英文作文輕鬆上手 2/e-FindBook 找書網 ISBN:9789574459162

內容簡介

　　要寫好英文作文有三大關鍵，一是要「有話可說」，二是知道「如何去說」，三是要將想說的話「整理成有組織、前後連貫的文章」。

　　針對這三大關鍵，本書分四章引導學生一步步精進：

　　◎ 第一至二章「作文的原理與方法」：詳述開頭、發展、結尾的方法，以及各語境下轉承語的運用，目標是寫出前後連貫的句子，進而能依文體的脈絡組織成段落。

　　◎ 第三章闡明「寫句子的要領」：寫出完整的句子是好作文的根本，掌握句子中主詞、動詞、受詞等核心要素，即能活用各類複雜句型。

　　◎ 第四章搭配「多元寫作練習」：二十種主題實際演練，在讀寫作範例之前，將內容以對話或演講稿方式呈現，再搭配關鍵句子、注釋、句型等，讓下筆更為容易，輕鬆寫出一篇有條有理、有深度的好文章。

　　本書以全面解說與示範，將英文作文的各個關卡逐一擊破，英文作文輕鬆上手。

作者介紹

作者簡介

陳坤田

　　美國密西根大學英文碩士，台大外文系畢業，曾任大考中心研究員、高中英文教師。著有《大考英文作文：從入門到升級典範》、《英文作文輕鬆得分指南》、《英文閱讀輕鬆學》等。主要研究包括：英文作文命題與評分、英文作文評分指標、高中英文常用字彙、英文寫作能力測驗規劃、學測與指考命題等。

編寫理念
序言
Preface (英文序言)
本書使用要領

第一章緒論—英文作文方法
1-1 英文作文的規矩
1-2 英文作文的內涵
1-3 英文作文的標題
1-4 英文作文寫作基本原理
1-5 英文作文保持連貫的方法
1-6 轉承語

第二章英文作文寫法
2-1 英文作文寫法
2-2 說明文引介段落寫法
2-3 說明文發展段落寫法
2-4 敘述文發展段落寫法
2-5 主題句寫法
2-6 結尾(段落)方法
2-7 說明文寫法
2-8 敘述文寫法
2-9 英文作文組織
2-10 英文作文發展方法
2-11 大考英文作文寫作第一步驟

第三章英文句子
3-1 英文句子的定義
3-2 英文句子的要素
3-3 英文句子的完整性
3-4 句子的種類和寫法
3-4-1 合句寫法
3-4-2 由功用與對等連接詞類似的轉承語所構成的合句
3-4-3 功用與對等連接詞類似的片語
3-4-4 分號
3-5 複句的寫法
3-5-1 複句的寫法 (1)：含名詞子句的複句
3-5-2 複句的寫法 (2)：含形容詞子句的複句
3-5-3 複句的寫法 (3)：含副詞子句的複句

第四章英文作文輕鬆上手
Unit 1 An Impressive TV Commercial
Unit 2 On Luck
Unit 3 Children Should Be Required to Help with Household Tasks
Unit 4 Helping My Family
Unit 5 Saving Stray Animals
Unit 6 Growing Up Is An Exciting Experience
Unit 7 Advantages of Knowing a Foreign Language
Unit 8 Weight Loss
Unit 9 Life Without a Goal
Unit 10 Why Lying Is Unbearable
Unit 11 In Search of Excellence
Unit 12 The Importance of Sleeping
Unit 13 How To Be a Good Neighbor
Unit 14 A Dream
Unit 15 On Honesty
Unit 16 What I Consider Cool
Unit 17 Going to University
Unit 18 The Internet and I
Unit 19 Broadening Our Vision by Working as a Volunteer
Unit 20 A Joyful Heart

附錄
附錄I如何準備英文作文比賽
附錄II 如何準備英文演講比賽及例文
附錄III英文作文評分指標
附錄IV練習題解答

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序

序言

一個學習英文作文快速、有效的方法

　　一說到如何準備大學入學學測、指考英文作文，幾乎每一個人都有看法。因為這件事不像科學現象(例如水由H2O組成)那樣，有明確的答案，於是很多人便傾向於堅持自己的看法，讓尋找協助的人莫衷一是，不知該聽誰的意見。

　　雖然眾議紛紜，我們依然可以歸納出一些大家可以同意的看法，那就是：關於英文作文寫作，作者必須要有話可說，並知道說話的方法。

　　先討論有話可說。所謂有話可說，是指有切合題目的內容可以表達。雖然大考要求的內容不會脫離考生的生活經驗或背景知識，但很多時候考生要提出切合題目的內容並不容易。即使想出了一些理由，又遭遇到第二重困難：缺乏適當的詞彙來寫出理由。第三重困難是無法將內容整理成有組織、前後連貫的文章。

　　接著討論說話的方法。說話的方法又可以分為兩個大的議題，一是句子的寫作。關於句子的寫作，有的人強調背誦佳句；有的人強調背誦格言或諺語。不可否認，對於作者而言，如果知道一些佳句、格言，偶而也可以派上用場，所以佳句、格言也並非完全一無用處。估不提格言、佳句在上下文中是否恰當，一篇作文至多可以用兩句格言、佳句吧!其餘的呢?試答歷年學測、指考英文作文試題，就會發現，用到佳句、格言的情況很少，倒是需要自己去想出一些切題的句子。因此，對莘莘學子來說，作文內容似乎沒有現成的句子可以使用，用句恐怕多得自己去想，去把它寫出來。

　　第二個議題是全文的寫作。水由H2O組成，有明確的答案。但作文內容如何，才是好文章，大家看法不同。為了建立一個比較沒有爭議的共識，我們不仿參考一下大考中心的英文作文評分標準。大考中心的英文作文評分標準為：內容切題重點分明，有開頭、發展、結尾，前後連貫，轉承語使用得當。同學們準備英文作文，照大考中心的要求，顯然比較妥當。

　　有了這些認知，可以討論準備大學入學學測、指考英文作文方法。第一，在有話可說方面，高中學生的寫作經驗還不是那麼豐富，所以不易寫出有卓越見解的文章。但這個不要緊，可以透過研讀本書第三章來激發寫作靈感，改善在思維上所碰到的瓶頸。在詞彙及句子方面，不必等到背夠詞彙、讀完文法書再來學寫作文。平時累積固然必要，但立即使用本書開始寫作、邊寫邊學更為重要。只要問鋼琴家成功的原因，他們就會告訴你他們是經由練習而成為鋼琴家。在如何將內容整理成有組織、前後連貫的文章這一方面，本書有完整、條理、清楚的陳述，讀者只要讀一遍，就可很快學會。

　　總之，這本書將學習英文作文的三重困難一次處理，讀者只要依序研讀，就可畢其功於一役。

　　最後，本書可視為前作「英文作文輕鬆得分指南」之簡易版，讀者可互為參照。

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