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李欣頻（作家）
一本赫塞的《車輪下》，帶我走出灰暗高壓的聯考青春期。
有一天，我讀到赫曼赫塞的《車輪下》，這本書救了我，赫曼赫塞擺出一種戰鬥的姿勢，站在少年的立場，強烈批判當時的社會以及不人道的教育制度，而我就是那個飽受摧殘，逃離學校的孤獨少年漢斯。但是漢斯死了，替代我死了，我內心的暴風雨慢慢平息，平安的從車輪下逃生，一直到現在。
周惠玲（文學研究者）
重讀《車輪下》，彷彿與十七歲的自己重逢。
那時我正在南部某明星女子高中就讀，為了全力拼聯考，寄宿在學校隔壁的修道院，每日的生活節奏是︰清晨時從修道院走到學校，夜晚從學校回到修道院，對了，中午則跨過馬路到學校對面的天主堂用餐﹔在極少數的週末裡，會沿著鄰近的愛河的某一座橋走到另一座橋，再繞回來，同時不敢浪費時間地默背英文單字或國文課文。
在那個「千萬不可鬆懈下來，否則會掉到車輪底下去」的歲月裡，我一方面艱難地維持著車輪上的笨拙身姿，另一方面，狂愛著赫曼赫塞和紀伯倫的作品，尤其是這本《車輪下》，它同時也成為我探索世界的地圖，因為它而進一步去讀了《查拉圖斯特拉》，然後是尼采、叔本華，努力想弄懂生命是什麼、存在的意義。年少的我絲毫不關心這些書這些作家有多了不起，只明白在書中看見了自己，被它所撫慰、所療癒。很僥倖地，沒有成為另一個漢斯．吉本拉特。
如今我成為教師，看著這一代的年輕學生，依然在巨大的車輪上奮力求生，甚至比當年的我們更加艱困。我不知道可以怎麼幫助他們，但我希望每個人身邊至少可以擁有一本《車輪下》。
楊照（作家）
《車輪下》寫的是僵化的教育和環境，如何扼殺了一個天才，讓這個天才最後成了行尸走肉。這本書非常地可惜，其實遠比《徬徨少年時》容易讀，而且這本書在描述父母、家庭的壓迫與學校的不知變通上，應該可以引起當年台灣成長中的小孩更高度的同感、更有共鳴。很不幸的，它的書名《車輪下》不夠迷人，我真想把「徬徨少年時」書名搬過來，那這本書就會很紅、會有很多人看到。就可能會有很多人想要打倒老師、打倒僵化的家庭制度、想要革命，在台灣社會產生不一樣的效果。（引自〈高貴的流浪心靈──重讀赫曼赫塞〉）
人類從數千年前就開始了功名利祿的追逐，到了近代這種觀念更加強勢，可說是活在現代社會的人們一生中必經的過程。而「念書考試」則成了想要發達的人們心中最普遍，也最平等的方法。 書中的主角從還懵懵懂懂的少年時期便開始了似乎永無止盡的學習，不知從何時開始唯一的目的只有在學習上超越所有同學，為的是能不讓周遭對自己期望甚高的大人們失望。 然而這種單調且非發自內心的人生在主角進入更廣大的世界，遇見很多不一樣的人之後受到了挑戰，他開始思考自己內心深處渴望的東西究竟是什麼。 雖然沒有讀過其他翻譯，不過本書的翻譯讀起來非常舒服。