邏輯與生活

本書中撰述語言雖然活潑地貼近生活，讀者卻不用擔心會減損其所含帶的知識深度。課程教學本就有二種進路，一是由深入深，一是由淺入深。前者是在學習之初便以艱深的名詞或抽象的符號來呈現，讓讀者覺得該課程或作者所含帶的知識高遠，進而昇起敬畏探索之心。後者則是讓讀者覺得每一個階段的學習都能親切入手，不覺艱澀，但循序漸進讀下來，學習者已不智不覺站在很深很遠的知識水平上了。顯然二位作者選擇後者的課程呈現模型，所以，學習者只要按章節循序漸進的閱讀下來，自然會獲得一定的知識含載。