過動兒的教養妙方

　　一本特別針對台灣過動兒家庭撰寫的書，書中除了告訴父母及師長何謂過動兒、該到何處尋找資源及支持外，並參考國內外不同領域專家的建議，對目前過動兒所遭遇的困境，提供資源及解答，讓父母不再徬徨、不再無助。

　　在這本書中，作者不只詳實的描述了ADHD（注意力缺失過動症）的各種病癥，同時也在實際的醫療、輔導過程中，詳述了許多真實的案例，理性與感性兼具的描繪出一幅ADHD孩童的受苦世界。雖然痛苦，但其中也不乏感人的事蹟，令人讀來，相當動容。

　　作者試著將這十八年來，在學校擔任社工、心理輔導工作室任職、赤子心教育基金會執行長，及家長會副會長或特教委員等之經歷的觀察、學習與體會的心得，提出來與家長或老師們分享，盼望從「孩子，我想了解你」、「一起成長．陪著走」、「親師合作，共創教育春天」、「資源整合與願景」等四大主軸，陪伴親師與社會大眾，了解孩子到底怎麼了；學習如何自我接納、自我成長，並引出孩子的優點；又如何關懷孩子的身心靈，進而有效的協助此類孩童的就養、就學、就醫、就業等問題。

作者簡介：
　　蔡美馨
　　來自嘉義山城。四年級生。
　　年少時，總以為，詩可寫就人生。及至成了兩個「注意力缺失過動症」兒子的母親，方知生命之謎無從問天。
　　曾擔任學校社工、心理輔導工作室文宣主任。
　　現任：赤子心教育基金會執行長、台北市教育局特教鑑安輔委員／特教輔導評量委員、繪本講師、讀書會帶領人。
　　曾得過詩、散文、小說、報導文學獎項。作品：《過動家族˙向前行》(民92，台北市立師範學院身心障礙教育研究所)
　　我甘願此生，為過動孩子開啟優勢契機，為台灣過動家族尊嚴而戮力。

　　壹、孩子，我想了解你
　　「注意力缺失過動症」主要徵狀？影響為何?／如何診斷過動兒？
　　了解國內醫療體系／用藥的迷思與因應之道

　　貳、一起成長．陪著走
　　人際升級有妙方／如何學習思考並提昇挫折忍受力？
　　如何引導孩子面對批評、適應社會？／如何引導孩子開發潛能及自信的可貴？

　　參、親師合作，共創教育春天
　　過動兒親師互動與合作的模式／家長如何在親子關係與孩子課業上找到平衡點？
　　要不要告訴老師或安親班，孩子是過動兒？／過動兒較適合的學習策略

　　肆、資源整合與願景
　　何謂感覺統合及職能治療？／什麼人需要接受感覺統合訓練？／心理輔導有何功能與意義？
　　臨床心理師、精神科醫師，和學校及輔導老師的協助內容與方式有何不同？