嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統Ⅲ─3歲至6歲的AEPS測驗

　　本書為一套完整的課程本位評估工具，涵蓋三至六歲幼兒之六大發展領域（精細動作、粗大動作、生活適應、認知、社會溝通以及社會）；每一領域大致以簡單到複雜的項目排序組成，其所列之技能兼具發展性與功能性。同時，在測驗項目中詳細說明評估方式、器材與通過標準，使介入人員能客觀地評估孩子的能力，並且依據評估結果，選取適當的項目做為IEP/IFSP之長期/短期目標。此外，本書還強調家庭參與之重要性，特別?家長設計「家庭報告」（簡化原本AEPS測驗項目）與「家庭關切事項調查表」，除藉此比較家長與專業人員的觀點外，也透過此正式程序，提昇家長參與擬定及執行孩子IEP/IFSP的過程。這正是本書有別於國內坊間其他幼兒評估工具或書籍之最大特色。

導言

第一篇認識嬰幼兒的評量、評鑑及課程計畫系統
第一章　評量、評鑑的宗旨和價值
第二章　連貫評量、介入與評鑑系統於早期療育的方法
第三章　使用評量、評鑑及課程計畫系統測驗
第四章　家庭參與評量及評鑑
第五章　連結評量、介入與評鑑：發展IEP/IFSP介入計畫和評鑑的程序
第六章　評量、評鑑及課程計畫系統測驗施行指南

第二篇評量、評鑑及課程計畫系統測驗

第七章　評量、評鑑及課程計畫系統測驗手冊
　　精細動作領域
　　粗大動作領域
　　生活適應領域
　　認知領域
　　社會溝通領域
　　社會領域

第三篇家庭參與評量、評鑑及課程計畫系統
第八章　家庭參與過程
第九章　評量、評鑑及課程計畫系統家庭關切事項調查表
第十章　評量、評鑑及課程計畫系統家庭報告