神奇美髮師費多林

天馬行空的發現之旅／李紫蓉

　享受親子共讀的家長對於無字圖畫書一定不陌生，它讓孩子從一個被動的聆聽者成為一個主動的觀察者和敘述者，也成為和大人聊天分享的創意合作者。因此，除了激發孩子觀察力、想像力和審美能力，也能鼓勵孩子藉由分享和表達，發揮邏輯思考能力、組織能力，增進語言能力。然而，相信所有享受親子共讀的家長都會明白，共讀的真正目的和樂趣，並不在於增進孩子某方面的能力，不在於知識的累積，也不在於孩子能把故事說得多精采，而是親子共同經歷一場視覺的發現之旅，感受的分享之旅，創意的交流之旅，更重要的：一場輕鬆幽默的歡笑之旅。而在隨性自然的歡笑裡，孩子感受到的唯有愛的連結。

　《神奇美髮師費多林》是一本極具幻想性的無字圖畫書。主角似乎不是美髮師，而是在梳洗剪燙一幕幕的過程裡，從頭髮中憑空而生的一連串影像。全書沒有情節的串連性，頭髮裡影像之間也沒有特別的相關性。但這本書是一座天馬行空的影像寶山，重點在於：觀察再觀察！發現再發現！發現本身就是樂趣所在！

　一翻開書，不妨從洗髮、剪髮、燙髮的過程開始聊起。美髮師是書裡彩色的部份，和黑白的頭髮影像成對比。他在每一幕裡戴了不同的「帽子」，大多配合他正在做的事，比如染髮時戴了彩色魔術方塊。共讀時也不妨玩玩找找看的遊戲，彼此互問：「我有看到一輛拖著大梳子的牽引機哦，你有看到嗎？找找看！」圖裡也有一些名人名畫，如卓別林、蒙娜麗莎等，也許孩子並不熟悉，家長可透過網路資料介紹孩子認識，再讓孩子找找看。比如：那幅孟克名畫《吶喊》藏在哪裡呢？

　正因影像豐富，共讀的家長不妨先讓孩子當嚮導，陪他去看他有興趣看的和正在看的，無需急著為孩子指出自己覺得有趣的地方。也因影像細膩，家長不妨多給孩子一些空間，讓孩子先靜靜看，靜靜想像，而不是急著詢問他的意見和感受。或許，這本書也能提供家長一個珍貴的學習機會：卸下「老師」的角色，當一個以開放的心聆聽孩子詮釋的朋友和同行者。

天馬行空的發現之旅／李紫蓉

　享受親子共讀的家長對於無字圖畫書一定不陌生，它讓孩子從一個被動的聆聽者成為一個主動的觀察者和敘述者，也成為和大人聊天分享的創意合作者。因此，除了激發孩子觀察力、想像力和審美能力，也能鼓勵孩子藉由分享和表達，發揮邏輯思考能力、組織能力，增進語言能力。然而，相信所有享受親子共讀的家長都會明白，共讀的真正目的和樂趣，並不在於增進孩子某方面的能力，不在於知識的累積，也不在於孩子能把故事說得多精采，而是親子共同經歷一場視覺的發現之旅，感受的分享之旅，創意的交流之旅，更重要的：...