兒少象棋 比賽篇

　　隨著棋類教學的廣泛開展，特別需要一套適合兒少循序漸進、快速提高的教材。安徽科學技術出版社針對兒少棋類教材的現狀，組織我編者編寫了這套既能使兒少學好棋、下贏棋，又能增強兒少智力、激發兒少遠大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊。每冊安排20課時，包括課文、練習、總複習及解答。《棋類學堂》的特點是以分課時講授的形式編排，內容由淺入深，循序漸進，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學進度，佈置課後練習等。

全國青少年棋院棋類比賽對局分析
第1課　二年級比賽對局分析(一)
第2課　二年級比賽對局分析(二)
第3課　三年級比賽對局分析(一)
第4課　三年級比賽對局分析(二)
第5課　三年級女子比賽對局分析(一)
第6課　三年級女子比賽對局分析(二)
第7課　四年級比賽對局分析
第8課　五年級比賽對局分析
第9課　六年級女子比賽對局分析

全國少年象棋錦標賽對局分析
第10課　安徽劉琦先和河北王晨宇
第11課　湖北葉小舟先勝安徽劉琦
第12課　南京市劉永佳先負江蘇省施宇
第13課　江蘇施宇先勝山東屈子恆

教學比賽對局
第14課　一、二年級比賽對局分析
第15課　一、二年級男女比賽對局分析

天星棋校與神童棋校友誼賽對局分
第16課　友誼賽對局分析(一)
第17課　友誼賽對局分析(二)

中、小學教學比賽對局分析
第18課　七年級與二年級比賽對局分析
第19課　五年級比賽對局分析
第20課　七年級女生與五年級男生比賽對局分析

總複習
習題答案與思考題參考答案
附錄一　循環賽對局秩序表的使用和編排
附錄二　積分編排制的編排原則和具體方法

前言

　　中國象棋是我國的「國粹」，歷史悠久，是古代中國人模擬戰爭而創造的一種遊戲。弈棋可以寄託精神，養心益智，是種娛樂性、挑戰性俱佳的智力活動。新中國成立後，象棋成為國家體育專案，每年都要舉辦全國性的比賽．各省區賽事不斷，象棋水準提高很快，優秀棋手不斷湧現。

　　列寧有個著名的論斷：「象棋（國際象棋，編者注）是智慧的體操。」蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：「不下棋就不可能充分增強智能和記憶力，下棋應當作為智能修養的科目之一列入教學大綱。」