科學不思議2：尾巴大調查

　　動物學校的同學們都有尾巴，
　　只有無尾熊和人類找不到尾巴，
　　他們的尾巴到底哪裡去了呢？
　　動物尾巴百百種，又各有哪些神奇的功能呢？

　　動物學校上課了！同學們發現：好多動物都有尾巴，松鼠的尾巴毛茸茸的、猴子的尾巴則是細細長長的……等等！無尾熊和人類怎麼沒有尾巴？為了找出真相，老師派給他們一份特別的作業──找出「為什麼有些動物有尾巴，有些卻沒有？」眼看就要放暑假了，而這份作業，就成了無尾熊和人類兩位同學的暑期課題！他們究竟會調查出什麼有趣的答案呢？

　　這一次，專長為古脊椎動物學的作者犬塚則久，帶領大家跟著「看起來沒有尾巴」的無尾熊和人類，一起去探討看似稀鬆平常，卻不好回答的問題：「為什麼有的動物沒有尾巴？」從中發現動物尾巴的樣貌，竟然與演化有關，更扣連著許多不為人知的生存祕密──例如，河馬拿尾巴來甩糞，為的是宣示自己的地盤；變色龍的舌頭又長又重，只能讓尾巴使身體維持平衡，如果沒有尾巴，牠在吃東西的時可能會跌倒呢！

　　在動物世界中，尾巴的有無與長短，跟各自的生活方式，有著極密切的關聯。一起跟著這本令人驚嘆的知識繪本，探索動物世界的謎團，同時也學習重要的科學觀察與探究精神吧！

　　【科學不思議】系列簡介
　　題材選自日本福音館發行近四十年的《好多好多的不可思議》（たくさんのふしぎ）科學月刊，題材多元，帶領孩子一同觀察探究科學、生物、數學，乃至身邊所有的人、事、物等主題。從最有趣、最意想不到的觀點切入，融和理性知識與感性書寫，並配合具童趣又能幫助理解的插畫、漫畫或照片，是孩子最佳的科學與非文學的啟蒙讀物。

系列特色

　　★ 新鮮觀點X 驚奇知識：從有趣的切入點，讓孩子輕鬆知曉科學知識，學習不枯燥。
　　★ 探究思考X 歸納分析：帶領孩子從觀察中發現問題、深入探究，學習歸納與分析。
　　★ 圖像學習X 精美插圖：運用精美細緻的插畫，幫助孩子圖像思考，快速進入科學現場情境。
　　★ 知識海報 X不思議日報：附贈知識整理海報與名家導讀日報，統整資訊、加深印象。

齊聲推薦

　　石正人｜臺大昆蟲系名譽教授
　　呂軍逸｜蝌蚪老師
　　柯心平｜臺灣昆蟲館館長
　　黃一峯｜金鼎獎作家、生態教育工作者
　　黃仕傑｜科普書籍作家、自然觀察家
　　劉淑雯｜臺北市立大學教授
　　（以上依姓氏筆劃排序）

　　◎本書關鍵字：自然科學、生物學、科學觀察、科學探究、邏輯統整、歸納分析
　　◎內含注音，4-6歲親子共讀、7-12歲自己閱讀
　　◎學習領域分類：自然、生活科技

　　＊有注音

作者簡介    

犬塚則久

　　1948年生。動物形態學者。在京都大學的研究所研究動物的化石，在東京大學教人體解剖學。現在為古脊椎動物研究所的代表。理學博士。拿哺乳類動物的骨骼及牙齒的化石外型，跟現生動物比對、思考它們的作用、應該是什麼樣的動物，然後再進行復原。給少年兒童看的共同著作有《我們的野尻湖人》（ばくらの野尻湖人，講談社出版）、《已經滅絕的日本巨獸》（絕滅したの巨獣，築地書館出版），一般類的著作有《讀恐龍的骨骼》（恐竜の骨をよむ）、《「退化」的演化學》（退化の進化学）、《人類的外型5億年》（ヒトのかたち5億年）等。本書是他所著的第一本繪本。

繪者簡介    

大島裕子

　　1973年出生於神戶、在東京練馬長大。中央大學綜合政策學部國際政策文化學系畢業。聽黏土動畫「蝸牛吉姆Jam the House Nail」裡的蝸牛唱的主題曲「貓就該像貓、狗就該像狗，全身全心都要像自己」，而重新思考自己人生的方向性，從二十五歲之後走上繪畫之路。這次是她繪製的第一本繪本。

譯者簡介    

張東君

　　臺大動物系動物所、京都大學理學研究科動物研究所。

　　科普作家、推理評論家、也從事口譯和筆譯。著作有《動物勉強學堂》、《象什麼》、《屎來糞多學院》、《爸爸是海洋魚類生態學家》、《是誰把驢子變斑馬》、《大象林旺是怎麼到動物園》、《動物數隻數隻》等近185本著譯作，目標為「著作等歲數譯作等身」。第40屆金鼎獎兒童與少年圖書類得主，第五屆吳大猷科學普及著作獎少年組特別獎翻譯類得主。