曹操(二版一刷)

　　在中國歷史上，很少有像曹操這樣能引起激烈爭議的人物了。有認為曹操是大英雄的，也有認為曹操是亂臣的。其實，曹操的作為在《三國演義》中就說得十分清楚：「治世之能臣，亂世之奸雄。」

　　在東漢末年戰亂頻仍的年代，曹操南征北討，蕩滅群雄，基本上統一了北方；他首先採取屯田政策，恢復和發展農業生產，使中原得到了安寧，為全國的統一奠定了基礎。在軍事上，他足智多謀、雄才大略，在官渡之戰中，他抓住袁紹好謀無斷、摧殘人才的特點，出奇制勝，大獲全勝，成為歷史上有名的以少勝多的戰役。在文學上，曹操是漢末「建安文學」 的開創者，他的詩蒼涼激越、氣韻沉雄。

　　文學和歷史的兩相結合，或許能讓我們認識一個完整的曹操。

本書特色

　　本套書共八冊，分別為：劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜。不僅因為這八人在歷史中「戲份」較多，還在於他們性格殊異，形象豐滿。

　　其主要特色如下：

　　一、以人物為主線，勾勒三國的歷史全貌。

　　二、注重設置「歷史場景」，把人物推回歷史舞臺之中，推到事件的緊要關頭前，看看他們是怎樣周詳安排，從容調度，化解危機的。

　　三、分別以不同人物的眼光來看待同一歷史事件，是非功過皆在其中，別有一番趣味。

　　四、以《三國演義》為藍本，還採信了《三國志》中的諸種說法，在文學與歷史間作微妙的平衡，既使人物故事起伏跌宕，又使歷史事件完整真實。

人物介紹

　　曹操：字孟德。他從小便機謀多變，以後更是成為「治世之能臣，亂世之奸雄」。
　　　　　他為結束漢末的戰亂局面、統一中國奠定了基礎。
　　曹丕：字子桓，曹操的次子。曹操死後，他接受漢獻帝的禪位，建立了魏國，
　　　　　在位七年，卒謚文弟。
　　曹植：字子建，曹操之子，以文思敏捷而知名。
　　郭嘉：字奉孝，曹操的首席參謀，為曹操早年的軍事勝利立了大功。
　　荀彧：字文若，曹操的重要參謀，因反對曹操篡漢而被曹操賜死。
　　典韋：曹操部下猛將，在征討張繡的戰鬥中戰死。
　　許褚：字仲康，曹操部下猛將，號稱「虎侯」，萬夫不當之勇，
　　　　　曾多次救曹操脫險。
　　張遼：字文遠，原為呂布部將，後歸降，屢建奇功，曾勸降關羽。
　　龐德：字令明，曹操部下勇將，原為馬超部將，後歸降，被關羽所俘，不降而死。

少必讀《三國》／004
人物簡介／008
主要人物表／010

年少知名／016
初露鋒芒／023
謀刺董卓／030
疑殺伯奢／038
陳留起兵／044
初定兗州／051
濮陽激戰／058
遷都許昌／065
敗師淯水／071
東征袁術／077
翦滅呂布／083
青梅煮酒／090
計除禰衡／097
恩遇雲長／103
初戰官渡／110
鳥巢燒糧／116
大破袁紹／22
平定遼東／129
南伐劉表／136
隔江鬥智／142
橫槊賦詩／149
兵敗赤壁／156
華容脫險／162
銅雀歡宴／168
割虛棄袍／173
智破馬超／179
誤焚《新書》／185
晉爵魏王／191
議立太子／198
忌殺楊修／204
禮葬關羽／211
魂歸洛水／217

風雲三國進階攻略／225

序

少必讀《三國》

　　少不讀《水滸》──血氣方剛，戒之在鬥。
　　老不讀《三國》──飽經事故，老奸巨猾。
　　喔，那麼少該讀什麼？
　　少年必讀《三國》！

　　少必讀《三國》，能讓我們獲得深沉的歷史感。透過歷史，我們可以窺見王朝的興衰更迭，征討血戰；可以知曉歷史事件的波詭雲譎，風雲際會；可以仰慕歷史人物的音容笑貌，風采神韻。歷史，讓我們和古人「握手」，給我們茫不可知的人生以種種啟迪。在歷史的長河裡，我們能判斷現在的位置，明白我們發展的方向。有歷史感的人，在行事上常常會勝人一籌，因為古人已為他們提供了足夠的經驗。

　　少必讀《三國》，能讓我們學習古人的處世方式。現在，我們正值青春年少，活動的範圍早已不僅僅局限在家庭和學校中，一個更廣闊的社會出現在我們面前。從此，在社會中，我們將獨立面對形形色色的人和事。從《三國》中，我們可以習得古人的處世之術。例如劉備，論文韜武略皆不如曹操、孫權，但他卻善於知人、察人、用人，他對關、張用桃園結義之法，對孔明則三顧茅廬，對投降的趙雲、黃忠也大加重用，正是有五虎上將對他的擁戴，才使他稱雄一方。試想，他若擺出主公的驕橫霸道，還會受到部下的衷心擁護嗎？

　　少必讀《三國》，可以讓我們研習古人的謀略。

　　「凡事謀在先」，在《三國》中，大到對天下大事的分析，小到對一場戰事的周密安排，無不反映出一千八百多年前古人的智慧。在赤壁之戰中，沒有周瑜的頻施妙計，就不會有火燒曹軍的輝煌戰果；諸葛亮指揮的戰役常能「決勝千里之外」，實際上也是他「運籌於帷幄之中」的結果。《三國》中的謀略博大精深 ，我們可以從中獲得智力啟迪，善於這些謀略，對不同的人和事採取不同的方法，我們一定能化解許多人生困境。

　　少必讀《三國》，最重要的是能讓我們涵養精神氣質。在這些氣質中，有經國濟世的豪情，有臨危不亂的鎮定，有安貧樂道的操守，當然還有風流倜儻的瀟灑。想想孫權，他剛登基時只有十九歲，面對父兄創下的基業，他善用舊臣，鞏固了政權；面對曹操壓境的危勢，他果敢決策，擊退了頑敵。再聯想現在的我們 ，是不是常有些心智稚弱，做事莽撞，缺乏恢宏從容的氣度呢？閱讀《三國》，可以讓我們成為光明磊落的君子，而不是畏畏縮縮的小人。一部三國征戰史也就是一部人才的鬥智史，在《三國演義》中，有各種各樣的人，有的人貌似強大卻「羊質而虎皮」，有的人貌不驚人卻有「救世之才」，有的人內含機謀卻不動聲色，有的人胸無點墨卻自作聰明……對照他們 ，反觀自己，可以判斷自己是哪一類人，可以知道怎樣來充實自己……

　　所以，我們在少年時期一定要讀一讀《三國》。但是，應當怎麼樣讀呢？《三國演義》雖然在當時被認為「言不甚深，語不甚俗」，但我們現在來讀已經頗為吃力了。再加上《三國演義》中人物眾多，關係複雜，我們常會看得一頭霧水。遍尋大小書店，各種版本的《三國演義》雖然不盡其數，但真正適合少年閱讀的《三國》故事卻難以覓得了。因此，這套「 三國人物攻略」就是專寫給青春年少的你，我們希望你能從中獲得新鮮的閱讀經驗。

　　在「三國人物攻略」中，我們以新的編輯角度切入。《三國演義》中的人物成百上千，這套書僅選取了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜八人，不僅是因為這八人在歷史中「戲份」較多，而且還在於他們性格殊異，形象豐滿。我們企望以人物為主線來勾勒三國的歷史全貌，對人物的豐功偉業也有更全面的了解。在編輯時，我們注重設置「歷史場景」，回溯時光，把人物重新推回歷史舞臺之中，推到事件的緊要關頭前，來看看他們是怎樣周詳安排，從容調度，化解危機的。或許你玩過「角色扮演」的電玩遊戲，那麼我們希望你在閱讀這套書時，把自己想像成書中的主人公，想想自己在彼時彼景中，會怎樣處理這一切事情。亦讀亦思，從更深的層次上來體驗古人的精神生命，是我們編輯的用心。

　　在編排人物故事時，我們力避重複。但是，一個重大的歷史事件常常會同時涉及這八個人物，為了交代事件的前因後果，不得已會重複某些片段。從另一個方面講，分別以不同人物的眼光來看待同一個歷史事件，是非功過皆在其中，也是別有一番趣味的。

　　在人物故事內容上，我們以《三國演義》為藍本，還採信了《三國志》中的諸種說法，在文學與歷史間作微妙的平衡，既使人物故事起伏跌宕，又使歷史事件完整真實。

　　少必讀《三國》。在「三國人物攻略」裡，我們將有一次愉悅的紙上電玩遊戲，一次深沉的歷史時光之旅……