教育政策科學與實務

　　國立台灣師範大學教育政策研究小組特於今（2005）年6月間策劃「教育政策科學」學術研討會，並由教育研究中心辦理。本書乃是編選當次會議部分論文，為了提升本書篇章品質，針對特定的主題，另行邀請在此方面有所鑽研之專家學者撰述，集結成冊。

　　本書兼顧學術論述與實務經驗，探討教育政策科學方法論、教育政策權力議題、教育政策科學歷程、國際教育政策推動情形，也提供數個國內重要的教育政策供讀者參照，希望藉此促進教育界對教育政策科學與實務的理解和關懷，匯集具建設性的洞見，提升我國各類教育政策規劃與推動的品質。

第一部　教育政策科學之方法論

一、教育政策對於論述之需求性探索　黃乃熒
二、教育決策的倫理省思
──試圖建構一個批判典範的論述　溫明麗

第二部　教育政策之權力議題

一、學校權力運作面面觀
──以學校組織協商為例　李安明

二、論終身學習與公∕私領域的跨越
──一種全球化脈絡下的觀察　陳淑敏

三、教育政策研究的傳統與批判
──一個東方的性別觀點　李淑菁

第三部　教育政策之科學歷程

一、教育政策規劃應考量的教育變遷因素　吳天元
二、教師工會政策立法過程之分析
──政策網絡與政策工具的觀點　林斌

第四部　日俄德三國教育政策之特色

一、日本教育政策特色之分析　楊思偉
二、俄羅斯視覺藝術教育學制與課程　吳奕芳

三、OECD對於當前德國教育政策的影響
──全球化的觀點　張炳煌

第五部　我國各類教育政策分析

一、我國大學評鑑制度實施之探討　楊瑩
二、我國多元化師資培育政策檢討與策進　吳清山
三、教學導師制度與教師文化互動關係之質性研究　張德銳、吳紹歆