完美替身：安德魯．克萊門斯8

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1.新生點點名
傑伊‧葛瑞森已經十二歲了，開學日對他來說，應該沒什麼大不了的，但是當他轉過街角，看見那一長排建築物，他得強迫自己繼續朝著學校前進。在這個九月的星期二早上，傑伊知道自己為什麼這麼緊張。他才剛搬來這個小鎮，第一天進入新學校，他是一個新生，而且，他哥哥今天生病待在家裡，所以整間學校裡他半個人也不認識。他必須獨自一人面對六年級開學的第一天。
傑伊的媽媽本來要陪他去學校報到。「媽，我又不是小小孩。」他對媽媽這麼說。他說的沒錯。
於是他跟著一小群學生，走進塔福特小學的門口。傑伊告訴自己：「這樣不算很糟啦。」
他說很糟的意思是，在九個月前，也就是一月中的時候，他們全家搬到科羅拉多州的丹佛，他在五年級下學期轉入當地的學校。居然在下學期轉學！真是糟透了。比較起來，這次搬到俄亥俄州的克里夫頓，已經算是不錯了，至少趕在新學年開始前一天，他們搬進了新家。
克里夫頓看起來是個適合居住的地方。他們住的區域就在克里夫蘭這個大城市近郊。傑伊的哥哥抱怨說，這裡看起來舊舊的、有點沒落。不過，就是這點最吸引他爸爸。「要住就要住在這種還有改善空間的地方啦！」他爸爸說。
媽媽接著說：「這裡已經夠我們住一陣子了。說不定過個一、兩年，我們就能搬到更好的地方，住更大的房子。」
傑伊的爸媽在克里夫蘭市的一家保險公司上班，這是他們夫妻倆頭一次雙雙外出工作。以前，媽媽只有在孩子們上課的時間兼個差，但從今年開始，他們都做全職工作了。對傑伊兩兄弟來說，放學回家沒人在，是種不一樣的體驗，不過他們已經說好兩兄弟一定要一起回家，而爸媽會在晚餐時間回來。爸媽的辦公室離家只要十五分鐘車程。
只要一家人晚上能聚在同一個屋簷下，傑伊並不在乎住哪裡；再說這個新地方看起來不差。
學校看起來也還不錯。昨天下午他們開車經過這裡，傑伊發現最棒的是，塔福特小學距離他家只有三條街。這表示上學放學都不必排隊等校車，只要動動雙腿，走路去學校就行了。在這個九月的涼爽早晨，傑伊從家門口走到校門口，只花了十二分鐘。
走進學校大門，傑伊開始找導師的教室。他循著指標往六年級大樓，看到右手邊有一幅大布條寫著：「如果你是六年級，姓氏開頭字母是A到L，這就是你的教室！」另外還有一間六年級教室，是給姓氏開頭字母M到Z的學生。（譯註：傑伊的姓是葛瑞森Grayson，所以被編入A到L開頭的教室。）
教室裡的桌子上貼了姓名條，傑伊找到自己的名字。接著他把背包卸下來，坐好。他看到新導師正在教室裡慌亂地四處準備著。她是藍老師，名字用漂亮的書寫體寫在黑板上。她給人的感覺還不錯，不太老，也不會太年輕；不太嚴肅，也不會浮躁。傑伊聽到她跟學生說話的聲音，聽起來很順耳，既不尖銳，也不會嬌滴滴的。
傑伊往四周看看，發現藍老師的教室裡堆滿了書。每個窗台上都放了一堆書，每面牆壁都是書櫃。另外還有一個閱讀區，裡面有抱枕和懶骨頭沙發，兩邊各有一個從地板到天花板高的書櫃。雖然傑伊不是那種嗜書如命的書蟲，不過他經常看書，有時候會同時看兩、三本書，所以這間教室很合他的意。
有人拍他的肩膀一下，他轉頭看到那個人笑著對他說：「我看到你的名字了。可以叫你傑伊嗎？」
傑伊笑著點頭。「好啊。」那個人的肩膀很寬，有一頭金髮，還有一雙傑伊看過最藍的眼睛。
他說：「我叫亞力。你五年級不是唸這間學校吧？」
傑伊說：「我們昨天才剛搬來。從科羅拉多州來的。」
亞力還是微笑著，傑伊注意到，他有一顆門牙斷了半截，這讓他的嘴型看起來怪怪的。
亞力發現傑伊在注意他的牙齒。他說：「打曲棍球的時候弄斷的。我媽說，帶我去補也沒用，除非我不打曲棍球，但那是不可能的啦。球隊裡都叫我『兩齒仔』。」他說著說著，故意噘起嘴唇只露出兩顆上門牙。傑伊覺得這個綽號還挺適合他的。
傑伊想問他溜冰場在哪裡，不過鈴聲響了，廣播中立刻傳來校長的聲音。校長先歡迎大家，然後宣布了幾件注意事項，最後帶領大家宣讀〈國旗忠誠誓詞〉。
廣播結束，老師看著大家，微笑著說：「我想，你們大概都認識我，我是藍老師，很高興見到大家。你們升上六年級了，所以現在是塔福特小學裡最大的學生囉。我和另一班六年級的導師會盡全力幫助你們做好上中學的準備，所以這會是很棒的一年。現在你們都找到自己的座位了，希望每天早上的導師時間，你們都能坐在同一個位子上，直到我記住你們的名字為止。因為導師時間只有八分鐘，所以我們在唸完誓詞後就開始點名。當你聽到你的名字，請舉手喊『有』！」
老師看著手上的座位表，開始點名。
「莎拉‧亞頓？」
「有！」
「譚雅‧亞華特？」
「有！」
「萊恩‧貝特曼？」
「有！」
「凱莉‧貝勒米？」
「有！」
藍老師依照姓氏開頭的字母順序一直往下點名，大概叫了十幾個名字後，她點到：「傑伊‧葛瑞森？」
傑伊回答：「有！」
接下來她點到：「亞力‧格瑞曼？」
亞力就坐在傑伊旁邊，他回答：「有！」
傑伊挺直背，差點要舉起手來，因為藍老師弄錯了，她一定是弄錯了。她怎麼沒叫到哥哥的名字？
以前每次只要按照姓名順序來點名，老師點到「傑伊‧葛瑞森」之後，接著一定就是「雷伊‧葛瑞森」。每一次都是這樣，先是傑伊，然後就是雷伊，從不例外。
因為傑伊和雷伊不是普通的兄弟，他們是雙胞胎。

1.新生點點名
傑伊‧葛瑞森已經十二歲了，開學日對他來說，應該沒什麼大不了的，但是當他轉過街角，看見那一長排建築物，他得強迫自己繼續朝著學校前進。在這個九月的星期二早上，傑伊知道自己為什麼這麼緊張。他才剛搬來這個小鎮，第一天進入新學校，他是一個新生，而且，他哥哥今天生病待在家裡，所以整間學校裡他半個人也不認識。他必須獨自一人面對六年級開學的第一天。
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於是他跟著一小群學生，走進塔福特小學的門口。傑伊告訴自己：「這樣不...

【推薦序1】
我家也有雙胞胎
作家 李偉文

我家有一對雙胞胎女孩，正如作者安德魯在書中所描繪的，當她們是小寶寶時，推她們出去散步，途中一定有路人停下來，彎下腰，驚呼著：「哇！你看！兩個一模一樣的寶寶！好可愛喔！」
作者在書中很誇張地用一大堆不同形容詞來表現所有人(包括親戚朋友、不認識的人)對這對「活生生的玩具」的看法：真的好可愛、可愛到不行、可愛得受不了、小寶貝、小心肝、萬人迷……
其實，在雙胞胎小時候沒人能分辨出誰是誰時，也沒人真的在乎他們誰是誰。等他們長大一點，在各種表現上卻會不斷被比較，仍然像是被觀賞與實驗的對象，是別人茶餘飯後笑談的話題。
作者安德魯．克萊門斯以雙胞胎為主角，寫出一個非常真實且生動精彩的校園故事。其實雷伊和傑伊這對雙胞胎追尋自己存在的需求並不是特例，而是每一個進入青春期的孩子共同的課題。即便家裡沒有雙胞胎，家長該如何協助孩子找到自己獨一無二不同的生命價值，這才是作者真正的目的吧！
我家的A寶與B寶，從她們出生起，就沒有傑伊與雷伊的困擾，因為從小至今穿的衣服，大都是親戚朋友的孩子穿過的二手衣。她們在彼此協調選擇之下，也發展出不同的衣著品味，而且從幼稚園上學至今，我們也刻意讓她們讀不同的班級，有不同的老師與同學，就是讓她們有不同的生活圈，以獨一無二的自己與別人相處，而不是雙胞胎二人組的其中一個。
在家裡，我們也非常小心地在日常言語中避免將她們的行為表現作比較，或是用某個人來剌激另一個人。說實在的，這很不容易，我相信即便家裡的兄弟姊妹分屬不同年齡，父母親往往在有意無意間，一不小心就會犯了這個禁忌。
當孩子不必處處跟別人比，欣賞獨特的自己，並且知道父母與朋友在乎自己的特殊性，那麼無論他們有何天賦，人生際遇如何，都將更容易找到屬於自己的幸福，並體會豐富而美好的人生。


【推薦序2】
老少咸宜的校園故事
兒童文學作家 陳木城


安德魯．克萊門斯果然是校園故事高手，在《完美替身》這本小說裡，他重施故技，緊緊抓住讀者的眼睛。
這一對受夠了被別人當做「兩個人是一個人」的雙胞胎兄弟，永遠都被別人指指點點。他們希望所有的人都能理解「兩個雙胞胎，本來就是不一樣的兩個人」。在一次轉學過程中，轉出的學校把兩個人的檔案放在一起，轉入的學校不察，把他們當作一個人，因此兩個孩子決定將錯就錯，矇騙家人和學校，兩兄弟輪流上課，享受不是雙胞胎，過著可以做自己的日子。
於是，這對兄弟就開始面對許多意想不到的威脅和壓力，例如：不被發現的壓力、一旦事跡敗露被抓包的壓力、功課銜接的壓力、同儕交往的人際壓力，還有兩個兄弟溝通協調的壓力、保守秘密的壓力。這些壓力使他們每天好像走鋼索一般，步步驚魂，緊張刺激，也使這個故事劇力萬鈞，引人入勝。這是一個深具張力的故事設計，也是一個嚴峻挑戰創作者的題材。
雷伊和傑伊兩兄弟輪流上學的實驗，本來以為可以免除「雙胞胎的壓力」，可以做自己，可是沒想到到了最後，不但無法做完完全全的自己，反而要學著裝成對方的樣子，甚至陷入一連串的謊言、罪惡和混亂的人際關係之中。故事看起來相當反諷，可是作者了不起的地方，不是嘲弄孩子，不是批判大人，也不是諷刺教育，而是在揭示問題之後，溫暖地提出解決之道。
好的小說經常是老少咸宜的。孩子覺得好玩有趣，這樣才讀得下去；而大人會覺得小說觸及的議題深刻，可以在故事中得到令人深思玩味的啟發。在這方面，安德魯．克萊門斯的確是校園生活故事的寫作高手。他在校園故事裡，找到了生活的文學，一種面對現實生活的敘述方式。
透過故事，我們可以更了解孩子的心靈，也因為了解孩子，可以讓我們在處理教育問題的時候，更具同理心，更有柔軟彈性，耐心地找到教育的出路。

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