英文文法原來如此！：從規則的起源，找到學好文法的祕密！-FindBook 找書網 ISBN:9789575327613

圖書名稱：英文文法原來如此！：從規則的起源，找到學好文法的祕密！

英文文法背好了，卻總是會遇到例外規則，
最好的解決辦法，就是深入了解語言的基本邏輯！
本書結合英文字源和豐富的語言小知識，
告訴你「原來這些規則，可以這樣理解」！

你在學文法規則的時候，是否常常想問「為什麼」？

為什麼「樂器」前面要加the，「運動」前面不加？
為什麼有人說because不能放句首，有人卻說可以？
為什麼「去電影院看電影」是see a movie，「在家看電影」就變成watch a movie？

語言充滿了彈性，會隨著時間、情境不斷變化，
如果只背規則、不問「為什麼」，就很容易踢到鐵板！

舉例來說，我們知道「一顆番茄」是可數名詞a tomato，但為什麼 This soup contains tomato. 的tomato前面卻不加冠詞a？這是因為當「番茄」成為一種食材，不論形狀怎麼改變，本質還是番茄——這時，tomato就成了不可數名詞。

另外，大家應該都學過「一杯咖啡」是a cup of coffee，那為什麼影集裡的角色會說A coffee, please. 呢？其實是因為在咖啡店這種特定場合，任何人聽到coffee，都知道指的是裝在紙杯或杯子裡的咖啡。這時候，coffee的概念轉化成了「一份（杯裝的）咖啡」，就可以簡單說成a coffee。

再看一個例子：同樣是指「開始」，為什麼動詞有時候用start，有時候用begin？了解字源，就會恍然大悟！start的字源是「跳躍」，帶有突發性和動態感，begin的字源則是「正要打開」，所以相較之下，如果是從容、漸進地開始，就會用begin，因此「初學者」叫beginner。

即使是英文中最基礎的文法觀念，也有很多令人「一知半解」的地方；就算是很簡單的單字，也可能透過字源，彼此串連起來。深入探討許許多多的「為什麼」，才發現很多規則，背後其實存在著完整的邏輯！

《英文文法原來如此！》帶你用全新視角，
把零散的文法規則串連起來！

本書作者清水建二在日本升學明星高中任教長達40年，一共出版超過100本英語學習教材，其中《英単語の語源図鑑》系列更是暢銷超過100萬本，淺顯易懂的解說方式，在日本和臺灣皆大受歡迎。

這次，作者將累積數十年的深厚教學經驗與知識，濃縮在這本前所未有的文法書中！透過分析語感差異，搭配字源和語言發展小知識，指引讀者掌握字詞的核心概念，一口氣打通規則、破除長久存在的盲點！

本書適合各種程度的讀者，書中稍有挑戰性的內容，都清楚標示了「難度1」、「難度2」、「難度3」，不論是零基礎的初學者，還是英文能力約為雅思7分、托福100分的進階英文學習者，都能透過本書逐步升級，全面提升英文實力！

本書特色
英文文法的規則，總是充滿例外，
如果能理解語言基本邏輯，就不用痛苦硬背！

由基礎觀念切入，任何程度都能輕易上手！
從句子結構出發，逐步深入時態、關係詞、假設法等。指引初學者建立正確觀念，幫助進階者破除盲點、整合零散的文法規則！

鎖定用法差異，擊破一知半解！
將傳統文法主題拆成細項，搭配例句、插圖，聚焦分析用法差異。篇幅適中，如同閱讀小知識，讓學文法不再沉重！

掌握動詞、介系詞的核心概念，訓練精準用字！
say / tell / talk / speak有什麼不同？in ten minutes是「10分鐘內」還是「10分鐘後」？本書特別規劃完整章節，掌握基本動詞、介系詞和副詞核心概念，訓練敏銳的用字語感！

38則深度解說，用語言學觀念加值英文實力！
為什麼man的複數是men？同樣是動詞，有些遵循規則變化，有些卻不按牌理出牌？附錄「深度解說」透過語言學觀點，解答「為什麼英文會這樣用」！

作者簡介：

清水建二
畢業於上智大學文學部英文系，曾任導覽口譯員、補習班講師，並在日本升學明星高中任教長達40年。不論是基礎或進階內容，都能用淺顯易懂且獨特的方式，協助學生釐清基本觀念，廣受好評。

著有銷量突破100萬本的《英単語の語源図鑑》系列，以及眾多語言學習教材，總計超過100本。目前持續在「朝日Weekly」連載語言學習專欄。興趣是旅行和四處品嘗美食。

作者序

❖ 選擇適合自己的學習教材
每個人決定重新開始學英文的理由都不同，不過現在確實有愈來愈多社會人士希望能重拾英文。有些人學生時期的英文就不錯，也有人基礎不穩、愈學愈困惑，因此，依照自己的程度選擇教材，就非常重要。

市面上有不少對應各種程度和需求的英文教材，有些是專為社會人士設計，但內容淺顯易懂，難度大約是國、高中英文的等級。對學英文有點恐懼的人，不妨找找這類型的書，先建立好基礎概念，再進入下一個階段。另一方面，已經具備一定英文程度的人，則需要尋找符合自身實力，又能促使自己持續進步的教材。

❖ 由淺入深、循序漸進的學習法
本書最大的特色，在於適合各種等級的讀者，從零基礎的初學者，到能力約為雅思7分、托福100分左右的進階英文學習者，都能透過本書釐清原本搞不懂，或自以為懂的文法知識。

本書內容非常豐富，初學者可能會覺得有些部分看起來很難，但請放心，書中的各項解說有標示「難度1」、「難度2」、「難度3」：未標示的部分是初級，「難度1」是中級，「難度2」是高級，「難度3」則是超高級。程度基礎的讀者，可以先將未標示難度的部分好好讀一遍，完成各章的練習題，之後再依照「難度1 → 難度2 → 難度3」的順序，逐步推進學習等級。

❖ 基礎觀念的重要性
一般來說，稍有程度的英文學習者在閱讀像本書這種厚重的文法書時，往往會直接跳過基礎內容，誤以為「有一定程度了，看這些也學不到什麼新東西」。然而，絕大多數人對於自認為已經很懂的觀念，實際上並沒有掌握得那麼透徹。

我從高中時代英文就很不錯，也曾深信自己對英文基礎瞭若指掌。即使後來在大學主修英文、開始在高中任教，也沒有意識到基礎觀念的重要性，所以不曾回過頭深入鑽研。

然而，在剛調任至浦和高中（※日本升學明星高中）不久，某家出版社委託我撰寫政府審訂的《英文寫作》教科書，並由我獨立負責教師用指導手冊。由於這是一本針對全國英文教師的教科書，我強烈感受到身負重責大任，於是花了龐大的時間，徹底研讀原文的文法書與探討字詞使用的專書。結果，我順利完成了一本連自己都能信服的指導手冊，不僅被全國許多高中採用，更獲得了極高的評價，很長一段時間，一直是日本最暢銷的英文教科書之一。

透過這段編書而「重新學英文」的經歷，我才發現自己過去擁有的英文知識如此不足，只看表面的錯誤理解更是不勝枚舉。其中最大的收穫，莫過於在我原先認為已經夠了解的基礎觀念中，再次發現了各式各樣的新知識。

❖ 總而言之⋯⋯
這本書收錄了許多英文學習者「自以為懂，其實一知半解」的觀念，以及能讓人驚呼「原來如此！」的英文小知識。我相信這會是一本與眾不同、讀起來令人津津有味的文法書。希望各位能透過本書，獲得更多學習英文的樂趣！

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前言
第1章　構成英文骨架的詞性
名詞
名詞的定義／中文和英文的名詞差異／區分可數名詞和不可數名詞／可數名詞和不可數名詞的用法／名詞的複數形／⋯ ⋯

動詞
及物動詞和不及物動詞／及物動詞接受詞，不及物動詞接介系詞／兼具及物和不及物用法的動詞／第三人稱單數現在式的 -s／動詞的過去式／⋯ ⋯

形容詞
表示「持續性狀態」和「暫時狀態」的形容詞

副詞
副詞的功能／副詞修飾的對象和位置／in the morning和this morning／頻率副詞的位置和否定詞not相同／表示頻率的副詞／ ⋯ ⋯

進階補充：名詞和冠詞
物質名詞是不可...

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