本．自然教案

　　這套書在引進台灣的同時，特別以中、英雙語呈現，可作為英語課外選讀教材。看繪本學英語，同時也學自然科學，適合親子共讀或大人帶著小孩大聲朗讀，二者兼顧，真是最好的選擇。

　　此外，因為這套書具有多重功能，所以在運用的方式上也不一而足。既可以說故事的方式帶領幼小的孩子，也可以現場觀察的方式導引較大的孩子；如果做為英語讀本以及延伸的生態觀察記錄，那又更可因應不同年齡層不同孩子的需要了。因此，在台灣版本的每本書後，特別針對老師與家長設計了相關教案單元，提供實際將這套繪本運用在兒童學習上的參考與建議。

　　執筆最後，深深感覺，從生活上言，孩子或許對這些常見的昆蟲都不陌生，但卻未必了解牠們成長的過程。生命從小到大，有許多不同的變化，昆蟲的小時候有其階段性的明顯，人類的改變則並不在表面。知其形，觀其所以，亦知其所以然。當孩子恍然驚訝，啊！原來你們就是這樣長大的呀！好奇於焉喚起。這套書能獲讀者高度的評價，成為暢銷兒童繪本系列，自有其特異突出，令人為之稱許之處。