用對方法：孩子可以成為天才(2CD，無書)

　　一、賞識孩子，就是給孩子最好的禮物。

　　二、孩子的成長，需要親人更多的陪伴與鼓勵。

　　三、孩子的生命，需要更多的啟迪與耐心。

　　四、陽光的家庭，可以在孩子心中播下希望與樂觀的種子。

　　五、有幸福感的孩子，可以體會如詩般的甜蜜生活。

　　六、尋常的鑰匙，無法打開不尋常的鎖。

　　七、持之以恆的相信孩子，不要放棄對孩子的信任。

　　八、把做人的權利還給孩子，也把做人的責任讓孩子承擔。

　　九、鼓勵孩子找出最好的一面，不要太在乎別人的想法。

　　十、不要用「不符合標準」來要求或苛責孩子，而用「非比尋常」取代「不正常」。

　　十一、不輕易告訴孩子答案，而是向孩子提問。

　　十二、鼓勵孩子發現問題思考問題、與解決問題。

　　十三、孩子可以成為英雄，也可以成為快樂的鼓掌人。

　　十四、做別人不願意做且有意義的事情，就是成功的開始。

　　十五、孩子有許多優點，鼓勵孩子嘗試不同的學習與生活方式。

　　十六、感動的教育不是靠灌輸，而是更多的同理與啟迪。

本書特色

　　孩子是獨一無二的個體，更是生命的主人，孩子可以像五個手指頭具有不可取代的價值。試著放開捏緊的雙手，讓孩子學會思考與判斷；試著放下糾結的心，培養孩子嘗試錯誤的勇氣；試著用寬廣的心，欣賞孩子與眾不同的特質，讓孩子活出天才般的自信與自在。

作者簡介

傅木龍

　　現職∕
　　教育部訓育委員會專門委員兼秘書
　　國立大學兼任助理教授

　　學歷∕
　　國立政治大學教育學博士

　　經歷∕
　　國小教師、國立大學兼任助理教授
　　台北市政府教育局科員
　　教育部國民教育司科員
　　行政院第六組諮議
　　教育部訓育委員會第一組主任
　　教育部訓育委員會專門委員兼第一、二組主任