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敘事教育學:生命史取向

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敘事教育學:生命史取向 敘事教育學:生命史取向

作者:Ivor F. Goodson,Scherto R. Gill / 譯者:丁奇芳王勇智洪慧真張慈宜陳永祥蔡仲庭鄧明宇賴誠斌 
出版社:五南圖書出版股份有限公司
出版日期:2020-02-25
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:敘事教育學:生命史取向

眾所周知,我們正活在一個「敘事時代」。社會科學為了回應這一趨勢,許多學科都開始使用生命史和敘事方法。當我們從強調客觀性的現代主義時代轉向以主體性的後現代主義時,這種對敘事的訴求在學術界可能變得更加明顯和清楚,這樣的情形也同樣出現在社會和商業論述中。
這種敘事形式其中一個常被忽視的面向是教育學交會(pedagogic encounter),這樣的現象存在所有敘事和傳記研究裡。這本書從根本問題上反思和檢驗了我們學習過程中的生命敘事,這為我們稱之為「敘事教育學」提供了一系列研究和指引,它為這些敘事過程提供了資源和探索,以使我們可以學習環境並在生命中學習。聚焦在生命史使我們能夠在學習者的敘事地景中學習,並透過這些教育學交會,允許我們辨認學習的途徑並得到支持。

作者簡介:

Ivor. F. Goodson

布萊頓大學(University of Brighton)學習理論的教授,同時也是普利茅斯大學(University of Plymouth)Joss Owen講座的訪問教授。他是《教育政策期刊》(Journal of Education Policy)的主要編輯,格蘭德愛馬仕和平基金會(Guerrand-Hermès Foundation for Peace)的研究員。

Scherto R. Gill

格蘭德愛馬仕和平基金會(Guerrand-Hermès Foundation for Peace)的研究員,她也是薩塞克斯大學(University of Sussex)的訪問研究員,在這裡指導碩士和博士生。

譯者簡介:

丁奇芳

學歷:輔仁大學心理學博士候選人

現職:浙江越秀外國語學院心理健康教育中心講師

王勇智

學歷:輔仁大學心理學博士

現職:廈門市集美大學師範學院副教授

洪慧真

學歷:國立中正大學課程研究所博士

現職:仁德醫護管理專科學校護理科助理教授兼教務主任

張慈宜

學歷:輔仁大學心理學博士

現職:輔仁大學心理學系副教授

陳永祥

學歷:美國佛羅里達理工學院電機碩士

現職:輔仁大學心理學系碩士班研究生

蔡仲庭

學歷:輔仁大學心理學碩士

現職:道埕跨專業心理健康促進協會秘書長

鄧明宇

學歷:輔仁大學心理學博士

現職:仁德醫護管理專科學校生命關懷事業科助理教授兼學生輔導中心主任

賴誠斌

學歷:輔仁大學心理學博士

現職:輔仁大學心理學系助理教授

章節試閱
緒論

本章回顧了在社會研究和人類生活研究中使用生命敘事的相關文獻,主要是社會學、教育學和文學方面的文獻,例如,生命故事的創作和傳記研究。這些文獻回顧試圖把敘事放到概念和方法論的脈絡中來探究。

下面的部分,我們首先介紹在現有文獻中所用的主要概念,然後討論在這些已被定義和應用的概念之外,還有什麼不同的方式和其可能的假設。這些都會帶領我們去審視在社會研究與人類生活研究中使用生命敘事的哲學基礎。

一 生命和敘事

敘事(narratives)和故事(stories)在社會研究中有時可以互換使用。定義如下:

敘事(故事)在人...
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推薦序
推薦序:是方法也是行動實踐

「生活只能向前,但只有回顧才能理解生活。」

齊克果

「只有當我們回顧過去的時候,我們才產生現在的知識。」

余德慧《生命史學》

我們要如何「理解」生活,往往要透過回顧,回顧過去的經驗,回溯童年的記憶。在回憶的故事中,反映了一個人對自己、他人及對周遭的世界所持有的主觀態度。從一個人的回憶中,我們也許可以看到他生命的風格,這是阿德勒(Adler)的觀點。人們生活在故事裡,在故事中生活著。故事無所不在,與我們日常生活交纏在一起,而我們也從故事中學習,而這個學習又會反過來影響了我們的...
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作者序
前言

透過關係與交會當中所開展的敘說學習

此書始於兩位學者一連串的對談,他們的研究計畫原本是各自獨立進行的,但後來交集成關於生命敘事的方案,對談在2008年熱烈地展開,當時Ivor Goodson致力於「經濟與社會研究委員會」(ESRC)所贊助的「生命學習計畫」,這是四年的縱向研究,探討人們生命和生命史的敘事,特別是在學習的面向上。Ivor特別關切他在所謂的「敘說學習」(narrative learning)上的定義和界定。在此同時,Scherto Gill正在發展一套碩士課程,結合生命敘事(life narrative)和師資培育。Scherto對個人敘事有高度的興趣...
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目錄
致謝 
前言 
推薦序:是方法也是行動實踐 
第一篇 敘事作為研究方法
第一章 敘事的概念 賴誠斌、丁奇芳譯
一、生命和敘事
二、從敘事角度來看認同概念
三、對敘說認同論點的挑戰
第二章 社會研究的敘事轉向 賴誠斌、丁奇芳譯
一、社會研究的敘事轉向
二、社會研究中的敘事
三、進行生活史研究所要面對的挑戰
四、生命敘事在不同學科中的運用
第三章 認識生命史的研究歷程 王勇智譯
一、生命史完整的研究過程
二、生活史研究作為敘事建構的場所
三、敘事作為研究的介入
四、「籠中之鳥」—潔絲米的故事
...
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