知識、智慧與領導-FindBook 找書網 ISBN:9789577110558

內容簡介

　　「知識是過去，智慧是未來」
　　「知道你所知道的，不知道你所不知道的，那就是真正的智慧」
　　「知識與智慧不同，前者讓你生存，後者延續生命」

　　知識是知識經濟、知識社會的重要資產；
　　智慧從古至今總是伴隨著社會演化與人類的發展；
　　領導始終伴隨著諸多問題與挑戰，考驗著組織的效能與永續發展。

　　當前領導者唯有充分且有效的運用知識、昇華智慧方能在此知識領航、智慧導向的全球競爭中脫穎而出，為個人、組織與國家成就更美好的未來。

　　本書除清楚介紹知識、智慧與領導的相關理論，亦藉由三者彼此間的相互連結，就相關議題進行深入探究，有助於讀者瞭解其中之關係與重要性，協助個人或組織領導人在複雜多變的環境中取得平衡點。

作者介紹

作者簡介

蔡金田

　　現職
　　國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授兼系主任

　　學歷
　　國立中正大學教育學研究所博士

　　考試
　　1991年全國高等考試教育行政及格
　　1992年台灣省督學課長儲備訓練班結業

　　經歷
　　國小教師、組長、校長；縣立體育場場長；教育局課員、督學、體建課長、學管課長；國立暨南國際大學教育領導培育中心主任

　　研究專長
　　校長學、教育行政、學校行政、教育管理

　　著作
　　《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用制度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》，另有發表之專題研究論文八十餘篇。

序

序言

　　Cooper曾談到「知識是過去，智慧是未來」；Confucius提出「知道你所知道的，不知道你所不知道的，那就是真正的智慧」；Carey認為「知識與智慧不同，前者讓你生存，後者延續生命」。知識始終存在於人類生活的各個層面，面對人類未來的發展，智慧則扮演了重要的角色。

　　生活在一個知識社會中，必須了解如何以及何時使用工具取得知識，以解決生活所面對的問題。然而，鑑於雖然知識越來越多，但人們似乎仍然以驚人的速度遭遇挫折或失敗，這個世界告訴我們生活的複雜性似乎超越了可應用於解決問題的知識，未來的不確定性，讓人類不得不明智地接受自我的無知，而必須採取相對的行動以保有為人處世的信心。

　　在心理學的調查研究中，智慧是一個被廣為探究的議題，除了智慧研究強調人類文化的革新與優質化人類生活外，智慧也體現了認知的協作、情緒和動機過程。自20世紀70年代以來，智慧已經建立了五個主要領域：智慧的定義，概念化和測量智慧，理解智慧的發展，研究智慧的可塑性，以及在生活環境中應用智慧的心理學知識。

　　如何讓組織能夠更有成效和更成功？關係領導者本身的特質，亦即如何領導的議題。Buddha曾說，「想要知道什麼導致你前進，什麼阻礙你，就必須選擇通向智慧的道路」。組織中的領導是指導和引導人們在工作環境中的行為過程，領導者影響組織成員;組織成員常視領導者為榜樣；組織成員也會將他們的領導者視為他們的行為標準，而領導者在領導過程中，總是面對著問題和挑戰，必須提供問題的解決方案以及幫助解決組織內外部的問題。智慧是引導領導者面對困境與迎向成功的武器，是優化人類生活與組織效能的催化劑，在人類社會演化中，始終扮演著重要的關鍵角色。

　　本書旨在闡述知識、智慧與領導的意涵與發展，並藉由三者相互關係的探討，進一步詮釋與深化其內涵。全書共分為十章，第一章旨在敘述知識、智慧與領導的關係及其重要性；第二章則在探究知識定義的多元觀點、分類、特色及其與智慧的關係；第三章則延續第二章知識與智慧關係，介紹智慧的多元概念、定義，智慧的內涵及相關特性；第四章接續本書的另一個重要議題－領導，分別就領導的理論、特性、規準以及新取向加以陳述；第五章在探討知識與領導的關係，介紹領導模式、知識與成功領導以及知識領導等重要研究與論述；第六章探討智慧與領導的關係，就智慧領導的能力、課題以及行動智慧加以闡述；第七章則論述智慧文化，文化影響組織甚鉅，本章旨在探討智慧文化的意義與建構，作為組織建構智慧文化的參考樣式；第八章重點在智慧領導的發展，分別就不同的智慧發展模式加以探討；第九章則專注於智慧領導模式的探究，藉由不同智慧領導模式的論述，來強化其在組織的運用，成為組織生存發展的利器；第十章將知識、智慧與領導的關係進行總結，完成本書著作。

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