讓孩子愛讀書：閱讀+寫作，自然而然開啟孩子的多元智慧

　　語言和文字的表達能力，是「完整人格」的一部分。因此，語文教育是「人」的教育之重要一環。而兒童語文表達能力的培養和發展，靠的就是「多看書」！

　　許多人都感嘆於現在的孩子不愛讀書、不喜閱讀，本書對於如何引領孩子進入閱讀的世界、如何讓孩子享有品讀的快樂、如何「親子共讀」等，提供了許多關於閱讀、賞析、老師或媽媽說的床邊故事、師生或親子互動等共讀與寫作的寶貴方法，有理論、有經驗談，是關心兒童閱讀者的最佳參考。

　　此外，本書亦帶引你如何為孩子講故事？如何引導孩子對「書」發生興趣？把「閱讀」和「寫作」與生活結合，進而培養出重視生命教育、提升學習品質、拓展生命內涵廣度與開啟多元智慧的優質下一代！

作者簡介　

朱錫林 校長

學歷：國立台中師範學院、文化大學畢業
國立彰化師範大學研究所結業

現任：台北縣淡水鎮文化國民小學校長

曾任：台北縣淡水鎮忠山國民小學校長
　　台北縣瑞芳鎮瑞芳國民小學校長
　　國語日報寫作師資班講師
　　教師研習會兒童文學研習講師
　　全國語文比賽作文組評審老師(92、.93、94)
　　國語日報社、統一公司徵文評審
　　文建會土城市公所新詩比賽評審
　　台北縣雙溪詩人節新詩比賽評審

曾獲：全國大專組散文第二名、新詩優等
　　台中師專及文化大學徵文比賽第一名
　　台灣省教育廳七十七年度語文類優良著作獎
　　教育部八十二年人文研究著作獎

著作：《童心童語》、《親子作文》、《我的作文老師》、《少年心?關懷情》、《三段情》、《心靈的呼喚》、《兒童寫作指導》、《永不熄滅的一盞燈》、《演一齣生命的舞台劇》

主編：台北縣兒童文學創作選(6)森林裡的歌手
　　台北縣兒童文學創作選(7)笨笨湖奇遇記
　　閱讀心?寫作情

主辦及協辦：
　　台灣省與台北縣兒童文學研習、創造思考研習12年
　　台北縣與國語日報語文中心合作之教師作文教學研習(1997)

其他：指導台北縣語文代表隊作文組15年
　　輔導兒童文學及作文教學多年

朱玉環 校長

台北縣平溪鄉十分國小校長

學歷：國立師範大學英語系
　　台北市立師範學院國民教育研究所四十學分班

經歷：台北縣永平國小教師（11年）
　　台北縣柑園國小教師（1年）
　　台北縣十分國小教師兼總務主任（3年）
　　台北縣柑園國小教師兼輔導主任（3年）
　　台北縣柑園國小教師兼教務主任（1年）

語文相關經驗：
　　全國語文競賽國小教師組演說 第一名
　　台北縣語文競賽演說組評審
　　台北縣語文培訓演說組指導老師
　　台北縣語文科輔導團團員
　　【推薦序】讀讀寫寫快樂多∕林良
　　【推薦序】共讀學習，共伴成長∕李碧霞
　　【作者序】圓一個閱讀的夢，續一段寫作的情∕朱錫林
　　【作者序】親子共讀，擁抱幸福的秘方∕朱玉環

Chapter 1 共讀學習?共伴成長
1 親身經驗與您分享
2 閱讀好處多
3 學習社群時代來臨，終身學習
【範文】新齊天美猴王
【範文】新睡美人

Chapter2 親?師?生三方的「讀」力合作
1 帶領孩子進入書本的世界
2 親子教育與閱讀指導
3 床邊故事與兒童成長歷程
4 故事媽媽與閱讀指導的老師
5 讀書會與圖書館利用教育
6 學習型家庭的休閒活動－逛書店
【範文】我的雙親

Chapter 3 天才小作家就這麼教
1 循序漸進－－唸讀、輪讀與導讀
2 讓孩子自然而然喜歡閱讀—如何選書
3 閱讀活動的延伸
【範文】「企鵝寶貝」觀後感

Chapter4 乘興而來就能提筆寫作
1 俯拾皆是的寫作題材
2 家庭生活篇
3 學校生活篇
4 大自然與季節篇
【範文】美麗的校園風光

Chapter5 在床邊成就出的寫作好實力
1 床邊故事與孩子的人格教育
2 親子共讀是指導兒童寫作的基礎
3 閱讀與生活體驗—累積寫作的能量
4 觀察與思考—寫作材料的收集
5 閱讀與修辭
【範文】四季的天空

Chapter6 重視閱讀與寫作的好處
1 提昇文化水準與語文程度
2 增進親子關係，安定人心
3 促進校園和諧
4 讀寫點線面
【範文】我們的社區