學習障礙：家長與教師手冊

本書從學習障礙定義與成因說起，談到早期發現學習障礙高危險群和治療之道、鑑定與診斷學習障礙的過程、家庭和學校如何協助學習障礙學生、法律賦予學習障礙學生及其家長的保障，並整理學習障礙的相關資訊，最後則是對學習障礙所引發的挑戰再做反思。全書從實用觀點出發，提供家長和老師認識與協助學習障礙孩子的具體方法，同時也試圖從更寬廣的角度省思學習障礙的問題和未來的發展。

作者簡介：王瓊珠

學歷

• 美國伊利諾大學香檳校區特殊教育博士
• 國立台灣師範大學特殊教育碩士
• 國立台灣師範大學教育學士

經歷：國中教師

現職：台北市立師範學院特殊教育學系助理教授

著作：關於學習障礙與閱讀障礙或教學之期刊論文、國內外會議論文十七篇，部分專書文章三篇，以及國語日報學習障礙專欄。

• 第一章　學習障礙之定義與成因
• 第二章　學習障礙之早期徵兆與治療
• 第三章　學習障礙之鑑定與診斷
• 第四章　家庭如何協助學習障礙孩子？
  • 第一節　課業指導
  • 第二節　行為管理
  • 第三節　社交技巧訓練
  • 第四節　親師合作
• 第五章　學校如何協助學習障礙學生？
  • 第一節　普通班教師協助學習障礙學生
  • 第二節　特教教師協助學習障礙學生
  • 第三節　學習障礙學生的理想學校
• 第六章　學習障礙者之法律保障
• 第七章　學習障礙之相關資源
  • 第一節　學習障礙資訊網
  • 第二節　學習障礙專業團體
• 第八章　學習障礙之挑戰與展望
  • 第一節　學習障礙多異點
  • 第二節　學習障礙者的教育目標
  • 第三節　學習障礙的未來
• 參考書目
• 附錄一　特殊教育法
• 附錄二　學習障礙學生鑑定證明書
• 附錄三　身心障礙學生參加校內考試特殊需求申請表
• 附錄四　給父母的信