英文閱讀輕鬆學

　　閱讀是一生的享受和功課；作者陳坤田老師於此書傳授閱讀技巧，並以多元豐富的題材幫助讀者增進閱讀能力，進而愛上閱讀。

　　本書共分五章，第一章提出十四要點，從理論到技巧，釐清迷思，為閱讀做準備。

　　第二章開始為50篇分類文章，分別有中西寓言、改寫小說及劇本(如簡愛、哈姆雷特…等)，文章後均有解說及是非題，以幫助讀者充分了解寓言、小說、和劇本的寓意及意義。

　　最後一章模擬大學入學學科能力測驗和指定科目考試中 ，具有知識性、趣味性和教育性的短文(short passages)；短文後，模仿大考形式，附上閱讀測驗試題，以幫助讀者準備應考。

作者簡介

陳坤田

　　台大外文系畢業，美國密西根大學英文碩士，曾任大考中心研究員，現為高中英文教師。著有：《大學入學考試試題分析》（大考中心）、《破解克漏字密碼》（冠智）、《英文閱讀與寫作》（詮達）、《英文作文輕鬆得分指南》《英文學科能力測驗全真試題》（書林）等。主要研究包括：英文作文命題與評分、英文作文評分指標、高中英文常用字彙、英文寫作能力測驗規劃、學測與指考命題等。

Chapter I. Introduction—Reading and Reading Skills
導論—閱讀及閱讀技巧

Chapter II. Understanding Fables
關於散文的閱讀

Unit 1: The Lion and the Mouse
Unit 2: The Good Samaritan
Unit 3: The Story of the Sower
Unit 4: The Story of the Tortured Debtor
Unit 5: The Story of the Prodigal Son
Unit 6: The Milkmaid and Her Pail
Unit 7: The Ant and the Grasshopper
Unit 8: The Fox and the Mosquitoes
Unit 9: The Gnat and the Bull
Unit 10: Rainy Day, Sunny Day
Unit 11: The Lion’s Share
Unit 12: Two Goddesses
Unit 13: Carrying and Leaving
Unit 14: The Ass and His Shadow
Unit 15: The Hare with Many Friends
Unit 16: The Dog and the Wolf
Unit 17: The Stag at the Pool
Unit 18: The Lion in Love
Unit 19: The Man, the Boy and the Donkey
Unit 20: The Fighting Cocks and the Eagle

Chapter III. Understanding Essays
關於說明文的閱讀

Unit 21: The Most Important Thing in Life
Unit 22: The Internet and Mobile Phones
Unit 23: The Three Wishes
Unit 24: In This Global Village, How Can You Best Prepare Yourself to Be a Responsible World Citizen?
Unit 25: How to Upgrade Our EQ？

Chapter IV. Understanding Literature
關於文學的閱讀

Unit 26: The Great Gatsby
Unit 27: Jane Eyre
Unit 28: A Connecticut Yankee in King Arthur’s Court
Unit 29: Hamlet
Unit 30: A Doll’s House

Chapter V. Conquering Reading Comprehension Passages
挑戰大考模擬短文

Unit 31: You’ve Got Mail!
Unit 32: Are College Sports Out of Control?
Unit 33: Watching It On TV: News or Entertainment?
Unit 34: The Human Brain

序言

如何培養閱讀能力

　　研究和教學是我的興趣，所以在大考中心研究十多年之後，我又回到高中教英文。學生經常問我，如何學好英文？學好英文有很多環節，例如：詞彙、文法、閱讀、寫作、應考等。為了幫助學生解決這些問題，我已將寫作的方法和示例、以全真試題呈現的應考須知、如何準備大考範圍的詞彙等，整理成書，交給書林出版。在這本書裡，我想再根據以前的研究發現和親身的體驗，針對閱讀，作深入的探討和整理。

　　首先，我想先說明閱讀的重要性。就短期目標「大考」而言，如果將閱讀試題做比較寬鬆的界定，那麼大考題型除了翻譯及作文外，都可視為閱讀能力試題。就長期目標「我們的一生和閱讀的關係」而言，我想引用美國作家法索(W. Fusselman)的話：“Today a reader, tomorrow a leader.” (今日讀書者，明日領導者。) 今天，幾乎所有人類的知識都可從閱讀(英文)獲得，閱讀能力在大考和我們一生的重要性由此可見。

　　其次，我想淺述如何培養閱讀能力。我在大學時曾問恩師王教授文興，如何才能增進閱讀能力。他給我的答案是：「多讀」。「多讀」確實是培養閱讀能力的關鍵。對初學英文的人而言，原文的著作太難，因此應選擇用簡易英文改寫的文學作品。「多讀」加上適當的引導，就可以逐漸培養出閱讀的能力。

序言的最後介紹本書的編排。本書的編排有幾個特色，分別說明如下：

　　一、說明閱讀理論，傳授閱讀技巧。雖然閱讀能力可以用「多讀」來培養，但是一本閱讀的書，必須略為說明閱讀理論，並傳授閱讀技巧，以便一方面協助讀者對閱讀有更多了解，二方面協助讀者透過運用技巧，進一步提升閱讀能力。

　　二、由淺入深，循序漸進。在說明閱讀理論，傳授閱讀技巧之後，本書先用簡易英文改寫過的、有趣的文學作品，包括舉世皆知的寓言、小說、和劇本等，和一些散文，讓故事的情節和散文的內容吸引讀者一路讀下去，以助讀者在無形中增進閱讀能力。接著，在最後一章安排類似在大學入學學科能力測驗和指定科目考試中所出現的，具有知識性、趣味性和教育性的短文(short passages)。短文後，模仿大考的方式，附上數個閱讀測驗試題，以幫助讀者準備應考。

　　三、註解詳盡，並附解說。為了幫助讀者增加文法知識，並避免誤解，本書在各類文章後有註解。為了幫助讀者充分了解寓言、小說、和劇本的寓意及意義，在各寓言、小說、和劇本的後面附有解說。此外，為確定讀者是否理解故事細節以及擴大對寓言的運用能力，篇後有是非題。

　　四、內容雋永，歷久彌新。本書所選的寓言，有動物寓言和包括佛教與基督教的寓言。其寓意具有普世價值，值得一再玩味。改寫過的、有趣的小說、和劇本，為英、美學生必讀的作品。知識性、趣味性和教育性的短文，則為當代世界的縮影。散文則為和生活關係密切的議題，對高中生增加表達能力，甚有幫助。
總之，閱讀像一種傳染病：它是可以被感染的。本書編者希望讀者閱讀本書後會喜歡上閱讀。是為序。

陳坤田 謹識 2007年於臺北