★ 首創國內本土少兒文學家傑出作品精選成冊。
★ 由台東大學兒童文學研究所榮譽教授林文寶擔任「新世紀少兒文學家」書系列主編,入選的名家不限於撰寫兒童文學的作家,而是從作品考量,選擇出適合兒童與青少年閱讀的小說。
★ 「新世紀少兒文學家」書系列主要讀者群為:國小高年級、國中生。
★ 所選名作著重可讀性與適讀性,題材吸引少年與兒童,讓他們能獨立閱讀,是銜接兒童故事與成人閱讀的橋樑,訓練思考、欣賞與創作的能力。
新世界少兒文學家書系列,特邀台東大學兒童文學研究所榮譽教授林文寶主編,跳脫傳統編選方式,從個別作家的所有作品中,選出適合10~15歲孩子閱讀的文章,讓少兒學習獨立閱讀。.
陳明祥如何克服對青蛙的恐懼,還能幫助青蛙免於喪命呢?
是什麼原因讓阿和體會爸爸媽媽打鐵的辛苦?
在綿綿細雨中,小娟為何要上山割墓草賺錢呢?
擅長鄉土小說的鄭清文結合故鄉和童年的回憶,寫出〈檳榔城〉的純樸鄉野風光、〈童伴〉的兩小無猜,以及〈雞〉、〈貓〉二文中升學制度下的無奈與掙扎。以無私的眼光看世界,在純真、風趣中,寂寞隱然浮起是最動人的成長小說。
作者簡介:
作者簡介
鄭清文,台北縣人,1932年出生於桃園,台大商學系畢業,任職銀行四十多年,作品有小說、童話《燕心果》、《天燈.母親》、《採桃記》,及文學《鄭清文短篇小說全集》七卷、文化評論《小國家大文學》、《多情與嚴法》等。曾獲「台灣文學獎」、「吳三連文學獎」、「時報文學獎推薦獎」、「金鼎獎」、「小太陽獎」等重要獎項;1999年由美國哥倫比亞大學出版的短篇小說集《三腳馬》英文版,獲得美國舊金山大學環太平洋中心所頒的「桐山環太平洋書卷獎」(現改為「桐山獎」)。2005年獲得第九屆國家文藝獎。
繪者簡介
黃郁軒,筆名Smallx2、小小。1985年生,台中市人。2008年畢業於台灣師範大學美術系。認為創作是表達熱情的一種方式,是可以天馬行空的一個世界。
個人網站:http://www.small.idv.tw/blog
章節試閱
9 紙青蛙
陳明祥穿上黃色的塑膠雨衣,和黃色的塑膠雨鞋,跨出了門檻。外面正下著雨,雨雖然不大,卻一直沒有停歇。
陳明祥沿著山坡,踩著斷斷續續鋪著大石頭當石階的小路下去。小路的盡頭,是國立大學的校園,是一條寬大的柏油路。那裡是大學的後山,這一條柏油路叫環山路。
哥哥曾經說過,每逢下大雨,環山路上會出現許多青蛙。
他不喜歡青蛙。他不喜歡那種軟軟、黏黏的感覺。
上禮拜,上生物課的時候,大家正在解剖青蛙,他感到很不舒服,就昏過去了。
他們四個人一組,先用麻醉藥把青蛙迷昏,再拿刀來解剖。他只是遠遠的站著。有一個同學,拿了青蛙在他眼前晃了幾下,他就昏過去了。
大家都笑他,說他比女孩子還膽小,是個膽小鬼。
生物老師姓王,是一位剛從師大畢業的女老師。王老師安慰他說,有人怕蟑螂,有人怕老鼠,也有人怕青蛙。這是一種心理現象,不是膽小鬼。當然,王老師也有意提醒大家,不要隨便惡作劇。但是,大家還是笑他。
陳明祥很喜歡生物課,他的成績也不錯。他也很喜歡王老師。他喜歡她說話的聲音,喜歡她說話時,露出白白的有一顆虎牙的牙齒。他也喜歡她那長長的頭髮,轉身的時候,輕輕的甩動。有一次,他在寫作業,王老師走到他身邊,俯身看他的簿子,她頭髮垂下來,輕輕搔著他的臉頰和脖子,有點癢癢的。他也聞到了她身上幽微的香味。
下一堂課,在下課之前,王老師用透明的玻璃紙包了一隻摺好的青蛙給他。那是用綠色的色紙摺成的。那隻青蛙並不大,摺得很別致。老師把它放在桌上,他眼睜睜的看著,不敢去碰它。
下課的時候,老師還沒有走到門口,坐在旁邊的張正仁一伸手就把青蛙抓走了。一下子,幾乎全班的同學都趕過來搶那隻紙青蛙。
王老師又走回來。
「林敏忠,拿過來給我。」
紙青蛙已被?縐了,王老師用手把它撫平,叫陳明祥拿出一本書,把它夾好,叫他收到書包裡。
那一天,大家都要來看王老師做給他的紙青蛙。他只是不肯。為了保護紙青蛙,他連廁所都不敢去。
「紙青蛙」「紙青蛙」,同學們開始哄笑他。
他回到家裡,把書包放好,取出那一本書,翻閱夾著玻璃紙的地方。綠色的紙青蛙還在裡面,不過玻璃紙和紙青蛙都還是縐縐的。
他又看著紙青蛙。他知道那是用色紙做的,而且是包在玻璃紙裡面的。王老師為什麼要送紙青蛙給他?
他知道王老師很疼他。他伸手去碰它,但是還是有一點不自在。他又想起了王老師的頭髮,輕搔著他的臉頰和脖子的感覺。還有她身上的香味。那是自然的香味?還是香水的味道?
他拿了一支鉛筆去碰觸一下,而後把玻璃紙挑開。青蛙是用色紙摺成的。平常,他也用色紙摺船、摺飛機。為什麼摺成青蛙,他就怕?
那隻青蛙,縐縐的,看來有點歪歪斜斜的。
那是王老師自己摺的吧,一定是的。王老師的手指,又長又白。他想著王老師摺青蛙的手指。
王老師剛給他的時候,摺得很平。他伸出手,他的手指有點顫抖。王老師的手指,又長又白。王老師的手指會顫抖嗎?他再伸出一點,他的手指已碰到紙青蛙了。他停了一下,而後用手指壓了它一下。紙是乾乾的,完全沒有那種軟軟、黏黏的感覺。
他用手掌把紙再用力壓下,想把它壓平。
紙青蛙並不大,只有四公分多。他看著青蛙的眼睛。
王老師曾經講過,有一種蝴蝶,翅膀上有圓圈,像眼睛。麻雀看著,不敢接近。但是,如果把圓圈抹掉,麻雀不但敢靠近,而且會去啄食牠。
王老師為什麼沒有在紙青蛙上畫眼睛呢?他拿起黑筆,在那長方形的眼睛上,各畫上一個圓圓的黑圈。一畫上眼睛,那紙青蛙就更像真的了。他自己也嚇一跳,把手縮了回來。
那是假的,而且是用紙做成的。他把紙青蛙拿起來。他不怕紙青蛙了。
其實,以前他並不怕青蛙。以前,他就釣過青蛙,也捉過青蛙。他用一根竹枝,繫一條線,線的下端結一條蚯蚓,不必用鉤子。然後在草叢裡一抖一抖,青蛙會跳上來咬住蚯蚓,青蛙一咬住,就不肯放開。他用麵粉袋接住,把青蛙抖進麵粉袋裡。他就帶那些青蛙回去餵鴨子。
那時候,他是小學三年級吧,阿地他們已是國中生了。有一次,他跟阿地他們一起去阿火姆家的古井邊,看到一簍,大概有十隻大青蛙,是阿火姆買來要拿去放生的。阿地把大青蛙一隻一隻捉起來,用稻稈插進肛門,而後猛吹氣。他說不要,阿地不聽,把那些青蛙的肚子都吹成大氣球,白白的肚子翻上,躺在那裡無力地踢動著腳掙扎著,有的已快死掉了。阿火姆很生氣,跑到他家裡來問罪。他很害怕,說那是阿地做的。
阿地回去,被他老爸用扁擔揍了一頓。
「報馬仔,報馬仔。」阿地一直這樣罵他。
那以後,阿地他們出門,他要跟,阿地他們就會趕他。
有一次,他又跟阿地他們出去。他們走到草寮那邊,阿地叫他閉住眼睛,把雙手舉到胸前。
「做什麼?」
「送你一隻大青蛙。很大,而且很漂亮,背上還有金線呢。」
「快舉起手。」別的孩子也叫著。
「青蛙有多大?」
「很大,很大。你想多大,就有多大。你趕快想。」別的小孩張開雙手一比,又哈哈的笑了起來。
「你騙人。我不要。」
「你不要,好了,你以後不要跟屎尾。」
他只好照阿地說的,舉起手,閉著眼睛,想著大青蛙,比阿火姆買來放生的,還要大。阿地把大青蛙放在他的雙手上。大青蛙,軟軟黏黏的,卻不動。那些孩子,好像騷動了一下。
「噓!」是阿地的聲音。
「……」沒有回答。
他睜開眼睛一看,手掌上的,哪裡是大青蛙,卻是一尾青竹絲。
「哎喲!」他一驚,雙手一揚,把青竹絲往上一拋,不知拋到哪裡去了。
「哈哈哈!」
「哈哈哈!」大家都笑著。
那天晚上,他一直作夢,夢見青蛙,也夢見蛇。一下子蛇變成青蛙,一下子青蛙又變成蛇。蛇的眼睛和舌頭,都是紅色的。以後,他時常作那種夢,有時還會從夢中驚醒過來,也會流下滿身冷汗。
他並不是怕青蛙。每次,他看到青蛙,就自然會想到了蛇。那以後,他也怕起青蛙來了。
王老師給他紙青蛙的時候,什麼也沒有說。但是,他知道老師的意思。而實際上,他也已經敢觸摸紙青蛙了。至於真正的青蛙呢?
他走下石階路,走到環山的柏油路。那是路的最高點,兩邊都是下山的,在那裡,可以看到路上有不少動物。有蚯蚓、蝸牛、蛞蝓,也有青蛙。青蛙是用跳的,其他的都慢慢爬動著。
路上,沒有什麼人。
忽然,有一部汽車開過來。這裡已是校園裡了,車子很少。輪子轉過的地方,已有一些小動物被輾碎了。
他沿著柏油路走下去。路的兩側,一邊高,一邊低。靠山的那一邊反而低。另外的那一邊,有一條排水溝,水從山上面注下來,有的從柏油路這邊流下去。水流混濁而急湍。
路靠山的一邊是草叢。
他順著柏油路,往下走了一、二十公尺。他看到路上有許多小青蛙。牠們有大的,也有小的,顏色也不一樣。大部分是土褐色的,有的帶點赭色,也有的帶點綠色。
最奇怪的事是,牠們都是往同一個方向跳,慢慢的跳。牠們是從草叢那邊出來,跳往水溝的那一邊。
為什麼呢?他發現,草叢那邊好像積了不少水。這會是原因嗎?
他遠遠的看著。一隻又一隻,慢慢的橫過馬路,好像是在遷徙一般。
有一隻比較大的,也是褐色的,身長有三公分多。跳得比較快已跳到水溝邊的水泥護岸上,停了下來。下面,水溝的水流得很快,不停滾動著。水溝有六十公分寬,牠每一步只有十公分左右,牠能跳過去嗎?
但是,牠卻靜靜的停在那裡,像站在屋簷邊的貓,仔細的衡量另外一邊的寬度和深度。牠也知道危險的吧。看來,牠很聰明。他想,牠會折回去的吧?
砰!他剛想到這裡,那青蛙後腿一踢,剛好跳到水溝的中間,急湍的水流,立即把牠捲了進去,只看牠在水裡翻滾了一下,很快的,沖到下面很遠的地方去了。
「笨!」他大聲的說。
他再看,路上還有許多青蛙在跳著,依然向著水溝的方向。他走到一隻比較大的青蛙面前,差不多三十公分的地方,用力踩著腳,想把牠趕回去。青蛙停了一下,而後斜步跳開一、兩步,又轉正方向,往水溝的方向跳。這時,他更明顯的看到路的傾斜。草叢的那邊高,水溝的這邊低。這也是原因嗎?
「回去!回去!」
但是,似乎沒有一隻青蛙聽他的話。
「怎麼辦?」
他走到山坡上,折了一支竹枝,在青蛙前面拍著。青蛙不聽,他用竹枝把青蛙撥回去。青蛙身子翻了一下,四腳朝天,但是很快的又翻回來,依然把方向轉好,慢慢跳向水溝。
又有一隻跳到水溝邊了。他趕過去,但是,他人一接近,那隻青蛙,又是砰的一聲,跳進水溝裡了。
「怎麼辦?」
他知道最好的方法,就是用手去抓,把牠送回另外的一邊。但是,他怕。他不敢去碰牠。
王老師叫他不要怕。王老師送了一隻紙青蛙給他。開始,他連紙青蛙都怕,現在他不怕了。這是一種轉變。
他把竹枝丟下,在一隻青蛙前面蹲下。青蛙停下來,看他。他看到了青蛙的眼睛好像往上睜著。牠的眼睛很小。但是,那還是眼睛。他想到在夢裡看到的蛇的眼睛。
他伸出手。他的手有點抖。他的額頭冒出汗。是汗?還是雨水?他身體熱熱的,應該是汗。
如果,他不把牠抓回去,牠又要跳到水溝裡了。一旦跳進水溝,是一定沒有命的。想到這裡,他的眼睛有點熱。
快,路上有那麼多的青蛙,一直跳向水溝。
他伸手。他看著青蛙,也看著自己的手。
他又想到王老師摺紙青蛙的手。她摺一下,而後用手把它撫平。她的手很白,手指細細長長的。
他把手更伸近一點,就要碰到青蛙了。那是青蛙,不是蛇。不要怕。
他用手很快把青蛙撥一下。溼溼的,軟軟的。青蛙身子一翻,但立即又爬起來。
「我碰到牠了!」他對自己說。
但是,青蛙還是和以前一樣,把方向調整好,再跳向水溝。
「有夠笨!」他大聲說,好像對青蛙,也好像對自己說的。
他伸手抓住一隻,迅速丟向另外一邊。他做到了,他做到了。他走過去一看,也許丟得太遠,也許丟得太重,青蛙躺在那邊,肚子向上,慢慢的伸動著腳,卻無力翻身回來。他把牠翻好,牠還是靜靜趴在那裡。會不會死掉?
他再走回來,看著一隻跳到最靠近水溝的青蛙。
他知道,王老師為什麼摺紙青蛙給他。
他蹲下身,向前一步,伸手撲住青蛙。青蛙在手掌裡動著,溼溼軟軟的。他緊緊的抓住牠。青蛙在他的手掌中,踢著腿掙扎著。不能放手,他對自己說,一旦放手,就要從頭再來了。他抓牠到路的另外一邊,輕輕的放下。青蛙靜靜的趴在那裡,眼睛朝上,好像在看著他。
「我,我做到了!」他大聲對自己說,也好像在對那隻青蛙說。
他知道,他的身體很熱,一定流了不少汗了。
就在這時候,他好像看到了王老師露出虎牙對他微笑著。
9 紙青蛙陳明祥穿上黃色的塑膠雨衣,和黃色的塑膠雨鞋,跨出了門檻。外面正下著雨,雨雖然不大,卻一直沒有停歇。陳明祥沿著山坡,踩著斷斷續續鋪著大石頭當石階的小路下去。小路的盡頭,是國立大學的校園,是一條寬大的柏油路。那裡是大學的後山,這一條柏油路叫環山路。哥哥曾經說過,每逢下大雨,環山路上會出現許多青蛙。他不喜歡青蛙。他不喜歡那種軟軟、黏黏的感覺。上禮拜,上生物課的時候,大家正在解剖青蛙,他感到很不舒服,就昏過去了。他們四個人一組,先用麻醉藥把青蛙迷昏,再拿刀來解剖。他只是遠遠的站著。有一個同學,拿...
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