青少年非常心事2：我的孩子變了!

　　很多父母或師長遇到青少年的偏差問題，如偷竊、吸毒或從事性交易時，最常見的反應往往是「怎麼可能？」、「為什麼？」、「我不相信！」這也說明了他們對於輔導、教養以及覺察能力的欠缺或不足。凡事必有因果，皆有跡可尋，一些問題的存在都是親職及學校教育不佳與疏忽，產生的青少年「缺愛症侯群」罷了。只要我們貼近孩子的呼吸、仔細傾聽他們的心聲，跟著青少年一起成長；青少年是可以在快樂的環境中成長、茁壯。

　　當青春的活力與中年的沉穩相遇，自主叛逆與代間傳承拉鋸；面對孩子渴望展翅單飛，現實生活中有多少父母懂得適時「放手」，祝福孩子？

　　每個青少年心裡都存在一個神祕的宇宙，父母需用更開放與接納的態度才能一探究竟；正?青春期的孩子，在自我追尋之餘，也需要幫助父母了解自己的成長與轉變，共同建立良好的信任基礎。

　　黃心怡老師本著諮商專長及助人熱誠，由諮商輔導案例中累積的寶貴經驗彙集成書，分享大眾。讀者如能細細品味，轉化成教養或輔導孩子的知能與智慧，並加以實踐，必能有所收穫。

聯合推薦

　　「沒有問題少年，只有少年問題。」說明了面對少年發展應有的態度。黃心怡老師本著諮商專長及助人熱誠，將諮商輔導案例中累積的寶貴經驗彙集成書。讀者如能細細品味，轉化成教養或輔導孩子的智慧，必能有所收穫。
──黃碧霞（內政部兒童局局長）

　　在諮商室裡，交織著父親的淚光、母親的恐慌、孩子的爭取與退縮。治療師的真實自述能推開一扇窗，讓讀者一窺諮商室的內幕；引導父母領悟：要愛得聰明，不要適得其反。
──鄭玉英（懷仁全人發展中心主任）

誠摯推薦

王行（東吳大學社工系教授）
王浩威（華人心理治療研究發展基金會執行長）
黃碧霞（內政部兒童局長）
張豫偉（財團法人光寶文教基金會執行長）
鄭麗君（行政院青輔會主委）
鄭玉英（懷仁全人發展中心主任）

作者簡介

黃心怡

　　諮商心理師。曾任中華心理衛生協會祕書長、理事，台北市青少年社服機構專業督導、心理測驗諮商學苑顧問、「返璞歸真」心理工作室諮商老師。目前執業於懷仁全人發展中心、心靈工作室。作者經常受邀至各級學校及心理衛生單位演講與帶領專業訓練課程，民國九十一年受邀至馬來西亞華校全國教師總會，舉辦馬來西亞巡迴親職講座，獲得熱烈迴響。曾於《聯合報》與《張老師月刊》專欄執筆，著有《父母心玻璃心》、《給你的非常建議》、《非常青少年》、《青少年非常心事》等。

推薦序文
好心投手成就家庭好球 / 鄭玉英（懷仁全人發展中心主任）

　　做了幾年媽媽，心怡更成熟了。這本《我的孩子變了！》描述與青少年家庭會談的現場，也再度展現出她的個人風貌與專業素養。

　　青少年和父母會談，好一個充滿深情與爭戰的處所；青春的活力與中年的沉穩相遇，自主叛逆與代間傳承在拉鋸。青少年很容易誤會父母，有的誇大了父母的脆弱、有的視善意嘮叨為猛獸仇敵；有的不相信爸媽會了解，有的認為自己永遠趕不上父母的標準。當父母的又很難不擔心出狀況的子女，更會在擔心之餘說出許多不智的話語。其實，擔憂與焦慮都幫不上忙，沉著應戰才是方法。

　　心怡最常給家長的建議是「等一等」、「慢下來」。是的，當親子關係打了死結時，用力只能使結更緊而難以解開。與其說些不智的話不如安靜下來；無計可施的時候不如暫時無為，這時候，求助於專業是可行的、值得的。

　　在諮商室裡，交織著父親的淚光、母親的恐慌、孩子的爭取與退縮。然而，在三方面的充分交談中，如何在其中淬鍊出智慧來？諮商師在做些什麼？腦子裡想些什麼？一位治療師的真實自述很寶貴，能推開一扇窗讓讀者一窺諮商室的內幕；更能打開諮商師部分的黑盒子，知道她的胸中城府。

與家庭並肩作戰

　　好的家族治療師像是個好心投手，用發問作球投出，目的是成全人，從不希望三振個案。投出一個一個問題，是挑戰、是考驗、是核對打擊手的實力、是啟發對手的思考與判斷；希望當事人擊出一支一支安打，擊出信心與心得，在生活中上壘，甚至祝福對方團隊集體獲勝，全家凱旋而歸。

　　會談中，諮商師精緻地與案家交換語言，在對話之下則存著諮商師的解讀與意圖。解讀是看懂正在發生的動力，理解少年與父母的需要與心態；意圖指的是諮商師發言或發問的用意，諮商師的發言常是有用意或方向的，希望說出的話帶來什麼影響或引導。本書雖然不是諮商歷程研究，但是在諮商師的解讀與意圖上仍然有看頭。

　　每一位有經驗的治療師都有其個人風格，我認為心怡的特色是精簡、話不多，卻能四兩撥千金。我常戲謔地讚美她的工作是「眼觀四方、兩手作業」。「眼觀四方」的意思是她看得準全局，很能預測和掌握青少年在學校、家庭、交友等生態系統中的動力。多年經驗和面對各種青少年的見多識廣使她能迅速解讀，針對不同性情及問題嚴重度的少年，運用不同的介入策略。

　　「兩手作業」是對親子雙方都能很有方法地進行。也許是輕輕點一下青少年，讓他思考如何不在父母面前得不償失；或是引導父母領悟：要愛得聰明，不要適得其反；有時堅持某些原則，有時候等待情勢發展。

　　儘管成竹在胸的工作，但是其基準點仍是對個案與案家深深地疼惜、關切，小心翼翼地陪伴與伺機而動。

　　把真實的心理諮商或家族治療，用散文或小說文體呈現是有可為的。歐文．亞隆（Irvin D. Yalom）與卡爾．華特克（Carl A.Whitaker）都曾這麼做，著名的《愛情劊子手》（Love’s Executioner: And Other Tales of Psychotherapy）與《熱鍋上的家庭》（The Family Crucible: The Intense Experience of Family Therapy）就是這類書籍的經典之作。

　　我認為本書的成功，文字精簡乃一大因素。心怡文如其人，以致能在有限的篇幅中穿插一些對話、意圖與對系統的解讀。

　　盼望心怡除了繼續與家庭並肩作戰，也繼續寫下去，持續記錄自己的工作實況，加以整理，並運用洗鍊的文筆描繪出來。若能在某些案例上擴大篇章，並在改變機轉上做更仔細地陳述，將更能嘉惠讀者和專業同道。我在此預期《青少年非常心事3》的問世。

陪伴青少年開展陽光歲月 / 黃碧霞（內政部兒童局局長）

　　青少年是正午的陽光，常讓人曬得腦門發麻、香汗淋漓；青少年也是夏季午後的西北雨，冷不防令人衣衫全濕。但有時他們的可愛、純真，卻也讓人如沐春風，只要真心誠意付出關懷，你會發現即使在惱人的大雨後，也會出現令人驚豔的彩虹。

　　長年從事社會福利工作，過程中接觸失依、受虐的破碎及失功能家庭，與逃學、逃家少年不知凡幾，了解他們背後種種錯綜複雜的問題後，除了思考如何有效協助之外，心中總難免有幾分惆悵、無奈與心酸。

　　青少年屬於人生中自我認同的時期，能否健全發展關乎一生。從兒童邁入青少年階段，如同原行駛於平靜無波海面的船隻，穿越暴風雨的巨浪，衝過了，便肯定他們的自我價值，找到人生定位；過不了，則是身心的重大挫敗，終而衍生諸如憂鬱、自殺、中輟、逃學、逃家甚或吸毒等，非理性及違反法紀的行為。此一時期成敗關鍵，繫於父母、師長、同儕及其他重要他人能否及時給予必要支持，扮演了舉足輕重的角色。

　　個人相信，同時也是每位社工及助人工作者應具備的信念，亦即每個青少年都是有潛力及具有可塑性的。只要用心陪伴、專心傾聽、真心接納，就能使青少年朝著正向積極及人生的光明面邁?向前，成為國家社會的重要資產。反之，排斥、泠漠與隔離，亦可能讓他們成為與社會對立的邊緣人，不但是個人損失，更成為社會進步的反作用力，而代間循環的結果，也可能是不斷地向下沉淪。

　　「沒有問題少年，只有少年問題。」這句話確切說明了面對少年發展應有的態度，很多少年問題往往根源於童年與父母情感依附不足，及錯過一些應有的關心陪伴與教導。很多父母或師長遇到青少年的偏差問題，如偷竊、吸毒或從事性交易時，最常見的反應往往是「怎麼可能？」、「為什麼？」、「我不相信！」這也說明了他們對於輔導、教養以及覺察能力的欠缺或不足。其實，所謂「月暈而風，礎潤而雨」；凡事必有因果，皆有跡可尋，一些問題的存在都是親職及學校教育不佳與疏忽，產生的青少年「缺愛症侯群」罷了。只要我們貼近孩子的呼吸、仔細傾聽他們的心聲，跟著青少年一起成長；青少年是可以在快樂的環境中成長、茁壯。

　　我們樂見黃心怡老師本著諮商專長及助人熱誠，由諮商輔導案例中累積的寶貴經驗彙集成書，分享大眾。讀者如能細細品味，轉化成教養或輔導孩子的知能與智慧，並加以實踐，必能有所收穫。