兒童認知發展-概念與應用

　　本書兼顧兒童認知發展理論與兒童認知歷程。由於科技的進步，許多精緻複雜的儀器應運而生，兒童認知行為歷程的新近研究均在書中呈現。本書共計十一章，第一章在定義「兒童認知」的範圍及其重要觀點，第二章至第四章廣泛地討論兒童認知的各種理論，第五章至第十章分別討論兒童認知行為的重要發展歷程，第十一章為結論，主要是使讀者如何從不同的理論觀點去了解兒童的某方面認知行為，並試圖從各種理論觀點去幫助兒童某方面認知行為的發展。本書不僅適於作為「兒童發展」、「發展心理學」或「兒童認知發展」之教科書，對於父母了解子女、老師教育兒童等，更是現代人不可或缺的兒童認知發展知識。

譯者簡介

　　林美珍
　　學歷：國立政治大學文學士、教育碩士
　　美國奧勒岡大學教育心理學碩士
　　美國西北大學人類發展博士
　　現任：經國管理暨健康學院幼保系教授

第一章　導論
第二章　皮亞傑的發展理論
第三章　訊息處理的發展理論
第四章　維果茨基的認知發展社會歷史理論
第五章　知覺發展
第六章　語言發展
第七章　記憶發展
第八章　概念發展
第九章　問題解決
第十章　學習技能的發展
第十一章　結論