要咖啡給醬油？文不對題，作文囧很大。
作文該分幾段才好？一段、二段、三段，還是四段。
過年要守睡嗎？錯字連篇，扣分扣很多。
誰說講話不用換氣的？不用標點符號，解讀差別很大。
張飛打岳飛，打到鳳飛飛？用典錯誤，當然加不了分。
老師他給我打？語意不清，作文有看沒有懂。
張惠如老師以多年作文教學經驗，列出作文寫作最常見的八個錯誤，從最基本的方法開始，由淺入深，告訴你如何緊扣主題、分段，才能寫出好作文，還提供巧妙運用標點符號、典故或成語的知識以及減少寫錯字等妙招，更列舉正反兩面作文實例，讓孩子容易理解寫作的訣竅。
另外，本書特別設計練功房單元，複習重點，並實際操作，快速掌握作文要點，讓作文不再囧很大。
★ 張惠如老師以多年作文教學經驗，歸納出八件作文常發生的囧事，如偏離主題、段落不清、錯字連篇、忽略標點、用錯典故或成語等，告訴孩子如何避免這些缺點，並增進作文能力。
★ 每篇末皆有「練功房」，讓孩子動手實際練習，快速累積作文實力。
作者簡介：
張惠如
東吳大學中國文學系畢業，曾任職救國團、台灣新生報、中華日報、三信商事、漢聲語文中心等。做過編輯、記者，卻最愛和小朋友在一起玩文字遊戲，因此踏入作文教學領域，征戰於補教界各大小作文才藝班近二十年。
外號「西瓜老師」（圓滾滾的西瓜頭，圓滾滾的西瓜身，因此名之）。現任台北市老師里作文班指導老師、新北市永和國小代課老師。
章節試閱
第3章 錯字連篇──過年要守睡嗎？
有一個老笑話：
某花花公子財大氣粗，大字視不了幾個，偏偏收藏滿櫃好書，有人遞拜帖上門想借「宋史」，他左看右看，看不懂「宋史」二字，一旁老僕代念：「他是來借『宋史』的」，花花大少勃然大怒︰「我家哪有『送死』之物，好個尋晦氣的傢伙，趕走！」
又有一回，他外出玩耍，突逢驟雨，身旁無傘，趕快寫了一張紙條叫家僕回家拿傘。家人打開紙條一看：「我沒命回家，快帶命來！」原來錯把「傘」寫成「命」了。
如果花花公子活在今日，肯定是錯別字大王。
文章是由「字」所組合而成的，如果一篇作文處處是錯字，不僅會像花花公子那樣常常鬧笑話，若是發生在正式文件上，更加貽笑大方。
從前有個京兆尹名叫程覃，據說官聲不錯，唯獨識字不多，常在公文上寫錯別字，因此而被取笑。有一次要發公家執照給老百姓，他大筆一揮，寫了「執昭」二字，在旁師爺趕緊提醒他：「大人，漏了四點」，他臉一紅，立刻在「執」字下面加上四點，這下可好，公家「執照」變成公家「熱昭」。
好笑吧？假設這個錯誤是發生在自己身上，你還笑的出來嗎？
下面這篇文章，結構還算完整，文筆也通順流暢，可是閱讀起來就是「怪怪的」，小朋友，你能找找看，「怪」在什麼地方嗎？
過新年謝宜廷（新北市永和國小）
「批哩啪啦！批哩啪啦！」放鞭砲囉，爸爸開心的在門口大喊，我敢快跑去湊熱鬧。過新年真是喜氣楊楊的日子，也是一年當中我最高興的時刻了。
廚房裡傳來陣陣香味，奶奶和媽媽正大展身手，料理一到到好菜，一想到祭祖完就能夠大快朵儀，我的口水忍不住吞了又吞，連肚子都咕嚕咕嚕的在拚命扛議呢！
過年有屬不清好吃好玩的是在等待著我，其中，最過隱的，莫過於「守睡」了。平常超過就寢時間，就會被媽媽河東獅吼大罵一番，只有儲蓄夜能盡情打電腦打到爆炸，整碗不用睡覺，哇，實在太爽啦。
新年是全家團圓在一起的好日子，有說不盡的吉祥話、吃不完的山真好味、拿不完的紅包，連空氣似乎都變的香香甜甜的，沒人叫我去寫功課、去唸書、去練琴，真希望天天過年，我就能天天開心了。
這是一位四年級的小學生所寫的作文，把自己眼中看到的新年景象，很誠實的描述出來，「連空氣都變的香香甜甜」，看出花了心思在仔細描寫。很可惜，分數卻不高，為什麼呢？瞧出原因了嗎？
答對了！聰明的小朋友應該已經發現，文章中的錯字實在太多，足足有十八個字呢，找一找，到底是哪些字寫錯？其中，把除夕夜晚的「守歲」儀式，寫成「守睡」，辭意一差十萬八千里，真是讓人頭上三條線。文章的可看性，因大量的錯別字而降低了。
◎伯爵娶妓母，錯字影響文章水準
寫錯別字，幾乎是每一篇作文的通病，只不過錯多錯少而已。我曾經在課堂上請小朋友改寫童話故事，有位學生以「灰姑娘」作題材，他寫道：「伯爵又為灰姑娘娶了一位『妓母』……」，我的驚嚇指數立刻破百：啥！伯爵娶「妓母」？仔細一問，原來是「繼母」……。
民國九十五年，國中基測恢復寫作測驗，有些明星高中甚至定出作文級分為最低錄取門檻、或是加分依據，寫作能力變成升學取才的標準之ㄧ，作文分數，直接影響升學之路；而文章中錯別字的多寡，又左右著老師給分的高低。
依據教育部公佈的「國民中學學生基本學力測驗評分規準一覽表」，要拿到滿分六級分，必須「幾乎沒有錯別字」。「少有錯別字，但並不影響文意的表達」，就掉到五級分了；「有一些錯別字，但不至於造成理解上太大的困難」，可登四級分；若同樣「有一些錯別字」，但卻「造成理解上的困難」，只能拿三級分。至於「錯別字頗多」，就剩一、二級分的水準了。
明年以後，基測雖然要走入歷史了，但還是有全國大會考的評鑑制度（確實入學方式仍未定案），作文仍是少不了的重頭戲，小朋友不可掉以輕心。
◎為什麼會寫錯別字？
大家都知道寫作文不該寫錯別字，但是，為什麼錯別字的出現比例還是這麼高呢？尤其近幾年來，問題更加嚴重，以下是各式各樣突發奇想的錯字：
1.爸爸整理完『遺容』才去上班。（詛咒爸爸早死嗎？）
2.我『心高慘烈』去看『冰馬桶』展覽。（去看古人，委屈你了。）
3.眼皮狂跳是『胸罩』。（把凶兆看成胸罩，果然眼睛不好。）
4.我膽子小，別讓我『受精』。（我才受驚了咧！）
5.吃『受肉經』牛肉會『治癌』。（難不成瘦肉精是仙丹？）
6.他給我的『映象』很好。（他是電視嗎？）
7.媽媽『獨立』撫養我，我要『抱達』她的『下半身』。（有子如此，還能說什麼…）
8.我是個遇到困難絕不『放氣』的人。（要放哪裡的氣？）
諸如此類無厘頭式的錯字，還多著呢，實在叫人不知該哭還是該笑。
曾有家長在課後與我激辯，認為未來溝通都電腦化了，寫錯字不是嚴重問題，何必斤斤計較？我期期以為不可。好比成語「問道於盲」，意指向看不清路途的人請教方向，比喻向不明事理真義的人討教，若孩子寫成「問到於盲」，難道是說有跟盲人問到路嗎？
再如《禮記》上說：「臨財毋茍得，臨難毋茍免」，教導我們非分之財不妄求、遇到險阻不要逃避。假設寫成「臨財母狗得，臨難母狗免」，難道說做母狗比較好嗎？又有錢拿、又無災難。一字失之毫釐，文意差之千里，錯字分辨不出來，連數學、社會、理化各科考題敘述理解也會成問題。
之所以常寫錯字的原因之ㄧ，我認為和電腦普及化脫不了關係。小朋友花長時間在電腦打字上，並非親自書寫，而是鍵盤點選，透過螢幕接受快速畫面，久而久之，打鍵盤比寫字還快，寫字、認字功能難免受到影響。
再加上現今教育講究多元化教學，國語科上課時數受到壓縮，抄抄寫寫的語文認知課程被認為落伍了，練字書寫時間減少，大量的才藝活動又佔據掉閱讀課外書的空暇……叫孩子們不寫錯別字，真難。
當然，中國文字筆劃繁複、造型多樣，四萬多個字體要一一認識、書寫正確，實在也是件大工程，只能力求在常見字上，少犯錯誤。
◎寫錯別字的類型，你屬於哪一種？
依據教學經驗，我發現小朋友寫錯別字，大致不脫以下數種：
1.字形寫錯
原來的字體筆畫，多幾筆或少幾筆。好比：「冷」寫成「 」、「拆」寫成「折」、「懼」寫成「 」、「武」寫成「 」、「易」寫成「 」、「真」寫成「 」
2.字音相同，借來使用
所謂有邊寫邊，沒邊寫中間，只求發音相同。例如：「尋人啟事」寫成「尋人啟示」、「偶像」變「偶象」、「面帶笑容」成為「面待笑容」、「趕快」變「敢快」、「而已」是「而以」、「已經」成「以經」、「覺得」變「覺的」……族繁不及備載，這類型錯字最多、也最常見。
3.字義不通，錯用別字
別字和錯字不同。錯字是字形寫錯，別字卻是用正確的字來取代本來的字，這種別字我戲稱是「現代倉頡造天書」，字意差別最大，最爆笑。如上文的「問到於盲」、「臨財母狗得，臨難母狗免」皆屬此類。
今年大學學測作文題目是取自老子道德經的「勝人者有力，自勝者強」，我在課堂告訴學生，這句話可當作名言佳句，運用在自立自強的寫作題型上，並仔細解釋涵義，然後立刻請大家隨堂造句，看看聽懂沒有。就有天兵寫出這樣的句子：「今天老師交我們造一個『剩忍者有利，自剩者強』的句子」，哇哩勒，連日本忍者都來湊一腳！
其他例如：
「借古諷今」寫成「借骨諷今」，借骨頭來用一用；
「有目共睹」變成「有目共賭」，有眼睛的都來賭博；
「微服出巡」拗成「微服出尋」，是皇帝要找人嗎？
「整晚跑步」錯筆為「整碗跑步」，難道碗長腳了？
「品學兼優」變成「品學兼憂」，好學生都要哭了；
「有教無類」寫作「有叫無淚」，老師叫到沒眼淚……
真的，我常常是邊改作文、邊笑到流眼淚，批改作文既是樂趣，也是懲罰。
這類型別字出現在引用名言佳句、或成語時的比例最高，殺傷力也最大，因為原文含意全被扭曲了，還不如不用不寫。
◎消滅錯別字的方法
既然知道錯字、別字不好，接下來就要想辦法消滅它們。分成簡易版和進階版，常常寫錯別字的人，不妨從簡易版先試著做做看：
1. 多看課外書，廣泛閱讀
古人說：「讀書破萬卷，下筆如有神」，大量閱讀不僅有助於寫作，對認字也相當有效。尤其當書上出現較不常見的生字或生詞時，拿筆依樣畫葫蘆寫寫看，讓大腦留下深刻印象。
2.準備一本「錯字訂正簿」
寫錯了字，別輕易放過！山水有相逢，下次再碰到它，絕對不能又寫錯。所以拿一本小本子，把作文曾經寫錯過的字或句，誠實的記錄下來，久了就是自己專屬的「字辭辯正」祕笈，時常翻閱，絕對日進有功。把錯誤集中起來學習，比各個擊破更有效。
3.錯誤確實訂正
我發現一個現象：常常作文簿發下去，小朋友們第一個動作是看分數，接著看左鄰右舍的分數，然後就把本子收進抽屜。極少數會把老師講評、及寫錯文句重新看一遍，再改過來。其實分數高高低低，不必太在乎；反倒是將此次不足的地方牢牢記住，下次不再犯，分數才有可能變高。
所以我嚴格要求有錯字的人，在本子上訂正錯別字三次，並且造一個句子。好比：「畢竟」寫成「必竟」，光訂正「畢畢畢」三次是沒有用的，必須連語辭一起寫三遍，再以「畢竟」為題造一個句子，訂正才算確實完成。較認真的，會進一步抄在自己的「錯字訂正簿」上，下次再寫錯的機率，很少！
4.望字生義，強化記憶
中國文字有點像堆積木，一筆一畫之間，都有脈絡可循，有些是和字所象徵的形體有關；有些則與字的發音相關，多做聯想，一旦懂意思，想忘也忘不了。
好比許多人常把「煩惱」寫成「煩腦」──心裡有困擾才會生出煩惱來，部首當然是心部，怎會跟肉部有關呢？再如「兔」字，大家常常忘記多加一點，其實這是個象形字，那一點表示兔子的尾巴，誰看過沒長尾巴的兔子嗎？「刀」最鋒利的地方把它加個點做記號，就成為「刃」……像這樣多多了解字體的結構，自然不容易寫錯字。
成語或語辭也要盡量熟記背後的故事。好比「環堵蕭然」，出錯率極高，尤其是「堵」字最精采，有的寫成「?」、有的寫成「賭」。其實這是陶淵明所寫的「五柳先生傳」其中的一句話，意思是說家裡除了四面土牆外，啥都沒有，非常窮。既然是牆，當然和土有關，關眼睛（目部?）或錢財（貝部賭）什麼事呢？
中國文字是很有趣的，理解它，比死背死記有效。
以上所談的方法，不難，在課堂上或日常生活中都辦得到；接下來的進階版，就有一點難度，可能需要持久的動力、加上外力支援（請老師或家長督促），才有可能持之以恆。總而言之四字箴言──「多做練習」！
辦法是這樣的：坊間有很多字音字形辨正、相似字練習、或一字多音之類的參考書，選擇一本作訓練，每天做兩頁，長期而且堅持，肯定會看出成效。我曾針對班上的錯別字「狀元」，額外要求他做字音字形練習，久而久之，他就退出錯字排行榜外了。
◎練功房操練篇
想實地操練看看嗎？下面的句子都各有錯字，是小朋友常犯的錯誤，是不是你也曾經犯過這樣的毛病？把錯字找出來，並練習寫出正確的字來：
（ ）1.這次比賽的獎像很多，很吸引人。
（ ）2.國王深受人民的愛待，聲望非常高。
（ ）3.我的煩腦實在太多了，惱子快脹破了。
（ ）4.林書豪炫風，讓我也想打藍球。
（ ）5.坐位實在不夠，你等一下再座吧。
（ ）6.我的媽媽克苦耐勞，非常偉大。
（ ）7.一順間，還來不及反應，他就打了我ㄧ八掌。
（ ）8.一但錯誤習慣養成，要改就很難。
（ ）9.我因該是吃壞肚子，才會拼命拉肚子。
（ ）10.老師的辨法真好，教我辦認許多錯別字。
（ ）11.桌上書藉很多，你為合還不整理？
（ ）12.我的朋友與重不同，相當優秀。
（ ）13.弟弟迫不及代，一口氣吞下熱乎乎的湯園。
（ ）14.放寒假的時後，我在去拜訪你。
（ ）15.一一不捨的向遊樂園到別，希望下次能有機會在來。
（ ）16.真貴的友誼是寶藏，我們要好好珍惜。
（ ）17.媽媽告戒我寫錯字要自我緊惕，絕不能在犯。
（ ）18.令一箱的寶物都是價值連乘，誰看了不動心？
（ ）19.班長可以得到佳獎，雖然幸苦一點，大家搶著當。
（ ）20.讓你知道我的利害！我可不是好欺付的。
（ ）21.這個問題的關建，你就竟懂不懂？
（ ）22.在富翁康慨的調解下，雙方終於合解了。
（ ）23.哥哥功作忙碌，營葉額卻一直下降，真傷腦筋。
（ ）24.即然印像模糊，就不要記望他還會記得你。
（ ）25.真對這個議題，你覺的如何呢？
◎ 練功房進階篇
上面全對嗎？恭喜你！接下來，挑戰更難的。這些句子括弧裡的字，都長得很像，你能分辨出哪個才是正確的嗎？把它圈出來。
1.考試作（幣、弊、蔽）會被處罰。
2.（毆、謳、歐）打別人是不對的行為。
3.歷史上記（載、戴）著秦始皇的事（積、績、蹟）。
4.你不（準、准）再說謊話了。
5.落日餘（輝、暉）是最美麗的景（向、像、象）。
6.他們兩個水火不（溶、融、容）早已不是祕（蜜、祕、密）了。
7.漢武帝建立（震、鎮、振）古（爍、鑠、碩）（金、津、今）的大漢王朝，是史上偉大的君王。
8.看別人（輝、煇、飛）黃騰達，有哪個不羨慕？
9.他義（憤、奮）填膺，（絕、決、抉）定要（憤、奮）發向上。
10.菜市場裡人聲（頂、鼎）沸，真熱鬧啊！
11.不合理的要求是磨（練、鍊），千萬不要麻木不（人、仁）。
12.美好的回憶永遠不會（摩、磨、模）滅，反（複、覆、負）在心裡溫習。
13.（幕、慕、暮）春三月，阿姨的鞋店就要正式開（慕、募、幕）。
14.一見（鐘、鍾、衷）情式的感情，得經過時間的考驗。
15.爸爸急（燥、躁）的個性真讓人受不了。
16.古代的包青天是明（?、察）秋毫的清官。
17.（合、和）諧的社會是大家所期盼的。
18.（嘹、撩、僚）亮的歌聲配上（嘹、撩、僚）人的春色，真是一目（瞭、嘹、了）然的美景啊！
19.這（幅、付、副）畫是名（複、副、幅）其實的寶貝，可惜我不戴上那（付、副、幅）老花眼鏡，根本看不清楚。
20.將軍披星（戴、代、帶）月在趕路，終於趕到（鋒、峰、烽）火連天的戰場。
21.大家（景、井）然有序的排隊入場。
22.我上課（慢、曼、漫）不經心，實在是因為我歸心似（劍、箭）呀！
23.對照他光（芒、茫、忙）四射的模樣，我（淹、奄、懨）（淹、奄、懨）一息的樣子讓人吃驚。
24.想要收（獲、穫）必須付出努力，別（妄、望）想不勞而（獲、穫）。
（待、代、帶）人接物是大學問，不可掉以（青、輕、經）心。
第3章 錯字連篇──過年要守睡嗎？
有一個老笑話：
某花花公子財大氣粗，大字視不了幾個，偏偏收藏滿櫃好書，有人遞拜帖上門想借「宋史」，他左看右看，看不懂「宋史」二字，一旁老僕代念：「他是來借『宋史』的」，花花大少勃然大怒︰「我家哪有『送死』之物，好個尋晦氣的傢伙，趕走！」
又有一回，他外出玩耍，突逢驟雨，身旁無傘，趕快寫了一張紙條叫家僕回家拿傘。家人打開紙條一看：「我沒命回家，快帶命來！」原來錯把「傘」寫成「命」了。
如果花花公子活在今日，肯定是錯別字大王。
文章是由「字」所組合而成的，如果一篇作文處...
作者序
孩子們，歡喜有你同行
從事作文教學近二十年，家長發問頻率第一高的問題就是：「如何讓我的孩子學好作文？」
大哉問也。有些孩子生來就有駕馭文字的能力，對於這些才氣橫溢的「天縱英才」，只需稍加引導，寫一篇流暢的文章絕非難事；絕大多數者，就沒有如此運氣了。提起筆來，有如千斤重，寫一字，算一字，寫作文猶如紙上耕田，好一份苦差事啊！
我很幸運，一路上遇到的學生，都是有企圖心、不怕寫作難上天的「小小筆耕者」，他們純真且誠摯的文字，有時讓我樂不可抑、有時又讓我濕了眼眶。我把這些曾經讓我感動的好文章通通收錄在這本書裡，請您分享：孩子們眼中看出去的世界，多麼的寬廣豐富，多麼的有滋有味。
當然也有一些不成熟的寫作習慣，降低了文章的可讀性。我根據多年來站在補教界第一線的經驗，把孩子們經常犯的毛病，歸納為八個「囧」題，一一陳列在本書中，揪出它們，除之而後快，下筆時自然不再當「畢卡索」──閉著眼睛卡在廁所裡了。
如何學好作文？祕訣無他，「三多」而已──多聽（表達）、多看（閱讀）、多寫（實作）。這是一條沒有捷徑、看不到盡頭的路，很高興路上總是碰到很棒的孩子們同行，我們教學相長，在這塊作文教學的園地裡，快樂向前行。
我這個不起眼的小小園丁，不在乎有沒有種出什麼足以誇示的優良品種，只擔心能不能讓作文園地常保綠意青翠、生意盎然。如果寫作種子無法時時落地生根、秒秒展露嫩芽，又怎會在春雨降臨時茁壯成長？喜愛寫作的心，一旦被摧殘，那可是春風都喚不回的呀！
所以本書中沒什麼高深的技巧、艱深的學問，坊間許許多多的大師、名師，在這方面遠比我更厲害。我想藉這本書表達的是：只要有興趣，提起筆來就會充滿樂趣，寫作是件好玩的事！
感謝九歌出版社副總編輯曾敏英小姐的慧眼識英雄，她是我的伯樂；感謝自由撰稿作家高安妮，她是出版圈內著名的寫手，也是我忠實的好友，失去她的督促，我這匹駑鈍的馬絕對衝不到終點。沒有她們兩位，這本書根本不可能出版面世。
最後，與喜愛或不喜愛寫作的孩子們共勉之：「春種一粒粟，秋收萬顆子」，提起筆來，勤耕耘，哪怕見不到花團錦簇的一天？
孩子們，歡喜有你同行
從事作文教學近二十年，家長發問頻率第一高的問題就是：「如何讓我的孩子學好作文？」
大哉問也。有些孩子生來就有駕馭文字的能力，對於這些才氣橫溢的「天縱英才」，只需稍加引導，寫一篇流暢的文章絕非難事；絕大多數者，就沒有如此運氣了。提起筆來，有如千斤重，寫一字，算一字，寫作文猶如紙上耕田，好一份苦差事啊！
我很幸運，一路上遇到的學生，都是有企圖心、不怕寫作難上天的「小小筆耕者」，他們純真且誠摯的文字，有時讓我樂不可抑、有時又讓我濕了眼眶。我把這些曾經讓我感動的好文章通通收錄在這本書...
目錄
第一章 偏離主題──要咖啡給醬油？
◎題旨不明，你到底想說什麼？
◎離題又離譜，你屬於哪一種？
◎避免文不對題小祕方
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第二章 段落不清──作文該分幾段才好？
◎你有沒有「分段障礙症候群」？
◎寫作文要幾段才夠？
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第三章 錯字連篇──過年要守睡嗎？
◎伯爵娶妓母，錯字影響文章水準
◎為什麼會寫錯別字？
◎寫錯別字的類型，你屬於哪一種？
◎消滅錯別字的方法
附錄：常見錯字排行一覽表
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第四章 忽略標點──誰說講話不用換氣的？
◎缺乏標點符號，解讀差很大
◎適當的標點，文章容易理解
◎標點位置不同，文意跟著變！變！變！
◎公文沒加標點，麻煩大啦
◎表達喜怒哀樂，標點功勞大
◎出錯率最高的標點寫法，你有嗎？
◎熟記標點符號，寫作大補帖
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第五章 用錯成語或典故──張飛打岳飛，打到鳳飛飛？
◎引用失誤又失當，錯誤百出
◎培養成語能力的必殺技
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第六章 老師他給我打？作文讓你有看沒有懂？
◎把說話語氣帶進文章裡？雞同鴨講
◎口頭廢話太多，文句變囉唆
◎「飛白」技巧，將錯就錯製造效果
◎小說對話用飛白，寫實又存真
◎精心鋪排錯引錯用，反成文章亮點
◎戒除犯錯率最高的口語化作文
◎歪打正著不容易，多加上下引號標示清
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第七章 重覆又重覆──你是學舌的八哥鳥？
◎反覆又反覆，生膩又乏味
◎作文最怕八哥學舌，囉哩叭唆
◎文字精簡，減少廢話
◎刪掉多餘字詞，段落變輕快
◎重複炒冷飯，作文囧很大
◎替代雷同處，文章大躍進
◎避免寫囧文，寫作三「不」取
◎文章塑身法，必知兩要點
附錄：相似詞大集合表
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第八章 缺乏描寫──你寫的作文像杯白開水？
◎說故事高手，幫文章描圖上色
◎技法描寫，增加文字魅力
◎過度描寫，容易失真
◎描寫超現實，看來像假的
◎變化文字魔術的四大金剛
◎套用譬喻公式寫漂亮句子
◎誇飾法用得好，「掰」功一流
◎吹牛不能無上限，吹破牛皮可糟啦
◎轉化法有魔力，東西變成人
◎會排隊的句型，鏗鏘又有力
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第九章 作文，這樣寫就對了！佳文賞析篇
◎論說文類
◎說明文類
◎記敘文類
◎抒情文類
◎童詩類
第一章 偏離主題──要咖啡給醬油？
◎題旨不明，你到底想說什麼？
◎離題又離譜，你屬於哪一種？
◎避免文不對題小祕方
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第二章 段落不清──作文該分幾段才好？
◎你有沒有「分段障礙症候群」？
◎寫作文要幾段才夠？
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第三章 錯字連篇──過年要守睡嗎？
◎伯爵娶妓母，錯字影響文章水準
◎為什麼會寫錯別字？
◎寫錯別字的類型，你屬於哪一種？
◎消滅錯別字的方法
附錄：常見錯字排行一覽表
◎練功房操練篇
◎練功房進階篇
第四章 忽略標點──誰說講話不用換氣的...
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