中學生作文最常見的病句

恢復疲勞，身體幸福，人生滿分―病句是學生作文最常見的語文弊病

　　詞語同現是一種存在於所有人類語言的普遍現象，表示詞語與詞語之間的語義與語法的特殊關係，但同時又是一種隨意性的語言現象，沒有規律可尋，容易造成學習上的困擾，因此才會有寫作「病句」的現象。

　　詞語同現（lexical co-occurrence）既然強調是詞語與詞語間的語義與語法的相互關係；而這種關係出現的現象十分普遍，常見於各類不同的文體；無論白話文、文言文，或是技術性、非技術性的字詞運用，比比皆是。如：陳老師極力鼓勵同學們參加社會服務。

　　「鼓勵」是關鍵詞，「極力」與「鼓勵」是詞語同現，兩者同時出現，即構成一種強化的詞彙關係。除此之外，這一句話還可以有其他說法：

陳老師大力鼓勵同學們參加社會服務。

陳老師鼎力支持同學們參加社會服務。

陳老師極力支持同學們參加社會服務。

陳老師大力支持同學們參加社會服務。

　　「大力」與「鼓勵」、「鼎力」與「支持」、「極力」與「支持」、「大力」與「支持」同樣構成一種詞語間強化的關係。

　　詞語同現常會造成學習上的困擾，相對於作文的用詞技巧來說，學生寫作就容易犯下詞語同現的語病，這種語病即「病句」，如：對於你的功課是否能夠如意完成，我不表樂觀。

　　「功課」是關鍵詞，不能跟「如意」同現；「完成」也不能跟「如意」同現，這個句子若能改成：「對於你的功課是否能夠如期完成，我不表樂觀。」一字之差，整個句子的意思和意義就更具完整性。

　　「功課」配「如期」，「如期」配「完成」是美妙的詞語同現；如若保留「如意」，那就必須是用在「人生」或「婚禮」才能完美呈現有力的詞語同現的句型。

與名詞有關的病句

●病句：他是一個值得嫌疑的對象。

　病因：把名詞「嫌疑」用做動詞。

　修改：他是一個嫌疑最大的對象。

●病句：棒球歷來是台灣比較優勢的運動項目。

　病因：把名詞「優勢」當做形容詞用。把「比較」改為「較有」。

　修改：棒球歷來是台灣較有優勢的運動項目。

●病句：我還從來沒對哪位藝人這麼好感過。

　病因：把名詞「好感」當做形容詞用。「好感過」改為「有好感」更貼切。

　修改：我還從來沒對哪位藝人這麼有好感。

●病句：他有直覺對方在撒謊。

　病因：把名詞「直覺」當做動詞用。

　修改：他直覺對方在撒謊。

　修改：他憑直覺斷定對方在撒謊。

●病句：這些往事已是相當古早的事情了。

　病因：把名詞「古早」當做形容詞用。「古早」改為「久遠」更好。

　修改：這些往事已是相當久遠的事情了。

　與動詞有關的病句

●病句：東南亞大海嘯喪生二十多萬人。

　病因：「喪生」是不及物動詞，不能帶賓語。改為「有二十多萬人喪生」更好。

　修改：東南亞大海嘯有二十多萬人喪生。

●病句：最近他定稿了一部電影劇本。

　病因：「定稿」是不及物動詞，不能帶賓語。

　修改：最近他有一部電影劇本定稿了。

●病句：畫家在作畫中特別善於對小道具的運用。

　病因：「善於」不能帶名詞性賓語。改為「運用小道具」更好。

　修改：畫家在作畫中特別善於運用小道具。

●病句：由於學校不重視防火，防火設備又很老舊，因此潛在著更大的危險。

　病因：「潛在」是形容詞，不能帶賓語。把「潛在」改為「潛藏」更好。

　修改：由於學校不重視防火，防火設備又很老舊，因此潛藏著更大的危險。

●病句：前來台灣觀光的大陸遊客，無不美稱花蓮是人間仙境。

　病因：「美稱」是名詞，不能帶賓語。把「美稱」改為「讚歎」更好。

　修改：前來台灣觀光的大陸遊客，無不讚歎花蓮是人間仙境。

恢復疲勞，身體幸福，人生滿分―病句是學生作文最常見的語文弊病

　　詞語同現是一種存在於所有人類語言的普遍現象，表示詞語與詞語之間的語義與語法的特殊關係，但同時又是一種隨意性的語言現象，沒有規律可尋，容易造成學習上的困擾，因此才會有寫作「病句」的現象。

　　詞語同現（lexical co-occurrence）既然強調是詞語與詞語間的語義與語法的相互關係；而這種關係出現的現象十分普遍，常見於各類不同的文體；無論白話文、文言文，或是技術性、非技術性的字詞運用，比比皆是。如：陳老師極力鼓勵同學們參加社會服務。

　　「鼓勵」...

原書名：作文最常見的病句
〔序說〕
用心寫的文章最真，有心寫的文章最美
你呀，造句的功力就是不如他——句型的成分與種類
我在巷子口遇見美麗——認識中文的句型類別
東望望春春可憐——重出形成的句子
妳喜歡看洋劇嗎？——同音異字形成的句子
潺潺碧水碧潺潺——回文倒順形成的句子
女子好，少女更妙——析字（拆字合字）形成的句子
花花草草年年暮暮朝朝——複字聯形成的句子
天天有空望天空——頂針聯形成的句子
讀書抓重點，吃麵挑生鮮——對偶形成的句子
明月何時再照人——諧音雙關聯形成的句子
打開天窗說亮話——歇後聯形成的句子
嗟嘆嚎啕哽咽喉——同偏旁部首聯形成的句子
林老師過著深入淺出的生活——病句辨析
恢復疲勞，身體幸福，人生滿分——病句是學生作文最常見的語文弊病
夫文心者，言為文之用心也——句子與寫作
每個人都是自己命運的建築師——名句賞析
磨刀不誤砍柴功——學習語文的技巧
文學的筆．新聞的眼——報導文學的概念與發展
文學最早和最大的功能，即是報導——報導文學的寫作要領
中國古典文學的領域——中國古典文學的閱讀與賞析
東洋文學的火花——日本文學作品介紹與賞析
西洋文學的特質——西洋文學作品介紹與賞析
基學測作文——作文六級分的評分準則

原書名：作文最常見的病句
〔序說〕
用心寫的文章最真，有心寫的文章最美
你呀，造句的功力就是不如他——句型的成分與種類
我在巷子口遇見美麗——認識中文的句型類別
東望望春春可憐——重出形成的句子
妳喜歡看洋劇嗎？——同音異字形成的句子
潺潺碧水碧潺潺——回文倒順形成的句子
女子好，少女更妙——析字（拆字合字）形成的句子
花花草草年年暮暮朝朝——複字聯形成的句子
天天有空望天空——頂針聯形成的句子
讀書抓重點，吃麵挑生鮮——對偶形成的句子
明月何時再照人——諧音雙關聯形成的句子
打開天窗說亮話——...