音樂科新課程標準公佈後,新音樂課本的內容有了許多的變革,與過去的教學差異頗大,如何根據教材來設計環環相扣,又生動有效率的教案,是教師們現階段所面對的重要課題。另外,各版本教材多少都有其疏漏或不週之處,教師為孩童學習上的完整性,難免要在教學中加以填補。所以,一方面為了課程教案的設計,另一方面為了具備自行補充教材的能力,教師們可仔細參酌本書之策略與活動實例設計。
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