紅色的海

小川未明文學獎第九屆大獎獲獎作品

　　知床半島，一片豐富又殘酷的大自然之地，少年洋一一家人就住在木造小屋裡。洋一的爸爸以夏天捕魚、冬天打獵來維持生計，他必須要和棕熊打仗，同時還得對抗海獅首領「白喉嚨」，但最後卻不幸失敗了。洋一為此決定一定要替爸爸報酬，於是他和堂哥健一一起想盡辦法，並且勇敢的面對白喉嚨！

哇，那隻海獅大、大隻，而且牠的喉嚨還白白的，對了，就叫牠「白喉嚨」吧！

　　小男孩洋一跟著爸爸、媽媽住在北海道的知床半島上，在鱒魚出現的季節，偌大的海獅群也會跟著出現，牠們會潛入海底破壞漁網，藉機大肆吞食被網住的鱒魚。洋一的爸爸絞盡腦汁對付白喉嚨，而調皮的洋一卻想盡辦法要捉小狐狸呢！

作者簡介

奧山一夫

　　1939年生於舊樺太島，現居於北海道根室市，本名奧山一夫。以《樹上的少年》獲得第20屆講談社兒童文學新人獎佳作，另有戲劇作品《等待鮭魚的少年》。為日本兒童文藝家協會會員，現為守衛，服務於和俄國交流的據點「北方四島交流中心」。

繪者簡介

平埜哲雄

　　生於東京都，畢業於日本大學法學部和東京設計學院，曾任印刷體視覺設計師、童畫家、繪本作家，現為日本兒童出版美術家連盟會員。作品有《跑到藥局的妖怪》、《獅子老師的○×預定表》、繪本《真奇怪真奇怪》、《閉著嘴咀嚼的鱷魚》。

譯者簡介

陳雅婷

　　2001年畢業於東吳大學日文系。喜歡孩子們的童言童語和純真，當過業務助理、口譯、幼稚園日語老師。正在學習做真正的自己，想要變得更自由。

01海獅群
02夏天的海
03逃家
04冰凍的大地
05春風
06沒有洞穴的棕熊
07離別
08捕捉小狐狸
09紅色的海
10決心
11五根魚叉
12兩人的海
13白喉嚨
14希望的海
後記

後記

獻給身為寶石原石的你們

　　寫下這個故事的我，在今年（二○○一年）已經六十一歲了，但即使變老了，我在心情上還是和你們一樣是青少年喔。其實什麼也沒改變，只是多了皺紋而已。

　　當我還是青少年時，日本在和世界為敵的「太平洋戰爭中」輸了，全日本為此經歷了一段非常艱困的時代，無論吃的、穿的都極度缺乏。但就算如此，當我們看到大人們、爸媽們努力活下去的樣子，便都很認真的讀書跟玩耍——其實玩耍很重要，可以從遊戲裡學到許多經驗。之後，那時候的我們造就了現在的日本。

　　這本書的舞台是知床半島，據說那是日本如今僅存的最後一片自然之地，然而人類也漸漸對那裡伸出了手，開始破壞森林和海洋，剝奪了棕熊、蝦夷鹿等動植物、鳥類和魚貝類的生存地。

　　故事的主角洋一在大自然的恩惠中長大，他不喜歡上學，算數也不好，跟我一模一樣。但是洋一秉持著堅定的信念成長著，如果這個故事繼續發展下去的話，洋一一定會為了拿到船長的資格，而拚命練習最討厭的算術；等拿到資格時，一定也會驕傲的說：「只要我用功，也可以克服數學的！」

當然，如果要描寫出學校的場景，勢必要塑造出一位老師才行。

　　當我和洋一一樣年紀時，算數真的很糟，怎樣就是學不會除法和分數，到現在還是這樣。有一次，老師對我說：「奧山啊，雖然你的算數不好，但是閱讀、畫畫和社會科都很棒，只要再多練習點，算數就可以從十分變成三十分啦！」

那時我很開心，所以就覺得：「好，再加點油！」
如果老師們都是這樣的話，大家一定都可以開心的去上學。

　　時代愈來愈進步，以後你們也將躍入其中，接著遇到各式各樣的問題。人是絕對無法一個人活下去的，「人」這個字，正是兩個人互相支持的形狀，而中間代表著父母、兄弟姊妹等家人，周圍則是社會。

　　人們互相支持著生活，儘管每個人長得都不一樣，也有各種不同的想法和感覺。我活在這個社會裡六十年了，一路上遇到各式各樣的人，有合得來的、也有感受跟我不同的、任性自私或體貼的。我也有自己的特色，並從人生經驗裡創造了屬於我個人的格言，那就是「愛和信任」。

　　無論是父母和子女間的信任、老師和學生的，或是朋友之間的，正是因為有這些關係，才能組成運作良好的人類社會。你們會從小學、中學、高中念到大學，然後成為一位社會人士，因此，我選擇用「愛和信任」還有「勇氣」，來總結我對你們的祝福。

「如果有人打我，我會很痛。如果有人欺負我，我會難過。」
「有機會請到我居住的大自然來拜訪我，把補習班、學業和電腦遊戲拋在腦後，呼吸新鮮的空氣吧！」

給尚未謀面的你們。
邊看著北斗七星，邊寫下的我敬上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

奧山一夫