各國教育制度與政策

　　本書以比較教育方法論出發，進一步研究各國教育制度與政策，讀者可自書中解析各國的學制及重要的教育政策，亦能掌握各國最新的教育政策與未來發展。由中華民國、美國、英國、中國大陸、俄國、日本、澳洲、法國、德國、新加坡、韓國等國發展歷程及陸生、臺生、港生等跨國高等教育輸出例子，讀者皆可從中取得所需的最新資訊。研究主題不僅對於各國教育制度，並將有關的社會、政治、文化及經濟等議題納入教育議題之中一同考量分析，並藉此獲得專業知識，進而歸納各國教育發展現象的相關規律性。

作者簡介    

簡成熙

　　屏東教育大學教育行政研究所教授兼教務長

李樑堅

　　義守大學副教授兼 EMBA 執行長

劉思煌

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士

王惠儀

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生

賴芳蘭

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士

方榮麒

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生

林俊銘

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生

陳怡慧

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士

范鳳玉

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生

邱俊傑

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士

吳秋樺

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士

鄒麗娟

　　國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生

黃志信

　　國立屏東教育大學教育行政研究所博士生

第一章　比較教育的意義、發展與方法論
　第一節 比較教育的意義
　第二節 從比較教育的發展反思方法論
　第三節 哲學、理論對比較教育方法論的反思
　第四節 代結語：研究者心態的自我反省

第二章　陸生來臺與臺生赴大陸就讀意願影響因素
　第一節 緒論
　第二節 文獻探討
　第三節 研究實施與方法
　第四節 結果分析與討論
　第五節 研究發現與建議

第三章　香港學生赴臺灣升讀大學之價值與可行性評估
　第一節 緒論
　第二節 文獻探討
　第三節 香港產業及社會人力需求評估
　第四節 臺灣公私立大學教育之特點與香港產業社會需求
　第五節 香港學生升讀高等教育之現況及適應性評估
　第六節 結論與建議

第四章　臺灣高等教育制度之探討
　第一節 前言
　第二節 文獻探討
　第三節 我國高等教育未來發展問題
　第四節 結語

第五章　中國大陸教育學制結構之探討
　第一節 前言
　第二節 文獻探討
　第三節 現況問題分析與建議
　第四節 結論

第六章　英國高等教育品質保證制度之發展與實施現況探討
　第一節 前言
　第二節 文獻探討
　第三節 英國高等教育品質保證制度
　第四節 結論與建議

第七章　英國中等教育改革之探討－以英國2010年教育白皮書為例
　第一節 前言
　第二節 文獻探討
　第三節 中小學教育白皮書－「教學的重要性」之探討
　第四節 結論與建議

第八章　美國近代教育改革之探討－以NCLB法案為例
　第一節 緒論
　第二節 文獻探討
　第三節 NCLB法案改革分析
　第四節 結論與建議

第九章　澳大利亞教育發展之探討
　第一節 前言
　第二節 澳洲學校教育概況
　第三節 澳洲教育課程
　第四節 結語

第十章　德國雙軌制職業教育制度對我國職業教育之啟示
　第一節 前言
　第二節 文獻探討
　第三節 臺灣現行職業教育的缺點
　第四節 我國引進德國雙軌制度實施現況
　第五節 研究發現及建議

第十一章　新加坡與我國義務教育制度之探討與省思
　第一節 前言
　第二節 新加坡國民教育教育概況說明
　第三節 新加坡義務教育的特色與難題
　第四節 由新加坡經驗省思我國義務教育
　第五節 結語

第十二章    臺灣與日本幼兒教育制度之比較研究
　第一節 前言
　第二節 研究目的與方法
　第三節 文獻探討
　第四節 臺灣和日本幼兒教育制度問題之分析比較
　第五節 結論與建議

第十三章　韓國教育制度發展與教育改革
　第一節 前言
　第二節 文獻探討
　第三節 韓國的教育改革
　第四節 結語

第十四章　教育優先區政策於原住民地區實施之探討—以高雄市某國小為例
　第一節 前言
　第二節 文獻探討
　第三節 EPA計劃實施的檢討
　第四節 結論與建議

第十五章　美國與臺灣高等教育之比較
　第一節 前言
　第二節 美國高等教育簡介
　第三節 美國高等教育之特色及優勢
　第四節 比較、檢討與建議
　第五節 結論

序文

　　教育制度與政策有其理論及實務上之背景，培育及教育人才，面臨兩大因素，一是國際間的全球化現象，二是臺灣社會正面臨少子女化的趨勢，兩者都與國家競爭力有密切關聯。在教育政策上，該如何規劃並推動國家於未來近期及中長期的人才培育，以因應這兩項因素帶來的衝擊，並提昇臺灣自身的競爭力，是十分急迫的事情。

　　因此評估各國教育制度及政策，並與臺灣教育現場進行比較分析，就成了相當重要之議題。例如十二年國教政策、高等教育發展、師資培育政策、產學合作、學前教育、高等教育輸出、高等教育評鑑等等，都是非常關鍵的政策。本書希望採用比較政策研究（comparative policy research）的觀點，由歷史制度論進入比較政策研究的重心。即比較各國在特定的政策領域中，影響政策結果的治理結構如何運作，以及抉擇治理政策的各項因素。其目的是根據比較研究的結論，對於特定政策領域的治理結構運作提供建言，以及對政策現況提供解釋。尤其是目前兩岸陸生及臺生，或是港生來臺就讀高等教育，在教育政策及比較教育的發展過程中，皆是極為有趣的議題。

　　對於從事教育行政及教學工作的學者而言，教育制度與政策是相當重要之科目，也是每日處理校務之教育工作者務必要了解的基礎課程。因此，屏東教育大學教育行政研究所之師生，以集體力量分工進行創作及研究，希望在此一重要議題上，留下努力研究的成果；也希望本書能作為研究進修的入門工具書，讓教育制度與政策之議題於未來的研究能量可以愈來愈大。

　　本書能夠出版，除了本所師生的共同努力外，特別要感謝教務長簡成熙教授以比較教育的觀點進行理論及研究法上之分析；也要感謝麗文文化蔡國彬總經理、蔡博文經理之玉成本案，另要感謝麗文文化編輯張惠惠小姐細心而認真的編輯工作，讓本書能以最佳風貌與讀者見面。

　　至於閱讀本書之讀者，能有妳（你）們翻閱本書，並且善用它作為研究進修的工具書，令人感到欣慰；也期盼諸位先進能對本書疏漏之處，不吝指教，讓未來的研究路途，能有更為充實之處，當是編者衷心之期望。