打開限制式寫作大門

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打開限制式寫作大門

作者：沈惠芳　
出版社：幼獅文化事業股份有限公司
出版日期：2009-12-01
語言：繁體書

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圖書名稱：打開限制式寫作大門

本書涵蓋六個單元：有縮寫、擴寫、日記、感謝信、故事續寫、讀書報告、記敘文改寫成說明文等，形式豐富；題材也多樣，包括描寫面貌、抒發害怕情緒、暢談出糗經驗以及體會天才在於勤奮等等。每一個單元都有寫作練習題，淬煉寫作知識與技巧。有助於寫作能力和語文能力提升，不再視寫作為畏途。
【本書特色】
本書寫給國小中、高年級跨國中的學生看──尤其對限制式寫作還不精熟的學子。
本書寫給與寫作教學有關的人看──包括學校老師、寫作班老師、家長。
本書寫給對寫作有興趣的人看──有助於激發他們對寫作的熱情。
【目錄】
（自序）
埋下寫作的種子，成長心靈◎沈惠芳
單元1 成長記事
我的臉──描寫面貌
日記一則──寫日記不馬虎
出糗──前後呼應，回味無窮
小學生的煩惱──應用關聯詞寫作
單元2 與大自然有約
探訪象山──語氣和對話
家鄉的水果──借物抒情
傾聽──觸發想像
海底世界──記敘文改寫成說明文
單元3 迎向挑戰
害怕──心理描寫
上學途中－－文情並茂的抒情文
考試的聯想──精細的描繪
天才在於勤奮──議論文的舉例
單元4 溫情滿人間
千年後的白素貞──故事續寫
孝順從生活中做起──故事反映主題
讚美與批評──論說文中的並重關係
一封書信──寫感謝信
單元5 愛的真諦
爸爸的手──人物描寫，讓人物活起來
鑰匙──化俗為雅
獅子和野豬──你、我、他，人稱的改變
氣度──擴寫讓文章更豐富
單元6 文學花園
為子祈禱文──縮寫的原則
觀書有感──讀詩感想
讀天石硯有感──故事萬花筒
讀書報告──讀書報告很簡單

作者簡介：

沈惠芳，曾任國立政治大學附設實驗學校教師、現任台灣、香港、中國、新加坡、馬來西亞師資培訓專業講師。香港現代教育研究社編撰顧問。語文領域教科書編輯委員。國語日報專欄作家。聯合報文化廣場中學生寫作教室教師。聯合報系Fifi寫作班教師。著書有《來玩寫作的遊戲》、《如何打好作文底子》、《引導式寫作輕鬆教》等四十二冊。詳見沈惠芳QQ工作室http://www. qqworkshop.com

【目錄】（自序）埋下寫作的種子，成長心靈◎沈惠芳單元1成長記事我的臉──描寫面貌日記一則──寫日記不馬虎出糗──前後呼應，回味無窮小學生的煩惱──應用關聯詞寫作單元2與大自然有約探訪象山──語氣和對話家鄉的水果──借物抒情傾聽──觸發想像海底世界──記敘文改寫成說明文單元3迎向挑戰害怕──心理描寫上學途中－－文情並茂的抒情文考試的聯想──精細的描繪天才在於勤奮──議論文的舉例單元4溫情滿人間千年後的白素貞──故事續寫孝順從生活中做起──故事反映主題讚美與批評──論說文中的並重關係一封書信──寫感謝信...

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