國小作文訓練教材─第三輯

為了教作文，為了達到最高效益的教學與學習，我於前年的暑假，在書局裡穿梭，企圖找尋最有系統的教材。書店架上的作文教材，我一本一本的瀏覽，比較每本書的編排，並汲取每一本的內容方法。甚至到網路上搜尋，這樣花了兩個月的時間，我認為莊老師的作文教材，是最適用的教材。

　　　

　　莊老師一系列的作文教學教材－－國小作文訓練教材第一到第八輯，是我所找尋的所有作文教材中，最淺顯、最有系統、教師與孩子能輕易領略並著手寫作的教學書。　

　　　

　　因為每一輯都是獨立的，所以我依照莊老師在書中的建議，一輯一個學期的進度教學，所以，即使學生只參加一學期的作文班，學習也不會有不完整感。也因為書中的教學編排有條理，於是師生能一同進入莊老師有系統的教學帶領中，教學很容易上手，學習也有成就感。

　　　

　　這學期為高年級的孩子上《第七輯　論說文》，上課之前，孩子都很畏懼論說文體，不知如何下筆延展一篇論述，但是上過三次課程之後，關於論說文的架構與內容的呈現學生有明顯的進步，也因此有信心，不畏懼創作論說文。莊老師要學生自己看圖、思考、定題目，每位學生定下的題目都很切合圖面義涵，內文論述也明顯的具備論據與論點。成果讓我驚喜。

　　　

　　非常建議作文老師使用這套教材。因為它完整又有系統，讓使用者感受到教材所具有的『事半功\倍』的威力。