猜謎識字：快快樂樂的猜謎，高高興興的識字

名人推薦：猜，最容易勾出好奇心，成為驅策學習的動力。我認為這本書不只適合小朋友閱讀，也可讓老師用來創新教學、家長作為親子語文遊戲。

　　　　　　　　　　　　　　　──林玫伶（臺北市士東國小校長、兒童文學作家）

快快樂樂的猜謎，高高興興的識字　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◎陳正治

　　猜謎語是一種既有趣、又能增進智慧的腦力激盪，很多小朋友都玩過這種遊戲。例如千根線，萬根線，落在水裡就不見的事謎，答案是下雨；東一片，西一片，到老不相見的物謎，答案是耳朵。其他如出門一朵花，入門一條瓜的物謎是傘；一隻狗，沿壁走，打一槍，會開口的物謎是鎖，小朋友大部分都猜得出來。

　　小朋友喜歡猜謎，能不能利用這種有趣的活動增進兒童識字能力？答案是肯定的。我的兩個小孩讀國小的時候，他們兄妹兩人常常根據對方國語課本上的生字，或坐在車上看到車外的招牌字，就編個字謎讓對方猜。例如看到「慎」字，就出個真正的心的字謎；看到「貧」字，就出個分散的寶貝字謎。不管對方猜出或沒猜出，「慎」字是由「真、心」，「貧」字是由「分、貝」合成的字，就記在他們的腦子裡了。

　　我國的文字有許多可以當作謎語的材料。林守為教授說：「許多中國字，在造字的時候就已有令人可以當作謎語猜測的資料。例如六書中的止戈為武，人言為信就是兩個字謎。」由於中國字可以編成字謎，因此古代文人常編字謎供大家猜測。像宋朝王安石編的字謎：目字加兩點，不作貝字猜的「賀」字；貝字欠兩點，不作目字猜的「資」字；畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長的「日」字；四個口皆方，十字在中央，莫作田字猜，不用器字商的「圖」字；兄弟四人二人大，一人立地三人坐，家中更有一兩口，便是凶年也好過的「儉」字。明朝文人馮夢龍的字謎：上無半片之瓦，下無立錐之地。腰間掛著一個葫蘆，倒有些陰陽之氣的「卜」字；一字九橫六直，多少才人不識，就是水宮仙子，也要猜他三日的「晶」字。

　　這些字謎有趣也有意義，因此一直傳流到現在。

【謎面十三】

　　將軍騎狗。（猜一字）



【解謎】獎

　　狗，也叫做犬。「將軍騎狗」的謎底，就是「獎」字。

　　「獎品」、「獎狀」的「獎」，標準字體「將」下是「犬」，不是「大」。「將」是表示聲音的符號，「犬」是部首，表示意義。「獎」字的本來意思是指使狗去咬人或咬東西，狗做到了，主人便獎賞牠。

　　「將」字可以跟其他表示意義的部首合成一個新的字。例如跟「水」部，可以合成豆漿的「漿」；跟「木」部，可以合成船槳的「槳」；跟「酉」部，可以合成醬油的「醬」；跟「草」部，可以合成姓氏的「蔣」。

【動動腦】

　　請根據部件組合式，製作一則「分」字謎語。

【參考謎面】

　　八把刀子（猜一字）

【說明】

　　「分」是由「八」和「刀」合成的字。因此，謎面可採用文字部件組合方式編製。「分」字的創造，採用刀子把物體切開。「八」表示切開。

【謎面七】

　　騎在左邊，搔在右邊。

　　一個會跑，一個會跳；

　　一個很大，一個很小，

　　兩個一起，又動又叫。（猜一字）



【解謎】騷

　　這個字謎的謎底是「騷」字。

　　解謎時，先分取「騎」字左邊的「馬」字，再取「搔」字右邊的「蚤」字，然後會合成「騷」字。

　　謎面的第二行、第三行敘述，分別取出來馬和跳蚤的特性。馬的個子大，很會跑；跳蚤的個子小，善於跳躍。第四行敘述由馬和蚤合成的「騷」字，有又動又叫的擾動意思。

　　「騷」字的原意是一群馬相聚一起，互相擾動。當動詞用，例如「騷動」、「騷擾」就是這個意思。當名詞用，騷就是憂愁的意思。例如詩人屈原作《離騷》，「離騷」的意思就是「拋開憂愁」（也有解釋為「遭受憂愁」）。騷也是憂愁之意，後來引申為受委屈而不平，「牢騷」就是心裡覺得受委屈而不平。

　　由於《離騷》是詩的一種體栽，且《離騷》的詩作非常有名，因此後人把詩人叫做「騷人」。例如「騷人墨客」這個詞，就是指吟詩寫字作畫的風雅文士。

【動動腦】

　　請根據離合式，製作一則「鮮」字謎語。

【參考謎面】

　　鯨在左邊，群在右邊。

　　一隻會跑，一隻會游。

　　一隻在陸地，一隻在水裡。

　　兩隻並一起，美味又新奇。（猜一字）

【說明】

　　製作「鮮」字，可用離合法把它分成「魚」和「羊」兩部分，然後以委婉方式暗示出「魚、羊」及合成「鮮」字的特性，讓猜謎的人猜出謎底。

快快樂樂的猜謎，高高興興的識字　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◎陳正治

　　猜謎語是一種既有趣、又能增進智慧的腦力激盪，很多小朋友都玩過這種遊戲。例如千根線，萬根線，落在水裡就不見的事謎，答案是下雨；東一片，西一片，到老不相見的物謎，答案是耳朵。其他如出門一朵花，入門一條瓜的物謎是傘；一隻狗，沿壁走，打一槍，會開口的物謎是鎖，小朋友大部分都猜得出來。

　　小朋友喜歡猜謎，能不能利用這種有趣的活動增進兒童識字能力？答案是肯定的。我的兩個小孩讀國小的時候，他們兄妹兩人常常根據對方國語課本上的生...

不只是猜謎

　　　　　　　　　　　　　　　／林玫伶（臺北市士東國小校長、兒童文學作家）

　　猜，是一種腦筋高度運轉的狀態；猜，最容易勾出好奇心，成為驅策學習的動力。

　　我國元宵民俗活動就有猜燈謎的活動，人們將謎語掛在花燈上，一邊欣賞花燈，一邊猜謎語。雖然有些燈謎難度高，讓人搔斷髮根、腸枯思竭，但推測過程充滿挑戰，令人樂此不疲。因此，即便不是元宵節，許多場合也會安排猜謎帶動現場氣氛，不僅「寓教於樂」，也是「寓樂於教」呀！

　　陳正治教授這本《猜謎識字》，對喜歡猜字謎的朋友來說，是本再好不過的入門書了。為什麼這麼說呢？

　　第一，這本書讓我們對字謎「知其然，更知其所以然」：讀這本書，你不但知道「左邊你一半，右邊我一半，兩半合一起，出發去打仗」的謎底是「伐」，你還可以知道這是因為把「你」和「我」這兩字各一半重新組成的另一個字。

　　第二，這本書教我們「不只會猜，還會製作字謎」：書裡用心的把各種字謎分門別類，每一類都先舉例示範，說明怎麼拆解謎題；再接著舉幾個類似的例子，藉由同類字謎的多次練習，幫助讀者鞏固能力；最後鼓勵大家運用這類的製作原則，自己也創作個字謎。像是上面的例子，就是用「先分離再合併」的「離合式」製作的，了解這種方法後，如果你想製作「娘」的謎語，就懂得先把「娘」拆成「女」和「良」，再套進「離合式」的公式創作了。

　　第三，這本書帶我們「透過猜謎，領略識字要領」：我國文字歷經幾千年的演變，形、音、義均有脈絡可循，透過猜謎一則能領會文字之美，二則還可以理解文字特性，減少多一撇、少一橫的錯別字。像「廟裡」、「十月十日」的謎底都是「朝」，熟悉後，便可記住「廟」這個字裡頭是個「朝」字，而且「朝」是「十月十日」四個字的組成，真是有趣！

　　第四，這本書「不光猜謎識字，也是文學創作」：讀者會發現，謎題本身常常有押韻、對稱、排比的特性，念起來有節奏，讀起來有味道，可以當成文學作品賞析呢！例如「騎在左邊，搔在右邊。一個會跑，一個會跳；一個很大，一個很小，兩個一起，又動又叫」，就像兒歌一般琅琅順口！

　　最後，值得一提的是，相較於原版的《猜謎識字》，此次修訂版增加了「動動腦」的單元，字謎總數高達兩百多則！同時，也增加了幾幅新的插畫，讓此書更活潑、更有趣。我認為這本書不只適合小朋友閱讀，也可讓老師用來創新教學、家長作為親子語文遊戲。現在，你是不是迫不及待要翻開書，挑戰你的金頭腦了呢？

不只是猜謎

　　　　　　　　　　　　　　　／林玫伶（臺北市士東國小校長、兒童文學作家）

　　猜，是一種腦筋高度運轉的狀態；猜，最容易勾出好奇心，成為驅策學習的動力。

　　我國元宵民俗活動就有猜燈謎的活動，人們將謎語掛在花燈上，一邊欣賞花燈，一邊猜謎語。雖然有些燈謎難度高，讓人搔斷髮根、腸枯思竭，但推測過程充滿挑戰，令人樂此不疲。因此，即便不是元宵節，許多場合也會安排猜謎帶動現場氣氛，不僅「寓教於樂」，也是「寓樂於教」呀！

　　陳正治教授這本《猜謎識字》，對喜歡猜字謎的朋友來說，是本再好不過的入門...

【推荐序】不只是猜謎／林玫伶（臺北市士東國小校長、兒童文學作家）
【自序】快快樂樂的猜謎，高高興興的識字／陳正治
前言：字謎的製作與猜謎
一、 離合式謎語
1. 申
2. 亞
3. 捕
4. 烏
5. 暑
6. 裹
7. 騷
二、 字形部件組合式謎語
8. 林
9. 雨
10. 東
11. 來
12. 婦
13. 獎
14. 廣
15. 闊
16. 鎮
17. 獸
三、 隱藏式會意謎語
18. 伐
19. 妙
20. 家
21. 焦
22. 攀
23. 蠢
四、 文字特性及筆畫謎語
24. 也
25. 火
26. 告
27. 困
28. 堯
29. 磊
30. 慧
附錄：參考書目

【推荐序】不只是猜謎／林玫伶（臺北市士東國小校長、兒童文學作家）
【自序】快快樂樂的猜謎，高高興興的識字／陳正治
前言：字謎的製作與猜謎
一、 離合式謎語
1. 申
2. 亞
3. 捕
4. 烏
5. 暑
6. 裹
7. 騷
二、 字形部件組合式謎語
8. 林
9. 雨
10. 東
11. 來
12. 婦
13. 獎
14. 廣
15. 闊
16. 鎮
17. 獸
三、 隱藏式會意謎語
18. 伐
19. 妙
20. 家
21. 焦
22. 攀
23. 蠢
四、 文字特性及筆畫謎語
24. 也
25. 火
26. 告
27. 困
28. 堯
29. 磊
30. 慧
附錄：參考書目