如何帶一隻恐龍搭電梯：21個有趣的科學思考

如何帶一隻恐龍搭電梯

──前腿短小難平衡

「教授，你有時候會不會覺得自己有點滑稽？」草上飛站在手扶梯旁問我。

「我是一個很嚴肅的人，我的學生都知道這一點，連我家附近的流浪狗都知道我不好惹。」我走下手扶電梯，板著面孔說。

「但是我在這裡才站一下子，怎麼看到教授上、下電梯好幾回了呢？」經過長期的教育，草上飛果然有一流的觀察力。

「只有小孩子才喜歡搭電梯玩耍，我是一個嚴肅的……」我正要辯解。

「嚴肅的人卻像小孩子一樣在手扶梯上跑來跑去？」草上飛搶著說下去。

「不，我──我是在思考，如果我是一隻恐龍，要怎麼搭電梯才安全。」我不好意思的說。

「為恐龍擔心？真是奇怪的想法。教授是在想怎麼帶恐龍上下手扶梯，對不對？」草上飛猜中我的心事，眉飛色舞的說。

「是的！雖然學校裡的考試不會考人或恐龍要怎麼搭手扶梯才安全，但思考這種問題滿有意思的。我常想，人走路時，如果左腳向前先踏一步，右半身一定會微微向後；這時右手要向前揮動，才能穩住微向後傾的右半身。」我邊說邊用慢動作示範。

「喔，難怪我們走路時，先踏出左腳，就會同時揮出右手；若踏出右腳，就會揮出左手；這樣才能保持身體左右平衡。」草上飛邊看邊想，得到結論。

「對人而言，上下手扶梯更應該小心，因為這違反人走路的平衡原理。」

「咦？手扶梯旁好像都有標示，要搭乘的人小心扶好把手，但是並沒有說明原因。」

「當我們左腳踏上手扶電梯時，受到反作用力的影響，身體會右傾，如果這時才向前揮右手，就來不及了，因為左腳已經隨著電梯又向前一些。一般人很少警覺到這個短暫時間內的變化，只覺得上下電梯的第一步怪怪的，手腳不協調。」我仔細說明。

「我好像也有這樣的經驗吔！」

「所以上下手扶梯，一定要扶好電梯的把手，以輔助身體平衡。」

「如果不平衡，從電梯上摔下來是會受重傷的。」草上飛加了一句。

「如果走路時，左右手不揮動，身體就會變得僵硬；如果跑步時，手不跟著腳動，身體就會歪來歪去。」我邊說邊就地跑步示範。

「沒想到，連走路都有手腳平衡的原理，真奇妙！可是，這跟恐龍有什麼關係呢？」草上飛繼續問。

「有一種恐龍叫暴龍，你知道嗎？」我反問他。

「那是最凶的一種恐龍，在電影裡，常出現暴龍吃其他恐龍或追逐男、女主角的劇情。教授為什麼要關心這種殘暴的動物呢？」

草上飛顯然對恐龍的電影也知道一些。

「事實上，我並不認為暴龍的追逐速度，會比人跑步的速度快。」我的腦筋快速的思考。

「為什麼呢？暴龍的腿不是能強壯有力的行走嗎？」

「暴龍的後腿雖然有力，但是前腿短小乏力，無法平衡兩腿的運動。所以，暴龍跑起來必須靠頭與尾巴的擺動來平衡，這就會大大降低牠運動的速度，因此，暴龍其實很少攻擊別的動物，牠是靠吃腐肉生存的。」

「原來長相殘暴的暴龍，未必個性凶殘；暴龍的行動難以平衡，難怪教授想牽牠去搭電梯。」草上飛說。

「我在思考，如果暴龍要搭手扶梯，牠的手不方便扶把手，要如何站立才能保持身體的平衡。我搭手扶梯上上下下，就是在研究不同姿勢的平衡法。」

「原來如此，其實有這種手扶梯的地方，通常還有另一種裝置是不用扶手的。」草上飛邊說，邊帶我到廂形電梯旁。

「哈！我終於找到答案了，有這種電梯，暴龍也可以搭乘捷運了。」我看到這種不用手扶的電梯，不禁快樂的笑起來。

草上飛看著我的笑容說：「教授，我真的覺得你是個有點滑稽的人哪！」

如何帶一隻恐龍搭電梯

──前腿短小難平衡

「教授，你有時候會不會覺得自己有點滑稽？」草上飛站在手扶梯旁問我。

「我是一個很嚴肅的人，我的學生都知道這一點，連我家附近的流浪狗都知道我不好惹。」我走下手扶電梯，板著面孔說。

「但是我在這裡才站一下子，怎麼看到教授上、下電梯好幾回了呢？」經過長期的教育，草上飛果然有一流的觀察力。

「只有小孩子才喜歡搭電梯玩耍，我是一個嚴肅的……」我正要辯解。

「嚴肅的人卻像小孩子一樣在手扶梯上跑來跑去？」草上飛搶著說下去。

「不，我──我是在思考，如果我是一隻恐龍，要...

〈後記〉愛講故事的老青蛙 　　文／張文亮

我在《國語日報》上寫科學專欄已有數年之久，許多小讀者，後來進入臺灣大學成為我的學生，他們有的來修我的課，有的來旁聽，有的選我做指導教授，有人甚至告訴我：「看了這個專欄就立志要考上臺灣大學，看看寫『草上飛』的作者是怎麼上課的？」還有小學生和中學生來學校找我，相約幾年後在臺大見。有個小學生說：「我終於找到進臺大的原因了。」看她認真的眼神，叫人怎能不感動。其實各大學都有好老師，能夠在求學時認識一位好老師，所學習到的，常比一所學校的知名度更重要。

我在學校教「生態學」、「環境化學」等課，有時也在課堂上講生態或化學的故事。我不知道為什麼，總覺得處處都有講故事的題材，每一門課都有故事可以講；我甚至想，當年妻子答應嫁給我的原因之一，就是喜歡聽我說故事。結婚二十二年來，我講過的故事，已經比「一千零一夜」更長了。

後來，女兒也經常纏著我，要我講故事，例如昨夜我講了一個故事，解釋爸爸為何到外面出差，總喜歡當天晚上就趕回來。「因為爸爸像一隻青蛙，媽媽像一個池塘。青蛙經常在池塘邊移動，往這邊跳一跳，可以喝到好喝的茶；往那邊跳一跳，可以吃到可口的一餐。池塘的話不多，青蛙總愛呱呱叫，青蛙有時會跳遠一些，但是時間到了，總是又跳回來。」

「如果沒有回來，會怎麼樣呢？」小女兒問。

「青蛙就會乾癟，像是在馬路上被車子壓過的樣子。」

「有這麼嚴重啊？」小女兒瞪大眼睛。

「那當然咯！後來池塘邊分出一個小池塘。」我繼續說。

「那是我嗎？」小女兒會意的說。

「那個小池塘漸漸的長大，可能會大到像原來池塘一樣的尺寸，青蛙更是要回來，經常看大池塘與小池塘的模樣。」

我的妻子在一旁也聽得笑咪咪的。

其實，我的父母也愛聽故事，有時回家開講數小時，從彰化的番社口講到嘉義的六腳鄉。

不過，青蛙跳久了，也會疲憊，而且我已經是一隻老青蛙了。累了，總是要休息。雖然草上飛的專欄很受歡迎，但是寫作的人，每隔一段時間，總需要從讀者、編者、學生的身邊走開，出去尋找一座青翠的山崗，那裡有新鮮、活潑的湧泉；然後，老青蛙才會再嘰哩呱啦

〈後記〉愛講故事的老青蛙 　　文／張文亮

我在《國語日報》上寫科學專欄已有數年之久，許多小讀者，後來進入臺灣大學成為我的學生，他們有的來修我的課，有的來旁聽，有的選我做指導教授，有人甚至告訴我：「看了這個專欄就立志要考上臺灣大學，看看寫『草上飛』的作者是怎麼上課的？」還有小學生和中學生來學校找我，相約幾年後在臺大見。有個小學生說：「我終於找到進臺大的原因了。」看她認真的眼神，叫人怎能不感動。其實各大學都有好老師，能夠在求學時認識一位好老師，所學習到的，常比一所學校的知名度更重要。

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保護地球第四層──對流層 讓萬物生生不息　138
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後記 愛講故事的老青蛙／張文亮155

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