教學評量

　　本書旨在探討教學評量理念與實例，內容包括四大部分，第一部分闡述教學評量理念，及教學目標與能力指標。第二部分申述紙筆測驗與實作評量理念，及紙筆測驗編製與題目分析、評定量表、檢核表、檔案評量、口語評量、軼事記錄與系列實作評量之實例，第三部分探討動態評量概述與實例，第四部分剖析學期教學評量理念與實例、及教學評量通知單。

　　本書最大特色在整合理論與實務，從理念發展實作成果。企圖結合講授教育測驗與評量的教學經驗，傾聽中小教師的評量困境，編製系列心理與教育測驗的研究心得，及帶領各縣市中小學教師紙筆測驗與多元評量實作的經驗，力求將理論實用化與簡便化、應用人性化與多元化，期能賡續拋磚引玉，共同創造改善教學評量的契機，讓學生在回饋中瞭解自己、在增強中面對挫折、在鼓勵中持續成長。

第 一 章　教學評量理念
第 二 章　教學目標與能力指標
第 三 章　紙筆測驗編製歷程與原則
第 四 章　紙筆測驗的題目分析
第 五 章　實作評量理念
第 六 章　評定量表及檢核表理念與實例
第 七 章　檔案評量理念與實例
第 八 章　口語評量及軼事記錄理念與實例
第 九 章　系列實作評量理念與實例
第 十 章　動態評量概述與實例
第十一章　學期教學評量理念與實例
第十二章　教學評量通知單