臺灣發展論

　　本書定位為大學通識課程教材，下筆盡可能深入淺出，以淺白筆調與輕鬆語氣引導學生進入本課程之設計主題。針對90年後出生的大學生，他們普遍欠缺抽象思考能力，對於視覺與聽覺等直觀認知比較強烈，因此運用多媒體強化教學效果似乎是教學趨勢。本書每章均附有建議之影片或影片，教師可從圖書館借閱視聽資料，或利用網站(例如Youtube)點播以強化學習效果。本書各章第七節之相關網站與延伸閱讀文獻，則是提供有心想進一步瞭解該主題之學子有更多元與深入之研究指引。另，每章亦附有五個議題討論，這是作者精心思考與設計之申論題，藉此引導讀者培養批判性思維。

作者簡介

葛傳宇

　　現職：
　　任教於育達商業科技大學、慈濟大學

　　學歷：
　　國立政治大學外交學系博士（榜首入學）
　　美國喬治華盛頓大學碩士
　　美國威斯康辛大學麥迪遜校區碩士
　　天主教輔仁大學法律系法學士

　　學術榮譽：
　　2011年哈爾濱工程大學全球治理講座
　　2010年中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員
　　2010年愛沙尼亞塔爾圖大學（Tartu, Estonia）訪問學者
　　2009、2008年教育部服務學習優秀承辦單位獎
　　2007年外交部國際問題論文競賽第一名

自序
第壹章 認識臺灣
第一節 外國人眼中的臺灣
第二節 多元融合
第三節 四百年來的政權交替與本土化
第四節 英雄不怕出身低 
第五節 結論——愛沙尼亞的啟示
第六節 延伸閱讀文獻、網站與推薦影片 
第七節 討論議題

第貳章 臺灣是主權國家嗎？！
第一節 臺灣與主權國家 
第二節 兩岸外交惡鬥
第三節 臺灣主權爭議
第四節 臺灣——受挑戰的國家
第五節 結論
第六節 延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節 討論議題

第參章 國家之生存與發展
第一節 導言——從奧運假唱談國家利益
第二節 國家利益之核心——國家安全
第三節 政府是國家利益的捍衛者嗎？
第四節 誰決定國家的生存與發展
第五節 結論——公民參與之重要性
第六節 延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節 討論議題

第肆章  廉政與國家發展
第一節  導言——反貪與廉政
第二節  跨國商業賄賂案例研究
第三節  骯髒聯盟與反貪之跨國倡議網絡
第四節  貪汙理論
第五節  結論
第六節  延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節  討論議題

第伍章   憲法的守護者——大法官會議
第一節  導言與定義——司法官、法官、大法官
第二節  大法官會議
第三節  美國最高法院的里程碑
第四節  臺灣的大法官會議重要解釋文
第五節  結論——司法是正義的最後一道防線
第六節  延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節  討論議題

第陸章  死刑與人性尊嚴
第一節  導言——死刑與人權
第二節  蘇建和案
第三節  死刑違憲論
第四節  被害人家屬與社會壓力
第五節  結論
第六節  延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節  討論議題

第柒章  水門案與政府權力之限制
第一節  導言——權力、權利、影響力
第二節  水門案始末
第三節  美國對於政府之制衡與監督
第四節  臺灣的憲政制衡制度
第五節  結論——大政府 vs. 小政府
第六節  延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節  討論議題

第捌章  外交決策——以古巴飛彈危機為例
第一節  導言與定義——外交政策與外交
第二節  外交決策之典範研究——古巴飛彈危機
第三節  分析外交決策的路徑
第四節  決策與決策者
第五節  結論——理性領導國家
第六節  延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節  討論議題

第玖章  臺灣友邦與援外
第一節  導言與定義
第二節  援助之理論基礎與援助態樣
第三節  援外理論之國際實踐
第四節  另類的臺灣經驗——獨特的對外援助模式
第五節  結論 
第六節  延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節  討論議題

第拾章  公民社會
第一節  導言——公民社會
第二節  跨國倡議網絡
第三節  螞蟻雄兵與小蝦米對抗大鯨魚——三個臺灣人的故事
第四節  臺灣民主發展與公民社會
第五節  結論
第六節  延伸閱讀文獻、網站與推薦影片
第七節  討論議題

附錄一 有關人權之司法院大法官會議解釋文
附錄二 中華民國憲法增修條文
附錄三 中華民國憲法
附錄四 美國最高法院經典判例（英文判決主旨摘要）——米蘭達警語