雅歌清韻【吟詩讀文一起來】（一書二CD）修訂版

序壹、詩文聲情表現的概念界說一、一般人的誤解二、詩文聲情表現是「讀、誦、吟、唱」，各具不同意涵三、「讀、誦、吟、唱」的概念界說貳、詩文聲情的美學基礎一、字正音準二、行腔圓滿三、以聲傳情四、因聲顯境五、突顯風格參、詩文聲情在教學上的意義一、視覺與聽覺共同運用，有助學習與記憶二、幫助學習者確實掌握文的情韻與詩的可歌性三、陶冶性靈，變化氣質四、使教學活潑生動，學生不容易

序壹、詩文聲情表現的概念界說一、一般人的誤解二、詩文聲情表現是「讀、誦、吟、唱」，各具不同意涵三、「讀、誦、吟、唱」的概念界說貳、詩文聲情的美學基礎一、字正音準二、行腔圓滿三、以聲傳情四、因聲顯境五、突顯風格參、詩文聲情在教學上的意義一、視覺與聽覺共同運用，有助學習與記憶二、幫助學習者確實掌握文的情韻與詩的可歌性三、陶冶性靈，變化氣質四、使教學活潑生動，學生不容易