發展的賦格：王振寰教授榮退紀念論文集

感謝與致敬
作者簡介（按姓名筆劃排列）
序言 轉型、創新與永續發展：王振寰老師的學思歷程與啟發∕陳琮淵、許甘霖

第一部分 國際發展與跨域治理
第1章    發展研究與反事實分析：以臺灣政府開發援助為例
∕蘇昱璇
第2章    2000年代末以來臺灣援外轉型：從「建交」導向延伸「發 展」導向
∕吳奕辰、簡旭伸
第3章    全球南方發展：第三波區域主義、農糧體系與糧食主權運動
∕林義鈞
第4章    委內瑞拉糧食生產體系與短缺之研究（2001～2014）：過程與機制
∕黃富娟
第5章    臺灣跨境電信詐欺犯罪網絡發展分析（2000～2020）
∕曾雅芬
第6章    兩種新自由主義的競合：以日本公司治理改革為例
∕鄭力軒
第7章    驅不走達悟惡靈的民主治理夢靨：蘭嶼核廢遷場僵局的政策史分析
∕張國暉、蔡友月

第二部分 東亞區域發展與轉型
第8章    水利邊界：金門供水網絡的形成、困境與邊界實踐
∕黃書緯
第9章    建構合意空間：當代中國大陸學術知識分子與國家的互動策略
∕張鈞智、黃錦堅
第10章    威權的跨境流動與消長：中國因素、雙重政商關係與臺灣媒體自我審查
∕黃兆年
第11章    速的風機：中國能源轉型中的治理機制與地方套路
∕曾聖文、賴俊魁
第12章    科技創新與央地關係：習近平時代的政策汲取、擴散與調適
∕蔡文軒、林瑞華
第13章    華為與中興在全球市場崛起：回顧中國政府轉變為強國家推動大陸3G自主標準
∕蔡青蓉
第14章    文化資產治理與公民參與：大陸培田古民居的案例分析
∕湯京平、魏玫娟
第15章    低碳轉型、資源再估值與產業地景重構：生態發展型國家的地方視角
∕林凱源
第16章    印尼伊斯蘭民粹主義的興衰及其對民主的挑戰
∕邱炫元
第17章    機會主義者：英國、美國、臺灣與李光耀的總理路（1955- 1959）
∕劉曉鵬

第三部分 經濟創新與跨國發展
第18章    社會團結經濟與鑲嵌性營運模式：博蘭尼取徑的嘗試
∕許甘霖
第19章    窮困－發達與共弔詭：一個社區品牌故事的啟發
∕何彩滿、李明彥、黃儀婷
第20章    外部衝擊、區域經濟回復力之構成及作用機制
∕陳良治、田孟凌
第21章    臺灣大型企業內的薪資差距分析
∕李宗榮、盧逸君、蔡其融
第22章    勞動市場媒介（LMI）在東亞人才跨國流動所扮演的角色： 以台日科技人才為例
∕田畠真弓
第23章    馬來西亞民主轉型中華人女性知識份子的社會參與：兩位留臺人的個案研究
∕陳琮淵、何蘊詩
第24章    新南向政策與僑務工作的推動：從P-P-P-P協力模式到四個強化的全面開展向
∕楊昊
第25章    北移工、南新娘：越南遷移體制的制度脈絡分析
∕張書銘

跋 自勝者強，強行者有志∕李玉瑛

 

序言

轉型、創新與永續發展：王振寰老師的學思歷程與啟發
陳琮淵、許甘霖

　　這本學術論文集獻給我們敬愛的老師王振寰教授，紀念他從國立政治大學國家發展研究所榮退。王老師的教學研究生涯從東海大學社會學系出發，這是臺灣社會學「東海學派」的門牆重地，更是王老師學術養成之所，奠定他在政治社會學、產業社會學的權威地位，吸引菁英學子慕名求教，二十載綠苑春濃，桃李成蔭。王老師傑出的研究成果及豐富的行政歷練，一直是各大學極力挖角的目標，國立政治大學以講座教授敦聘王老師北矣其道，論學指南，帶領企業史、發展研究、中國研究等跨領域人文社會科學團隊屢創新猶，再攀高峰。

　　為了表達對王老師的崇高敬意，本書並不是單一研討會的論文輯編，而是累積了王老師退休前後幾屆臺灣發展研究年會專場，以及多次線上工作坊的成果。其間見證了疫情陰霾與滯延，又經過期刊刊登、各章與全書匿名外審的洗禮，這本《發展的賦格：王振寰教授榮退紀念論文集》方得以面世。從結構及論文內容來看，本書主要包括三個彼此獨立又相互關連的部分，這同時也是方便讀者聚焦的論文分類：一、國際發展與跨域治理（1-8章）；二、東亞區域發展與轉型（9-17章）；三、經濟創新與跨國發展（18-25章）。本書各章的研究地域主要集中在臺灣（1、2、5、7、8、10、17-25章）、中國大陸（9-15章）、東亞（6、9-17、22章）、東南亞（16-17、23-25章）及其他地區（3-5章）；有鑑於各章從不同學科、視角及方法來探討不同國家及區域的發展議題，同時考慮紀念論文集的特殊性，本書並未設定單一的理論模型或論述框架，也不特別撰寫導論專章，僅以序言作必要介紹與說明，就是想呈現發展研究多學科、跨領域、全球在地化（glocalization）的特色。書中除了集結王老師在東海、政大指導學生、同事後進的近期研究成果，也收錄了國內外學界同仁及私淑弟子的論文。數十位碩博士教授傾心撰作，合計25 章60 萬字的篇幅，雖未能盡攬所有門生友達，卻已充分說明王老師的學術貢獻及教書育人的斐然成就。毫不誇張地說，這本書的作者，無不是在王老師的教導、啟發及影響下，不斷精進學問，開創一片屬於自己又彼此呼應的學術園地。本書的書名發想及編輯理念，呈現了求學問道的路途上，各有平坦崎曲、順流逆流，但我們有幸在王老師的引領下，有所追求、有所企盼，譜寫出激昂華麗、和諧動人的學術樂章。

　　以音樂形式賦格（fugue）來比擬學術發展或學者生涯，乃取其主題一貫、境界轉化的疊加類同譬喻。賦格或賦格曲，一般由呈示部、中間部和再現部所組成，各個聲部在呈現部中用主調和屬調將主題一一呈現一遍，然後各自展開成為不同的插部， 最後在再現部裡回到原來的主題上。王老師以其深厚的社會學造詣，從年輕時投入政治社會轉型的探索，壯年步入跨學科的產業創新與區域研究，近期又鑽研環境永續議題，可謂一生專注於深刻影響人類社會的「發展研究」主題，在轉型、創新與發展的轉進與歸復之間，有其一以貫之、奮鬥不懈的心念，譜成一曲感人至深的美妙旋律。王老師的學術熱情不斷號召他在東海、政大的學生及學界友人後進，同時也彰顯了遁逸與羈束間的張力，這是賦格鮮為人知的另外一層意涵，更是王老師學術領導風格之寫照，即研究嚴謹、待人寬厚、處事開明的獨特魅力。

　　本文以王老師不同時期的學術脈絡及影響群體為經緯，介紹王振寰教授的學術生涯，穿插受其影響的三個主要群體∕世代為本書所提供的研究論文，印證王老師的學術貢獻與影響力。