蝴蝶朵朵 （附贈應用指導手冊，兩冊不分售）

毛毛蟲蛻變為蝴蝶本身就是一到生死關卡。蝴蝶繽紛的色彩點亮了大地，讓自然界增添許多驚喜。然而蝴蝶的生命週期卻是相當短暫。此故事，大抵是以此為內涵進行發展吧。
朵朵，就像一隻蛻變中受到驚擾的蝴蝶。她的家庭，之前並不完整，之後也不完整，只能說：至少受到庇護。
所以，經歷這一遭的朵朵，是否還能成為一個充滿自信、善良可愛、令人驚豔的女孩？你覺得呢？

《蝴蝶朵朵》這本書的劇情走向就如同我們熟悉的兒童性侵案件，小女孩被母親的同居男友誘騙性侵，原本和善的叔叔變成了邪惡的大野狼，還試圖編造謊言威脅不可以說出去，否則會害媽媽被警察抓走，於是小女孩緊閉心門，但卻開始不斷地做惡夢及肚子疼痛，所有的壓力與創傷嚴重反應在身體上，直到小女孩透過小兔子這個媒介而向母親坦承受到侵害的事實，才讓自己從苦痛中解脫出來，同時也讓加害者受到懲罰。

事實上，無論是哪個年齡層，加害者多半是熟識的人，也因為有一定的信任基礎，所以容易卸下心防，在彼此距離拉近的過程中而讓加害者肆無忌憚地伸出魔爪，而受害者也因為過於震驚而一時之間無法做出反應，事後更因為考慮到彼此過去的交情或眾多複雜因素考量，於是接受了加害者的道歉，但也彷彿是在訴說這件事就此結束，以後再也沒有資格提起。

倘若成年人受到性騷或性侵害都面臨如此險惡的困境，那對於12歲以下的兒童更是難以言說的傷痛，因為兒童本身對於性的了解還懞懞懂懂，甚至根本不知道自己受到性剝削，要使他們能清楚辨識並指出更是難上加難，有許多的新聞事件更顯示出母親因為受制於丈夫或男友的經濟援助，所以反而要孩子不要追究，深怕生計受到影響，而沒有生存能力的孩子只能默默地接受這一切，從此陷入孤立無援的狀態，也摧毀了對人的信任，進而影響往後的人生。

許多加害者總會把自己的犯行以輕描淡寫的方式帶過，一時意亂情迷、喝酒斷片、不小心碰到、誤以為對方也喜歡、國外禮儀⋯⋯⋯⋯，這一連串荒謬的理由都僅僅是在為自己開脫，完全沒有任何懺悔之意，更惡劣的還把自己塑造成受害者，埋怨受害者或周遭的人對其道德追殺，倘若眾人沒有清晰的判斷能力，很容易被他們帶風向，因為他們總是企圖要塑造自己是「逼不得已」或出自於「正常的情慾」，已婚者更試圖想要形塑這是「婚內出軌」的行為，這都是刻意把「違反法律」的罪行擅自解讀為「道德瑕疵」，如此的心機令人不禁感到作噁，也為他們低估大眾的判斷能力而感到憤怒。

或許，我們不能夠奢望加害者表現出符合我們期待的言行，因為我深信多數加害者仍舊不認為自己有錯，即便有錯也覺得只是「小事情」，旁人激烈的反應對他們而言都是小題大作，甚至自行解讀為是被藉機報復或落井下石。所以我們更應該從小教育孩子要如何避免自己身歷險境，或是在事情發生之後該如何求援與應對，當整個社會的氛圍不再把矛頭指向受害者本身也有責任，才能讓加害者不再有恃無恐。

文／陳櫻慧
《蝴蝶朵朵》重要議題陪伴你

　　幸佳慧老師長期關注社會議題，以兒童文學作品為孩子發聲。謝謝出版社的推薦，讓我有機會在甫出版時就能搶先看，並分享給大小朋友們，不論是《透明的孩子》、《蝴蝶朵朵》，或者是榮幸為《親子共熬一鍋故事湯》寫推薦文；都牽引起除了幸佳慧老師先前經營的「童書榨汁機」部落格之外，我與其繪本有進一步更多文章情意上的連結。

　　對於佳慧老師的離開，我心裡其實是有些感觸沒有梳理，於是想了一些方法來排解，像是透過直播說故事、或在作文課與孩子分享佳慧老師的繪本、介紹她的經歷與理念，並把繪本裡重要的議題傳遞給孩子；也與團隊伙伴討論如何向社區媽媽導讀《蝴蝶朵朵》；再者，邀請佳慧老師的好朋友——洪瓊音老師來直播，進而沿續推動這項社會運動。和觀眾聊聊《蝴蝶朵朵》議題的重要性，與具體探討如何陪伴孩子的方法，是力量小小的我，緬懷佳慧老師的方式。

　　「性侵」議題，在華人社會一向難以啟齒，更難與孩子討論的話題，經衛福部統計的通報案件，近五年竟高達一萬五千多件通報量！大人是否有敏感度接受到孩子的求救訊號，並進一步「勇敢」協助孩子脫離險境，是值得關注的。需要仰賴照護者的年幼孩子，自我保護意識尚未完全建立，當他們面對這些還慒懂未知的傷害時，身邊的可信任的大人是他們唯一的獲救機會。身為人母，每當看到這類新聞事件層出不窮時，湧現的是無止盡的擔憂與心疼；身為兒童教育工作者，更希望這樣的事情可以防範於未然，期待大人們多點勇氣讓傷害變小，讓事件變少。

　　推廣《蝴蝶朵朵》是必要的，只是每當我閱讀此書時都需要先好好的、穩穩的深呼吸，才能靜心分享，並且告訴自己——如果我們不學習和孩子討論，那孩子要怎麼學習這麼重要的身體安全課題呢？瓊音老師也在受訪時建議：「畢竟是一本童書，說簡單也簡單、但也有很多面向可以討論；即使是嚴肅的議題，建議大人先不要預設立場，用開放的心胸閱讀，會有更多發現。」大人試圖為孩子架構美好世界，但現實生活不圓滿的部份，其實很需要慢慢的為孩子引導，《蝴蝶朵朵》談的不只是性侵害，更涉及兒童權利，這些都是應該學習的範圍。
　　
　　《蝴蝶朵朵》封面以充滿希望的氛圍呈現，以蝴蝶象徵名為「朵朵」的小女孩，有脆弱需要被保護的意涵，美好的頁面有狐狸潛藏的危險。瓊音說：「動物出生後很容易自立獨立，但人類個體在年紀還小時，則高度需要被家人、親人的照顧，要不然折損率其實很高。」畫面中的狐狸出現時，瓊音也建議大人保留讓孩子觀察跟臆測的空間，以提問式的說故事方式，引導並等待孩子思考、表達，就算因為年紀小，口語表達還不完全，但也不代表孩子沒有感受，每讀一次都可能有新的發現。

　　「繪本畫面中，叔叔出現的地方，同時帶入狐狸玩偶、影子的出現，就是一個很好的暗示。」瓊音說，「防範熟人這件事，需要於家庭教育中和孩子討論，讓孩子知道即使是認識的人來敲門，若只有小朋友在家，就不要開門。大人對孩子支持的態度很重要！」雖然現實生活裡，大人可能會被很多因素干擾、拘束，但除了高風險家庭，有些潛在的家庭更需要被關照，只要是主要照顧者，瓊音都邀請大家要提高觀察的敏銳度、聆聽孩子的求救訊號，例如：做惡夢、突然尿床、喜好突然改變、產生排斥感、一直洗手洗身體、很害怕東西不見等等，都是壓力、精神能量無法負荷的反應，是陪伴孩子時可以容易發現的，大人要相信自己有足夠的力量去協助孩子、為孩子一起抵抗。「要留意很重要的是，孩子口語表達還不完善，大人要耐心等待、聆聽，不要用自己的理解去解釋，一定要相信孩子說的話，別因為不信任又加深孩子的傷害。」

　　小孩的閱讀與生活經驗息息相關。在與孩子分享這《蝴蝶朵朵》之前，建議有意識的區別為兩種方式：一種是單純的講述故事及閱讀圖像，不做過多的引導與暗示，耐心等待並聆聽孩子的觀察、發現與提問（若是面對一群孩子，建議您提高敏感度，了解通報程序，並預為做好接收到求助訊息的心理準備），「當然，也會聽到孩子很多天馬行空的回答，很多更可能是正面、幸福的記憶，所以不預設立場等待孩子回應，是很有趣的。」瓊音說。另外一種進行方式，則是強烈建議您事先閱讀《蝴蝶朵朵》應用指導手冊，並且參與相關研習課程，提升素養後，以專業態度引領聽者關注與正視性侵議題。

　　不論您採用以上哪一種方式分享《蝴蝶朵朵》，用柔軟而堅強的心，專心傾聽，並且與孩子對話，是陪伴孩子勇敢面對問題與成長的唯一良帖。幸佳慧老師的這把火，一定會繼續溫柔有力的蔓延。

讓孩子了解身體的自主權、不讓他人輕易碰觸身體，懂得說不、懂得尋求協助。
事先教導孩子，避免不幸發生，或不幸發生時該如何找人協助，表達感受。

這本書很重要，希望我們可以藉此教導孩子要如何保護自己，不分男孩女孩，都要知道保護自己的重要性。很感謝文本作者以及繪本作者很細膩畫出細節以及家長的反應，這是我們很真實的反應。面對創傷，每個人的反應都很不一樣，但也讓我們看見更真實的自己，也希望能藉這本書，更了解他人，更貼近自己內心。

很感謝幸佳慧老師創作這本書，前幾天和小孩的睡前故事是蝴蝶朵朵，講完故事心情沈重，我們當家長的一定要教導自己的孩子們如何保護自己，而且越早教越好，因為變態永遠不會覺得我們的小孩太小。
而且不是只教小女孩們，男孩們也可能會遇到性騷擾甚至性侵害。
因為這個議題真的很重要，所以馬上送小孩學校一本「蝴蝶朵朵」，希望更多小朋友能知道如何保護自己。