說給兒童的偉人歷史3【愛心歷史：李時珍】

一個人的憧憬，決定他的胸懷
一個人的心地，決定他的品德

歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式
•契合國教108課綱願景：適性揚才、成就每一個孩子。
•針對主題人物進行延伸學習，啟動跨域+議題的探索。

他從小喜歡看藥書、研究藥草，一點也不愛考科舉當官。當他發現從前的藥書有許多錯誤的記載，甚至會害死人時，他決定花一輩子的時間，編一部救人的書……《本草綱目》共花了幾年才完成？李時珍又如何堅守興趣與志向……

四大內容
(一)人物歷史故事
「人物介紹」結合「歷史故事」，讓人知己知彼，理解歷史人物曲折的生命歷程，培養孩子高貴的人格。

(二)從古看今
1則故事＋1篇討論，引導親子共讀，獲得待人處事的智慧！

(三)華佗的歷史年代表＋地圖
以圖像化的童趣方式設計故事人物年表以及足跡，幫助孩子掌握故事脈絡，並以前後連貫的邏輯思考學好歷史。

(四)延伸學習——知識補給站
結合十二年國教新課綱核心素養理念，運用閱讀策略設計延伸學習單，引導孩子更加深入內容的了解以及議題的探討。