成語小劇場 卡麥拉
看童畫、讀典故，進階了解不平凡的成語智慧
欣賞50個成語接龍的精采好戲本書特色
◆歸納整理各版國小國語文課文，以【小學生必知】、【小學生必看】、【小學生必讀】、【小學生必懂】四本，帶領孩子一步步進階完成小學課綱必修的200個成語，並抓出課本沒教、年段不可不知的40個成語延伸學習：
全套深入了解240個成語，奠基孩子的國語文基礎，搭好國中國文學習古文的最佳橋梁！
每冊收錄50個課文必學成語+10個延伸成語+成語接龍創新童話◆結合漫畫劇場概念，每個成語以一幅幽默童畫呈現，輕鬆記憶沒負擔：將文字化為幽默圖像，一個成語一幅童畫，一看就懂、輕鬆記憶
◆每個成語都有一個不平凡的故事──讀典故學品德：原汁原味保留成語的來龍去脈，透過背後的小故事，懂得隱含其中的中國文化以及先人的智慧。
◆每篇成語故事後，「成語小劇場」開幕──活用成語、故事接龍：「成語小劇場」，以童話接龍方式，再次趣味呈現剛學過的成語，加深印象、靈活運用！
作者簡介：
岑澎維
一張空白的紙、一枝順手的筆，一切準備就緒，我的軍隊要出征了！這時候，有一杯咖啡更好，再加一點音樂更棒——這是我喜歡的悠閒時光。
臺東大學兒童文學研究所畢業。曾獲國語日報兒童文學牧笛獎、陳國政兒童文學獎、南瀛文學獎、文建會臺灣文學獎等。《找不到國小》、《大家說孔子》獲年度最佳少年兒童讀物獎。
出版有《大家說孔子》、《大家說孟子》、《大家讀老子》、《大家說莊子》、《找不到國小》系列、《投資大師巴菲特》、《八卦森林》、《溼巴答王國》系列、《小壁虎頑皮故事》系列
等書。
繪者簡介：
魏羽桐
曾任出版社美編，認為畫畫是忠實表達自已最好的方式之一。興趣廣泛，今年迷上的是做甜點。
現為自由平面/插畫創作者，空閒時間從事陶藝、版畫教學。
FB粉絲頁：TUNG,W
www.facebook.com/Tung608
各界推薦
名人推薦：
每個成語都有著一個不平凡的故事
臺東大學兒童文學研究所榮譽教授 / 林文寶
「成語」是文學長河上的卵石，經歷時間淘洗，形成溫潤又簡潔的詞語。從成語之中，我們看見文學之美。
一般成語的來源，不外乎神話寓言、歷史事件、經典的名言、民間俗語，以及文學作品，這些都是歷史文化的累積，也是大家共同的語言。
因而每個成語都有著一個不平凡的故事，這故事也許千百年了，也許是剛發生不久，但因為這故事的內涵及啟示，最後簡化成一句話，而這句話成了一句成語，成為大家生活溝通上的一部分。只是時間一久，大家習慣使用，但隱身在背後的故事，常被大家遺忘，因而也會有誤用的情況。
重視學生語文能力，欲提升學生表達能力，閱讀成語故事，可以讓學生更容易親近文學。
作文是國語文的整體表現，無論字詞的運用、片語的熟悉、文法的理解、句型的認識、段落的安排，以及篇章的組織等，都要平時的學習及練習，了解成語產生的緣由，才不會誤用。
老師及家長都是學生的學習鷹架搭建者，由小學低年級的字詞基本學習，搭建到中高年級，成語的運用便成了一項不可忽視的環節。每個成語都由簡單的幾個字構成，簡單的幾個字便能適切的表達心中的意思，這就是成語的功用。學習到的成語越多，語意的表達也就越順暢。
澎維和國隆從坊間的各版教科書中，按年級，各挑出五十則常使用及慣用的成語，說明意思，簡明敘述成語的來由故事，再示範造句，最後以童話接龍的方式，趣味呈現成語的便利與用法。
這套《成語小劇場》，使用淺顯易懂的文字，在學童的語文學習、表達上，都是不可多得的語文學習工具書。這套書的編排也是由簡易到深刻，按年級而上，網羅成語中，小學階段該認識學習的，是一套值得推薦的學習工具書。
名人推薦：每個成語都有著一個不平凡的故事
臺東大學兒童文學研究所榮譽教授 / 林文寶
「成語」是文學長河上的卵石，經歷時間淘洗，形成溫潤又簡潔的詞語。從成語之中，我們看見文學之美。
一般成語的來源，不外乎神話寓言、歷史事件、經典的名言、民間俗語，以及文學作品，這些都是歷史文化的累積，也是大家共同的語言。
因而每個成語都有著一個不平凡的故事，這故事也許千百年了，也許是剛發生不久，但因為這故事的內涵及啟示，最後簡化成一句話，而這句話成了一句成語，成為大家生活溝通上的一部分。只是時間一久，大家習慣使用，但...
章節試閱
一心一意
【簡單來說】想法堅定、不變。
【原來如此】
杜畿是三國時代曹操的將領，曹操去世之後，曹丕繼位，仍然非常欣賞杜畿，繼續重用他。
有一年，杜畿負責為皇帝製作有樓層的大船，在試船的時候遇上大風浪，杜畿不小心跌落水中溺死，曹丕知道後非常難過，還為他流下眼淚。
杜畿去世後，兒子杜恕繼承了官位。杜恕是個正直的人，不會和人結黨圖利，只專心在工作上，公事上如果有什麼對錯，一定會根據道理來詳細說明。也因為這種個性，他常常得罪人，自己卻不知道。
尚書袁侃曾經告誡他，要防範程喜這個人，但是杜恕一點也不在意。有一次，鮮卑人不經過關塞，直接帶著幾十個騎兵進到州府，杜恕為阻擋進入，便斬殺了其中一個騎兵，之後也沒有將這件事往上報告。
程喜把這件事情提報出來，杜恕因此被判死刑。但是因為父親杜畿為國家造船而死，便免除了死刑，只是除去官職，把他降為平民。
後來，杜恕在寫給長官宋權的信中提到：如果每件事情都要先報告長官才能做，那麼長官又何必訂規矩。所以在執行事情上會先揣測長官的想法︱︱長官可能會怎麼做，他就怎麼去做。
杜恕在信中用「推一心，任一意」，就是「先揣測長官的想法，長官可能會怎麼做，我就怎麼做。」有和長官「同心同意」的意思。
「推一心，任一意」後來演變為「一心一意」，就是「同心同意」。後來「一心一意」也帶有「想法堅定、不變」或者是「沒有其他的念頭」的意思。
【出處】劉宋 裴松之注《三國志．杜畿傳》（引用自《杜氏新書》）
【造個句子】
阿明用功讀書，一心一意要在期末考上拿到好成績。
【成語小劇場】
恐龍古恩翻山越嶺，走了很遠的路，來到了山腳下的小村子。一路上，他打聽到一個不好的消息和一個好消息。
不好的消息是：地球上的恐龍消失了。
好消息就是：還有一種名叫「保麗龍」的同類，繼續在地球上生存。
他還聽說生命力旺盛的「保麗龍」，埋在土裡一百年都不會腐壞，他們永遠不會消失在地球上。
走過鄉村、越過沙漠，恐龍古恩一心一意要去尋找人類口中的「保麗龍」……
欲知後情，且看下回
一毛不拔
【簡單來說】非常吝嗇、自私。
【原來如此】
楊朱是戰國時代有一個學問、有想法的人。
他的想法是「貴己」、「為我」，認為人在世界上，最重要的不是皇帝，而是自己；一切都以自己為主，不必管別人的看法。他的想法在戰國時代非常有名。
另外一位也很有想法的人是墨子。只是墨子的想法和楊朱恰巧相反，他認為要愛每一個人，不管是陌生人、親人、朋友、不常見面的人，都要用同樣的心去愛他們。
這兩個完全不同的想法，在戰國時代引起了大家的討論，孟子在他的書裡，談到這兩個學派。形容楊朱是：「拔一毛而利天下，不為也。」意思是拔下一根細毛，就能讓天下人得到好處，這種事楊朱也不肯做。
後來這句話演變為「一毛不拔」，用來形容人小氣、吝嗇、自私、自利，不願意為別人著想。
【出處】戰國 孟軻《孟子．盡心（上）
【造個句子】
阿明的每一塊錢都不亂花掉，可說是到了一毛不拔的程度。
【成語小劇場】
恐龍古恩終於來到有人煙的地方，他又累又餓又渴，想要喝喝田裡的水。正在田裡插秧的農夫，從來沒有看過這麼巨大的動物，嚇得跌坐在水田裡。
「這是什麼動物啊？」農夫大喊。
恐龍沒有說話，彎下脖子大口大口的喝起水來。
這個農夫在村子裡，是出了名的吝嗇，大家都知道他一毛不拔的個性，要他放一點水到別人的田地，簡直是要他的命；給恐龍喝一點水，那更是像在吸他的血。
但是，農夫這一次竟然一句話也沒說，只是張大嘴巴，看著這隻大得不得了的動物，把他田裡的水喝光……
欲知後情，且看下回
一目十行
簡單來說】看書看得快、記得牢。
【原來如此】
《梁書》是一本記載南朝梁的史書，書中梁簡文帝蕭綱，從小就展露出特別的聰明才智。蕭綱六歲時， 寫出來的文章讓父親梁武帝不相信是蕭綱寫的， 要他當場寫一篇， 一試果然又是一篇好作品。
「這孩子會是我們家的『曹植』。」曹植是三國時代曹操的兒子， 很小就寫得一手好文章， 讓曹操以為是別人代他寫的，所以梁武帝才會這麼形容。
再大一點，蕭綱看書時可以十行一起往下讀，速度快、理解力強， 而且看過了就能記住。寫文章的時候， 不管是什麼文體， 不必多加思考， 提起筆來落下就是佳作。在魏晉南北朝時代， 蕭綱真就像父親說的， 跟「曹植」一樣， 在文學上綻放光芒。
蕭綱看書的時候，十行一起往下看，《梁書》中的形容是「十行俱下」。後來就演變為「一目十行」， 形容讀書的速度很快。然而，「一目十行」不僅僅是看得快，還要能了解、記得住，才算是真的「一目十行」。
【出處】唐 姚思廉《梁書．簡文帝本紀》
【造個句子】
一本厚厚的小說，半天就看完，老師誇讚小明有一目十行的本領。
【成語小劇場】
恐龍走遠了，農夫才慌慌張張跑回村子，他比手畫腳形容了半天，沒有人聽得懂他說的是什麼動物。
村長聞出不尋常的味道，立刻找出孫子讀的《動物圖鑑》，要農夫在裡面找找看。農夫一個字也不認識，他看著圖片，雙手發著抖，一頁頁的翻著書。
「這裡！」農夫終於找到一張很像很像的圖片。
村長捧著又厚又重的書， 一目十行飛快的看完裡面密密麻麻的字………
欲知後情，且看下回
一心一意
【簡單來說】想法堅定、不變。
【原來如此】
杜畿是三國時代曹操的將領，曹操去世之後，曹丕繼位，仍然非常欣賞杜畿，繼續重用他。
有一年，杜畿負責為皇帝製作有樓層的大船，在試船的時候遇上大風浪，杜畿不小心跌落水中溺死，曹丕知道後非常難過，還為他流下眼淚。
杜畿去世後，兒子杜恕繼承了官位。杜恕是個正直的人，不會和人結黨圖利，只專心在工作上，公事上如果有什麼對錯，一定會根據道理來詳細說明。也因為這種個性，他常常得罪人，自己卻不知道。
尚書袁侃曾經告誡他，要防範程喜這個人，但是杜恕一點也不在意...
作者序
輕鬆讀出成語的原汁原味
岑澎維
時光好像倒退回到念小學的時候。
我喜歡在鳳凰樹下的大象滑梯身上，像個無賴一樣，躺在斜斜的滑梯上，兩隻腳卡住兩邊，讓自己不致滑下。
太陽把大象滑梯晒得暖暖的，我就躺在上面，像一塊鐵板燒，我在上面看書。
沒有錯，是成語故事。月下老人、杯弓蛇影、畫蛇添足、揠苗助長……厚厚的成語故事，藏著好多讓想像飛奔而去的故事。
原來古人是這樣說話的啊！
有些看懂了，有些看不懂。
看懂的，覺得很開心，就溜了下去，當作給自己的獎勵。
看不懂的，跳過去，等有空再看，那就也溜下去，重新開始！
有人來溜滑梯，我就躲到大象肚子底下去看。
看完一則，常常有「怎麼這麼快」的失落感。
那時候不懂得用書籤，上次看到哪裡都沒有關係，隨手一翻就是一個好故事。
多年後再回到母校，鳳凰樹不見了，大象滑梯還在，用更光滑的「面板」提供服務。我躺在幾乎塞滿的滑道上，忍不住想，當時怎麼會這樣讀書？
「寫成語故事」的想法就這樣慢慢成形了，讓孩子輕輕鬆鬆讀成語，不要去想將來用不用得上，閱讀就是快樂的事。
在編寫的過程，聽從業師林文寶先生的指點，從教科書中挑出成語，當作畫分的階段。也許未來教科書內容有所調整，但這些成語，仍然是小學生應該認識的。
雖然是重新編寫，但仍然遵循古法釀製，更保留了成語原汁原味的來龍去脈，就像「揠苗助長」，它不再只是「一個農夫……」的故事，而是這個故事為什麼會產生，是因為孟子要解釋培養浩然之氣的方法；「畫蛇添足」也不再只是幾個人喝酒的故事，而是戰國時期縱橫家陳軫與大將軍昭陽的精采對談。
希望教科書是一本精采的童話，我的成語故事，是這本精采童話的小小註解，能伴隨更多的孩子，跟我一樣，找一個舒服的地方靜靜的看。
「你還記得我嗎？大象先生。」
「怎麼會不記得呢？」我彷彿聽到大象這麼回答我：「別人都是來溜滑梯的，只有你，賴在我身上看書！」
輕鬆讀出成語的原汁原味
岑澎維
時光好像倒退回到念小學的時候。
我喜歡在鳳凰樹下的大象滑梯身上，像個無賴一樣，躺在斜斜的滑梯上，兩隻腳卡住兩邊，讓自己不致滑下。
太陽把大象滑梯晒得暖暖的，我就躺在上面，像一塊鐵板燒，我在上面看書。
沒有錯，是成語故事。月下老人、杯弓蛇影、畫蛇添足、揠苗助長……厚厚的成語故事，藏著好多讓想像飛奔而去的故事。
原來古人是這樣說話的啊！
有些看懂了，有些看不懂。
看懂的，覺得很開心，就溜了下去，當作給自己的獎勵。
看不懂的，跳過去，等有空再看，那就也溜下去，重新開...
目錄
推荐序 每個成語都有著一個不平凡的故事
作者序 輕鬆讀出成語的原汁原味
01一心一意
02一毛不拔
03一目十行
04一刻千金
05一網打盡
06一鳴驚人
07一舉兩得
08七上八下
09七嘴八舌
10九牛一毛
11千變萬化
12口是心非
13不屈不撓
14不約而同
15不勝枚舉
16井底之蛙
17月下老人
18五花八門
19五體投地
20天作之合
21手舞足蹈
22以卵擊石
23古色古香
24四海為家
25白頭偕老
26如魚得水
27守株待兔
28百發百中
29老馬識途
30耳濡目染
31妙手回春
32束手無策
33夜以繼日
34杯弓蛇影
35返老還童
36垂涎三尺
37津津有味
38班門弄斧
39高朋滿座
40鬼斧神工
41望梅止渴
42喋喋不休
43朝三暮四
44畫蛇添足
45揠苗助長
46滔滔不絶
47聞雞起舞
48賞心悅目
49曇花一現
50顧名思義
延伸學習
51一箭雙鵰
52才高八斗
53巴蛇吞象
54瓜田李下
55東施效顰
56狗尾續貂
57盲人摸象
58焚膏繼晷
59愚公移山
60對牛彈琴
推荐序 每個成語都有著一個不平凡的故事
作者序 輕鬆讀出成語的原汁原味
01一心一意
02一毛不拔
03一目十行
04一刻千金
05一網打盡
06一鳴驚人
07一舉兩得
08七上八下
09七嘴八舌
10九牛一毛
11千變萬化
12口是心非
13不屈不撓
14不約而同
15不勝枚舉
16井底之蛙
17月下老人
18五花八門
19五體投地
20天作之合
21手舞足蹈
22以卵擊石
23古色古香
24四海為家
25白頭偕老
26如魚得水
27守株待兔
28百發百中
29老馬識途
30耳濡目染
31妙手回春
32束手無策
33夜以繼日
34杯弓蛇影
35返老還童
36垂涎...
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