極度吸睛

明明教得很用力，但學生總是不專心嗎?​
讓讓學生從頭到尾對你目不轉睛嗎？​
​
​
那你一定不能錯過，​
本—極度吸睛────​
​
【所謂的教學法其實只有兩種】​
​
分別是講述法，以及講述法以外的方法​
（是不是很像斷水流大師兄…只有垃圾跟..不是垃圾XD）​
​
而保持吸睛的秘訣的關鍵​
就是不要只用講述法，不要只用講述法，不要只用講述法​
​
而是要在講述法適時地穿插不一樣的教學法​
​
像是小組討論法、影片教學法、問答法、演練法、投影片法…等​
​
如果講述法像是麥當勞的雞塊，那麼這些以外的方法就像是糖醋醬​
​
如果只吃原味的雞塊，可能很快就膩了，但加上糖醋醬來調味​
那麼你就很有可能多吃幾塊 (多專心上課一下)​
​
【吸睛重要性其實無所不在】​
​
就像是你去看五月天的演唱會，​
他也不可能整場一直唱快歌​
​
有時候是抒情的，有時候嗨翻天的​
甚至為了怕你整場只聽歌會膩​
​
還會安排一些嘉賓出來，跟五月天講講垃圾話XD​
(像我就覺得周杰倫說要跟五月天，組一個週五很有趣XD)​
​
甚至開放現場歌名點歌，像是瑪莎不准歌迷點梁靜茹的歌XD​
​
一切都是為了吸睛啊!​
【開場吸睛關鍵是放下】​
​
俗話說開場開的好，上課沒煩惱​
​
當你進入教室的關鍵1分鐘，你做了什麼事​
​
開場的吸睛的關鍵是，讓學員放下手邊的動作​
​
準備專心上課​
​
如果你沒有一開始讓大家手邊工作​
​
一如往常直接打開PPT，默默的就開始上課​
​
通常你看到教室風景是，有人可能還在回覆郵件​
可能在跟隔壁同學聊天、可能正準備來一場傳說對決​
​
【意外元素】​
​
一般大家對上課的想像是，老師可能會說​
各位同學我們準備上課搂，然後就開始上課​
​
大概PPT都講6~7頁，可能同學才慢慢開始聽​
​
而此時，你要做的是顛覆大家的認知​
以筆者為例，我最常做的是，直接放一首緊張的音樂​
​
然後告訴同學家，同學，等一下老師會倒數10秒​
​
10秒內，我看誰坐在椅子上(或是收起手機)​
​
抓最慢的一個，等一下要請他自我介紹~​
​
然後緊接著開始倒數​
10….已經有同學坐在椅子上了，感謝你的配合​
9……已經有同學把傳說對決關起來了，感謝你的體貼​
​
其實真正數完早就超過10秒了​
但在這個過程中，只要有部分人開始行動​
往往大家也就會開始跟上，或許也算是一種從眾效應吧​
​
【過程也要吸睛】​
​
人的專注力還是會有極限​
像TED這麼優秀的講者，大概也會把影片內容控制在18分鐘左右​
​
所以作者提出了18+5原則​
也就是每18分鐘左右，可以使用一些吸睛的小活動​
​
來幫助聽眾重新恢復注意力​
​
【吸睛小活動-哪裡不一樣】​
​
礙於篇幅，分享我最喜歡的吸睛小活動：​
​
事先設計好投影片將投影放出三個動物​
​
讓學員或小朋友用最快速度找出哪裡不一樣，並搶答​
​
例如三隻動物，有1隻綿羊、1隻鹿、跟1隻老虎​
你猜到了嗎?老虎不一樣，因為他是肉食性的​
​
以筆者教樂高為例，如果今天的主題是要做一隻老鷹​
​
可以設計個5題，最後一題，可能兩個陸地上的動物再搭配老鷹​
​
緊接著再切入主題​
​
如果你的主題是健康飲食習慣的話​
也可利用食物的不一樣(有澱粉、無澱粉、有糖無糖)​
​
​
【有共鳴就會特別想聽】​
​
人都有自己的喜好，利用聽感興趣的事物，來設計課程​
往往能夠產生絕佳的效果​
例如高中生體育班，也許你用籃球明星來比喻​
​
高中女校，也許你可以用影集、韓團來設計​
試著使用，聽眾喜歡或是熟悉的素材​
​
【熟悉元素】​
​
以筆者為例，如果今天我的目標是告訴小朋友消防車有什麼功能​
​
我可能會先問，小朋友，有看過波利的請舉手！（封閉式提問）​
然後才找舉手的小朋友，問他波利有哪些卡通人物​
​
接著問有台紅色的，大大的那一台，有沒有人知道叫什麼呢?​
(波利卡通裡面有一台消防車叫羅伊)​
​
當小朋友答道羅伊的時候，同時PPT出現ROY的樣子​
接著再用羅伊的照片觀察一下，他身上有什麼東西(雲梯阿，為什麼紅色阿)​
開始慢慢介紹消防車​
​
透過熟悉元素的設計，能夠產生較高的共鳴，學員也就會越專注唷!​
​
​
【結論】​
​
本書的內容當然還不止這些​
有太多太多的乾貨，礙於篇幅關係(太長沒人想看QQ)​
​
筆者擷取自己喜歡的幾段來分享~​
​
有興趣的建議可以去買書，絕對值回票價唷!​
​

就如本書的標題，極度吸睛！
如何能在上台時侃侃而談；如何一開口就成為焦點，令台下的聽眾屏住呼吸的聽你發言！這應該是很多人一直想要成為的那種人。好的演講不僅能撼動人心、更能為自己的人生加分。
本書很好的教導了各種吸睛方法與經驗，如下整理了幾點書中所介紹：
◆善用上台吸睛技巧52招，打造不冷場氣氛。
　　◆巧用吸睛三元素，內容設計多變化。
　　◆掌握核心概念，吸睛效果滿分。
　　
拜讀此書，透過精彩案例說明與精準招式拆解，學會書中吸睛大法，掌握實踐其中的技巧，必定能大幅增進上台時的表現！

看完作者的TED演講，不得不佩服作者的為上台做的功課極為細膩，用簡易的道具或倒數，就可以成為全場的焦點。

曾經以為上台者本身要很有魅力才有辦法成功吸引觀眾，但漸漸地，我發現，真的重要的，是了解觀眾需求、思維，交叉使用不同方式教學，從開場、中場到收尾，讓觀眾沉浸於安排的課程中。

現今是個注意力極為缺乏的時代，對大人是，對孩子來說更是，對講師或老師而言，是危機也可以是轉機。給自己嘗試跟犯錯的機會，做滾動式修正，扭轉目前教學現況的僵局。

當一位講者，一定會有害怕精心準備的內容，聽眾卻不買單的時候。
培祐老師的這本書會是一個有效解方。
「重量級講師」培祐老師是每一位講者的好朋友，這本書不藏私的把上台吸睛的方式(招式)都教給讀者們。
不管你是需要表達自己而上台，或是傳達自己的某個觀點而上台，也許是要傳授想法或知識給人。為了達到目的，會需要對著群眾講話，怎麼開口就能吸引聽眾們的注意力？如何在講述中不流失聽眾們的注意力？這些方法培祐老師都能提供他實踐過的各種有效方法。
我，相見恨晚。