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作文引力:葛琦霞的新腦洞大開寫作課

的圖書
作文引力:葛琦霞的新腦洞大開寫作課 作文引力:葛琦霞的新腦洞大開寫作課

作者:葛琦霞 
出版社:天衛文化
出版日期:2017-09-16
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:作文引力:葛琦霞的新腦洞大開寫作課

本書特色:
專為指導國小低、中、高年級教師所設計的創意寫作教學指引!

寫作文,很有趣、很簡單! 每個孩子都是文字創意大師, 透過閱讀繪本、散文、小說等文學作品, 腦中的無限靈感將盡情揮灑馳騁!

為了提升現今學生的作文能力,悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗,利用繪本、散文與經典小說,構思系列課程、提供教學技巧,來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。本書中,不但有寫作技巧的巧妙引導,還集合閱讀的文本,特別把適合當作寫作素材的繪本整理出來,方便有心想結合繪本閱讀及寫作的家長與老師使用。
本書讓孩子由閱讀繪本開始,結合兒童生活經驗,設計精采多元的創意學習遊戲,進行仿寫練習,再延伸出各種不同文體的寫作方式。深入淺出引導並培養其聯想能力,學習如何從多元角度欣賞繪本、小說,提升寫作力。


延伸閱讀
《教室裡的小劇場:圖畫書戲劇教學示例》
《問更好的問題》
《語文教學最前線》

作者簡介:

葛琦霞

喜歡看書、看電影、逗小孩,以及在路邊找貓咪玩的資深教育工作者。臺北市立大學課程與教學碩士。從小愛啃書,享受閱讀的樂趣。師專時期參加戲劇社,後來進入魔奇兒童劇團,跟劇團朋友一起嘗試帶領許多創造性戲劇遊戲,也曾在紙風車劇團擔任演員以及說書人角色。成為小學老師後,常常把課文變成戲劇遊戲,其中有六年擔任「教學與評量改進班」導師,選用繪本、散文、小說等兒童文學作品作為語文教材,進行課程與教學設計,進行跨領域的閱讀教學策略、過程寫作、戲劇融入教學、多元評量等方式。1999年獲全國師鐸獎表揚,以及臺北市特殊優良老師語文與社會科學類入選。把「教學與評量改進班」的學生帶畢業後,就辭去小學老師一職,創辦「悅讀學堂」,讓繪本、小說書籍充滿在學堂,教導學生閱讀寫作與學習技術,不時幫忙教育局與教育部擔任推廣閱讀講師。寫過的書包括寫作創意教學、用繪本玩戲劇等。很驚訝有老師對我說「看您的書長大的」。近年因小孩長大獨立自主,於是開始至各地演講教學,足跡遍布新加坡、上海、北京、廣州等地,目前成立「悅讀學堂——葛琦霞教育工作室」,教導更多教師家長學習創意閱讀寫作、繪本融入戲劇與小說閱讀的概念與方法。著有《教室裡的小劇場:圖畫書戲劇教學示例》(天衛文化出版)。

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章節試閱
概念篇

前言

一、關於教作文之二三事

在閱讀寫作教學的這條路上,我走了不算短的路,深深感覺關於作文教學,有幾件事情老師需要知道。

要教作文,老師要有熱情

熱情才能點燃孩子對於寫作的欲望,才能照亮孩子的創作。

要教作文,老師要愛閱讀

不愛閱讀的老師,無法帶領孩子從文章中汲取好文佳句並引導孩子練習與修飾文詞,進入文學的殿堂。

要教作文,老師要有方法

引導孩子有自己想法的方法、寫作的方法、閱讀的方法、讚美的方法⋯⋯這些方法,有的需要向前輩請教,有的需要閱讀書籍,最重要的是:要去運用。沒有運用,所有得到的...
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作者序
葛琦霞

美國恐怖小說大師史蒂芬‧金寫了一本談寫作的書《史蒂芬‧金談寫作》,序文中說「這是一本薄的書,因為大部分教寫作的書都滿紙胡說八道」。

為了不讓我的作文書變成滿紙胡說八道,所以我試圖跳脫過去作文書的方式,從措辭開始設計,用文學作品作為閱讀的起端,並且分析作文,再引導學生思考、仿寫與創作等方法。這是有別於一般從文體或是心智圖開始學習的作文書。

會踏上寫作教學這條路,其實不意外。首先,我是老師,在教學現場,知道許多老師對於作文教學不太清楚從何著手;學生每學期練習的作文,其實常常只憑藉自己的能力。奇...
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目錄
概念篇
前言 一、關於教作文之二三事 8
二、最常出現的作文問題 9
三、需要知道的作文教學基礎概念 11
四、期許與展望 15
作文問題Q&A 17
實作篇:閱讀寫作創意課堂
初階:10 堂必上的作文課
第一堂 用名詞做小書 36
第二堂 有趣的形容詞 41
第三堂 活潑的動詞 46
第四堂 用短句寫想法——以《明天的我》為例 50
第五堂 寫想像的人物——以《叩叩叩,是誰呀?》為例 53
第六堂 描寫擔心——以《西瓜籽》為例 56
第七堂 想像力大爆發——以《超神奇糖果鋪》為例 60
第八堂 符號的創意作法——以《點》為例 64
第九堂 編「來...
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商品資料
  • 作者: 葛琦霞 繪者: 陳沛珛
  • 出版社: 天衛文化 出版日期:2017-09-16 ISBN/ISSN:9789574904280
  • 語言:繁體中文 適讀年齡:18歲以上 裝訂方式:平裝 頁數:192頁 開數:16開
  • 類別: 中文書> 少兒親子> 少兒語言學習
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