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貓巧可(4):貓巧可救了小紅帽

的圖書
貓巧可(4):貓巧可救了小紅帽 貓巧可(4):貓巧可救了小紅帽

作者:王淑芬 
出版社:親子天下(親子教養童書)
出版日期:2019-04-30
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:貓巧可(4):貓巧可救了小紅帽

哲學是什麼?它不會給你答案,卻能帶著你思考
當童話遇上哲學,五篇運用哲學態度重新哼唱的小故事
帶領孩子想一想,人生五線譜可以因思考而奏演出哪些不同的樂章
★最受小學生喜愛的知名童書作家 王淑芬又一次以創意而生動的哲學思辨故事
邀請你與貓巧可一起看童話、想問題、思考答案
★喜愛貓咪的插畫家尤淑瑜以拙趣可愛的筆觸、溫馨和暖的色調,打造出活潑熱鬧的貓村日常

古老的童話,如果用哲學家的精神重新讀一讀,也可以聊出許多有趣的想法哦。
有趣的插畫加上貓巧可靈巧的問答,在輕鬆閱讀故事的過程中,
在學習多元思考的同時,更認識自己也更理解世界

★這一集的貓巧可還附贈拉頁小禮物,你可以自己動手做
由王淑芬老師親自設計的可愛翅膀卡
能讓貓巧可飛出翅膀來喔!

貓村發生神祕事件!
貓巧可去書店原本想買的詩集,竟然變成一本《貓的神祕童話》。
書店店員說這本書只會在神祕的時刻,
出現在神祕的讀者面前。
一出現,就代表拿到書的人
會遇到神祕大事。
打開從第一頁到最後一頁全部空白的書,
貓巧可的頭發癢,果然發生大事啦!

小紅帽、穿新衣的國王、醜小鴨……知名經典童話人物接連帶著煩惱來到貓村
這一回貓巧可又要解決什麼樣難題呢?
請跟著主角貓巧可、貓小花、貓小葉──貓村最萌三貓組
一起來思考答案吧!

◎本書2大特色
★ 符合兒童認字階段,使用文字參考各年段的認讀字單。
★ 邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!

「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字,情節簡單、趣味。

「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右,主題和文類豐富多元。

系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

作者簡介:

王淑芬

臺灣師範大學教育系畢業,曾任國小教務主任、輔導主任、美術老師、公共電視與大愛電視台童詩、童書節目主持人與顧問。自1993 年出版第一本書《一年級鮮事多》以來,即躍為獲獎無數的兒童暢銷書作家,重要作品包括:《去問貓巧可》、《貓巧可你選誰》、《貓巧可真快樂》、《君偉上小學》系列、《地圖女孩.鯨魚男孩》二部曲、及《一張紙做一本書》、《一張紙做立體書》、《一張紙玩一首詩》、《繪本動起來》等童書與閱讀、美工書籍。

繪者簡介

尤淑瑜

曾任出版社美術編輯,現除了是專職插畫工作者,也是專職貓奴,在這些創作的日子裡總是有兩隻貓咪陪伴,也因此心甘情願每天哄哄牠們吃飯睡覺還有勸架,希望這樣沒有尊嚴又自由自在的生活可以持續。作品:《去問貓巧可》、《貓巧可你選誰》、《貓巧可真快樂》、《Mr. Panda 貓熊.日常》。

各界推薦
名人推薦:聯合推薦

林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)

每一位兒童都能成為獨立閱讀者

「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

某日放學,兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍,他很喜歡,問我今...
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章節試閱
〈貓巧可救了小紅帽〉

貓村裡的村民都知道,貓小花開心時,會在頭上開出一朵花;其實,貓巧可的頭上也會長出東西喔。

幾天前,貓巧可逛書店,想買貓咪老師出版的詩集,奇怪的是,一拿到櫃臺,卻看見書名變成《貓的神祕童話》。

店員瞪大眼睛,好不容易才開口說:「貓巧可,《貓的神祕童話》這本書只會在神祕的時刻,出現在神祕的讀者面前。

一出現,就代表拿到書的人會遇到神祕大事。」

「你怎麼知道?」貓巧可覺得太神奇了。

店員不回答,把貓巧可推到門外,說:「快走快走,免得本店發生神祕怪事,我解決不了。」

「那我怎麼知道神祕大事...
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推薦序
【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙

臺灣兒童的閱讀,呈現兩極化的現象:低年級閱讀圖畫書之後,中年級就形成斷層,閱讀能力好的孩子,進入「富者越富」的良性循環;相對的,閱讀能力銜接不上的孩子,便開始放棄閱讀,形成「貧者越貧」的惡性循環。   

國小低年級階段,當孩子開始練習「自己讀」時,特別需要考量讀物的文字數量、字彙難度,同時需要大量插圖輔助,幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋,孩子在啟蒙閱讀的階段,讀物的選擇要從「圖圖文」,到「圖文文」,再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國家,這段特...
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作者序
【給小朋友的話】

哲學是什麼? 它不會給你答案,但是會帶著你思考。所以,討論哲學,並不是「我知道了許多答案」,而是「針對這件事,我想了很多。」

這一次,貓巧可遇到童話故事裡的小紅帽與醜小鴨等人。古老的童話,如果用哲學家的精神重新讀一讀,也可以聊出許多有趣的想法呢。

請跟著貓巧可,打開《貓的神祕童話》,讓大腦在這些故事裡快樂的奔跑吧。

【給大朋友的話】

不少學術界會借用經典童話典故來描述,比如「灰姑娘情結」常用於心理學,指女孩一心想等白馬王子來拯救的心態;而金髮女孩Goldilocks的「剛剛好」哲學,常被運用...
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目錄
1.貓巧可救了小紅帽
2.國王要不要穿新衣
3.度度鳥的公平賽跑
4.愛醜的醜小鴨
5.十二點啦!灰姑娘
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