小可可愛打嗝

「打」開身體感覺的「嗝」

文／游珮芸（本書譯者、臺東大學兒童文學研究所副教授兼所長）

打嗝，是幼兒生活中常有的經驗。突然之間，熟悉的身體不聽使喚了。一個影響身體活動的小困擾出現了，這個插曲引發的一連串反應，成了幼兒感受認知的小冒險。

竹下文子擅長以幼兒日常中的真實體驗為題材，細膩的將生活中的小事件，透過幼兒之眼來放大檢視。這樣的生活故事可說是日常，卻不平凡。幼兒靠著感受這些生活的片段來成長，不知不覺中學會應對大大小小的事件。

就故事結構來看，故事的敘事語句短淺，十分貼近幼兒的口語表達。繪者以左右呼應的方式設計畫面，持續吸引幼兒較為短暫的專注力。以問題／解決的敘事模式來推進故事前進，一直到翻滾橋段的高潮。過程中，也帶進數字概念，出現了具有連續性的動感畫面，畫家觀察幼兒肢體表情的細膩功力，也在此展露無遺。

貓咪小可可是故事的主角，打嗝時捂起嘴巴、跳起身子，生動可愛的動作自然而不造作。繪者岡田千晶也以出場的動物朋友，做了有趣的功能巧思，如用刺蝟的刺來搔癢、壯碩的熊來協助小可可倒立。寫實的童稚動作表現，加上充滿想像力的動物外觀，讓這本可愛的繪本讀來溫馨又幽默。

身體的問題，小朋友們直覺需要以身體的方法來對治。因此「嚇一跳」啦，「搔癢」啦，「憋氣」啦 ，都是開啟身體感受的方法。幼兒的身體性，連結了自然與生之歡愉，是邁向成長的過程中逐漸被忽略的體驗。因此，大人們可以藉著共讀這樣的繪本，與孩子一同重溫來自身體的感受，進而編織親子互動的美好回憶。

「打」開身體感覺的「嗝」

文／游珮芸（本書譯者、臺東大學兒童文學研究所副教授兼所長）

打嗝，是幼兒生活中常有的經驗。突然之間，熟悉的身體不聽使喚了。一個影響身體活動的小困擾出現了，這個插曲引發的一連串反應，成了幼兒感受認知的小冒險。

竹下文子擅長以幼兒日常中的真實體驗為題材，細膩的將生活中的小事件，透過幼兒之眼來放大檢視。這樣的生活故事可說是日常，卻不平凡。幼兒靠著感受這些生活的片段來成長，不知不覺中學會應對大大小小的事件。

就故事結構來看，故事的敘事語句短淺，十分貼近幼兒的口語表達。繪者以左右...