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★385個改變世界歷史的重要人物！
★中小學生學習歷史的最佳輔助工具書！
★附珍貴的文獻史蹟照片、名畫、地圖和圖解，學校課業、考試都靠它！
《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》以《NEW全彩漫畫世界歷史》全套12卷的登場人物為中心，收錄約4600前年至現代，活躍於世界上的385位中外歷史人物，也是歷史教科書中經常出現的重要人物，是學習中外歷史時最實用的人物百科。
全書依年代分章，每章收錄影響各時代政治、經濟、社會、文化、藝術和科學的重要人物，標示其名稱、出身、活躍區域、身分等，以他們生存的時代、作為和目標為中心來撰寫並提供文獻照片、名畫、地圖和圖解等配合解說。
第一章 古代（約西元前3000〜800年）
收錄包括：漢摩拉比王、拉美西斯二世、大衛王、亞歷山大大帝、蘇格拉底、阿基米德、凱薩、屋大維、君士坦丁皇帝、阿育王、耶穌、釋迦牟尼、孔子、秦始皇、司馬遷、曹操、王羲之、李白⋯⋯等，共79人。
第二章 中世（約西元300〜1500年）
收錄包括：先知穆罕默德、哈倫．拉希德、阿提拉、查理曼、查士丁尼大帝、聖女貞德、趙匡胤、耶律阿保機、王安石、朱熹、成吉思汗、完顏阿骨打、馬可波羅⋯⋯等，共51人。
第三章 近世（約西元1300〜1700年）
收錄包括：朱元璋、鄭和、奴爾哈赤、王陽明、鄭成功、乾隆帝、蘇萊曼一世、達賴喇嘛五世、哥倫布、但丁、達文西、谷騰堡、莎士比亞、馬丁．路德、利瑪竇、克倫威爾、彼得大帝、伏爾泰、亞當．史密斯、牛頓、盧梭⋯⋯等，共100人。
第四章 近代（約西元1700〜1900年）
收錄包括：華盛頓、瑪麗．安東妮、拿破崙一世、南丁格爾、維多利亞女王、俾斯麥、林肯、杜斯妥也夫斯基、梵谷、莫札特、貝多芬、達爾文、諾貝爾、林則徐、曾國藩⋯⋯等，共60人。
第五章 現代（約西元1900〜迄今）
收錄包括：列寧、羅斯福、慈禧太后、康有為、孫文、愛迪生、亨利．福特、萊特兄弟、居禮夫人、墨索里尼、史達林、魯迅、蔣介石、毛澤東、甘地、希特勒、畢卡索、海明威、愛因斯坦、安妮．法蘭克、邱吉爾、麥克阿瑟、周恩來、金日成、鄧小平、卡斯楚、披頭四、翁山蘇姬、普丁、薩達姆．海珊、歐巴馬、德蕾莎修女、曼德拉⋯⋯等，共95人。
全書特色
1. 以年代為軸，收錄385位國中小、高中歷史教育必讀人物
《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》按年代分成古代、中世、近世、近代和現代五個部分，收錄約4600前年至現代，對世界史有重大影響力的385位中外人物，每頁除了標示該人物的生存或在位時間，頁面下更附上年代軸對照表。
2. 百科方式編排，清楚圖示各人物重點資訊，人物背景一目了然，生平簡潔易讀有條理
每頁開頭以亞洲、中東‧非洲、歐洲、美洲四個區城的圖示，以及四種活躍領域（政治家、神職人員、藝術家、學者）的圖示，標出各人物的相關資訊，並附英文名、手繪肖像插圖、一句重要性說明，清楚交代各歷史人物的生平背景。
3. 附照片、名畫、地圖、圖解和年表，資料量豐富，提供人物筆畫索引、快速查找
全書收錄影響各時代政治、經濟、社會、文化、藝術和科學的重要人物，以簡潔的文字精華，配合注解、地圖、年表、文獻史蹟照片等，深入淺出的說明該人物的生平事蹟與作為，方便學生閱讀歷史課本之餘，輕鬆記憶各歷史事件的主角。書末還有索引方便查找。
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圖書介紹 - 資料來源：博客來
圖書名稱：NEW全彩漫畫世界歷史.別冊：人物學習事典
內容簡介
作者介紹
監修者簡介
近藤二郎
1951年生於日本東京都。現任早稻田大學文學學術院教授暨埃及學研究所所長、日本東方文化學會會長。
就讀早稻田大學研究所文學研究科博士課程時，即以文部省亞洲各國等派遣留學生身分前往開羅大學考古學系留學。回國後，歷任早稻田大學第一文學部助教、英國利物浦大學特別研究員、早稻田大學古埃及調查室囑託、早稻田大學理工學綜合研究中心客座講師、早稻田大學文學部副教授至現職。
於埃及各地從事挖掘調查工作長達四十年，以古埃及新王國第十八王朝時代為主要研究範圍。專精埃及學及考古學。
翁嘉聲
英國利物浦大學古典學博士，曾師事Peter J. Rhodes、John K. Davies及Henry J. Blumenthal等人。現任國立成功大學歷史學系專任教授兼系主任。
研究及教學領域包括古希臘文明、古羅馬文明、晚期古代及早期教會史，尤其關注政治史、思想史、身體史，以及古典世界如何轉化為基督教文明等議題。
譯者簡介
郭子菱
東吳大學日文系畢業，京都同志社大學交換生。現為自由譯者兼插畫家，表達出文字與圖像的意境，即是對工作的堅持。
近藤二郎
1951年生於日本東京都。現任早稻田大學文學學術院教授暨埃及學研究所所長、日本東方文化學會會長。
就讀早稻田大學研究所文學研究科博士課程時，即以文部省亞洲各國等派遣留學生身分前往開羅大學考古學系留學。回國後，歷任早稻田大學第一文學部助教、英國利物浦大學特別研究員、早稻田大學古埃及調查室囑託、早稻田大學理工學綜合研究中心客座講師、早稻田大學文學部副教授至現職。
於埃及各地從事挖掘調查工作長達四十年，以古埃及新王國第十八王朝時代為主要研究範圍。專精埃及學及考古學。
翁嘉聲
英國利物浦大學古典學博士，曾師事Peter J. Rhodes、John K. Davies及Henry J. Blumenthal等人。現任國立成功大學歷史學系專任教授兼系主任。
研究及教學領域包括古希臘文明、古羅馬文明、晚期古代及早期教會史，尤其關注政治史、思想史、身體史，以及古典世界如何轉化為基督教文明等議題。
譯者簡介
郭子菱
東吳大學日文系畢業，京都同志社大學交換生。現為自由譯者兼插畫家，表達出文字與圖像的意境，即是對工作的堅持。
序
監修者的話
在21世紀的今天，世界趨勢日益全球化，地球環境與世界和平等問題不能只仰賴一個國家來解決。為了讓每個人都能在國際社會中履行職責，我們必須與外國和人們相互理解，對世界各國擁有強烈的關心，這就是學習世界歷史的重要性。
《NEW全彩漫畫世界歷史‧別冊：人物學習事典》將焦點放在歷史上的代表「人物」。各國與地區的領導者在什麼樣的時代中，做出什麼決定，施行何種政治？周遭人對此有什麼反應？學者在這些事件中發現什麼、藝術家呈現出什麼？只要了解每個人的故事，就能明白我們的現代生活與社會型態。
本書就像幫助你想像歷史人物活躍在各時代的好助手，附有世界歷史對照年表、豐富的文獻史蹟照片、珍貴的名畫、地圖和圖解等，充滿知性的歷史探索，適合作為學習世界歷史的課外讀物。
編輯小語
在編輯求學時代，電腦尚未普及，學習歷史除了部編本教科書上的內容之外，能輔助學習的課外工具書，就只有參考書，然而不管哪一樣，滿滿的、嚴肅的文字敘述，讓人對歷史人物與事件缺乏畫面想像。現在的孩子很幸福，學習歷史時，可以挑選的課外書籍琳瑯滿目，中外歷史漫畫、人物傳記故事、圖說歷史等等，既能輕鬆閱讀，又能加深對歷史的印象。但若想挑一本能夠真正幫助學習學校歷史課業的「工具書」，該如何下手呢？直到製作這本《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》時，編輯終於發現，原來歷史人物傳記也能做得像大英百科全書一般，成為學習歷史時最實用的工具書。
《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》的編排就像一本國語字典，先將所有關於該人物的背景資料，例如：中英文名字、生存（在位）年代、活躍地區、身分等顯示在開頭，搭配手繪人物肖像，以及一句該人物對歷史的影響，讓讀者一眼就知道這位收錄在書中的風雲人物是何來歷。接著，再將各人物的生平事蹟與作為，配合注解、地圖、文獻史蹟照片等深入淺出的進行說明。有條理的按年代安排人物出現，加上豐富的圖表、圖片或照片，給予讀者充分的理解與想像空間，認識一位歷史知名人物，更重要的是，學校歷史教材中學到的人物，都能在這本羅列385個改變世界歷史的重要人物學習百科中找到，還可以利用書末的索引，像查字典一樣查找歷史人物。
此外，閱讀過《NEW全彩漫畫世界歷史》的讀者們更不容錯過這本人物學習百科，許多因為篇幅在漫畫中戲分極少，甚至只有在時代總結說明中以短短一句話帶過的歷史人物，他們的不凡人生與作為，在這本別冊中都能一探究竟。
為什麼孩子一定要學歷史？
．歷史養成孩子思辨的能力：讀歷史可以看見不同立場的人，在不同時間點，面對問題時所做的決定。孩子看見這些行為帶來的影響，會省思當下生活中看見的類似問題，建立價值觀；當他也面對相同問題時，會思考如何判斷與決定。
．歷史給孩子效法的榜樣：讀歷史可以看見過去的人如何創造、如何實踐夢想。孩子看見嚮往的典範，會立志效法，會建立志向，有目標的生活與行動。
．歷史拓展孩子的人文深度：讀歷史可以看見不同時代的社會、經濟、政治、文化、藝術、科學等發展與影響。小學中高年級的孩子在讀歷史故事的同時，就能領略人性、道德、精神層次、美感體驗等，在無形中積累涵養與深度。
．綜合性的歷史題材，輔助孩子多元學習：對中學已正式接觸歷史的孩子，以時間脈絡綜合地理空間，同時融會學習東西方歷史發展，能幫助孩子對不同概念建立歸納、比較、分析的學習習慣，增強文字理解與圖片的靈活度。
在21世紀的今天，世界趨勢日益全球化，地球環境與世界和平等問題不能只仰賴一個國家來解決。為了讓每個人都能在國際社會中履行職責，我們必須與外國和人們相互理解，對世界各國擁有強烈的關心，這就是學習世界歷史的重要性。
《NEW全彩漫畫世界歷史‧別冊：人物學習事典》將焦點放在歷史上的代表「人物」。各國與地區的領導者在什麼樣的時代中，做出什麼決定，施行何種政治？周遭人對此有什麼反應？學者在這些事件中發現什麼、藝術家呈現出什麼？只要了解每個人的故事，就能明白我們的現代生活與社會型態。
本書就像幫助你想像歷史人物活躍在各時代的好助手，附有世界歷史對照年表、豐富的文獻史蹟照片、珍貴的名畫、地圖和圖解等，充滿知性的歷史探索，適合作為學習世界歷史的課外讀物。
近藤二郎
編輯小語
在編輯求學時代，電腦尚未普及，學習歷史除了部編本教科書上的內容之外，能輔助學習的課外工具書，就只有參考書，然而不管哪一樣，滿滿的、嚴肅的文字敘述，讓人對歷史人物與事件缺乏畫面想像。現在的孩子很幸福，學習歷史時，可以挑選的課外書籍琳瑯滿目，中外歷史漫畫、人物傳記故事、圖說歷史等等，既能輕鬆閱讀，又能加深對歷史的印象。但若想挑一本能夠真正幫助學習學校歷史課業的「工具書」，該如何下手呢？直到製作這本《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》時，編輯終於發現，原來歷史人物傳記也能做得像大英百科全書一般，成為學習歷史時最實用的工具書。
《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》的編排就像一本國語字典，先將所有關於該人物的背景資料，例如：中英文名字、生存（在位）年代、活躍地區、身分等顯示在開頭，搭配手繪人物肖像，以及一句該人物對歷史的影響，讓讀者一眼就知道這位收錄在書中的風雲人物是何來歷。接著，再將各人物的生平事蹟與作為，配合注解、地圖、文獻史蹟照片等深入淺出的進行說明。有條理的按年代安排人物出現，加上豐富的圖表、圖片或照片，給予讀者充分的理解與想像空間，認識一位歷史知名人物，更重要的是，學校歷史教材中學到的人物，都能在這本羅列385個改變世界歷史的重要人物學習百科中找到，還可以利用書末的索引，像查字典一樣查找歷史人物。
此外，閱讀過《NEW全彩漫畫世界歷史》的讀者們更不容錯過這本人物學習百科，許多因為篇幅在漫畫中戲分極少，甚至只有在時代總結說明中以短短一句話帶過的歷史人物，他們的不凡人生與作為，在這本別冊中都能一探究竟。
為什麼孩子一定要學歷史？
．歷史養成孩子思辨的能力：讀歷史可以看見不同立場的人，在不同時間點，面對問題時所做的決定。孩子看見這些行為帶來的影響，會省思當下生活中看見的類似問題，建立價值觀；當他也面對相同問題時，會思考如何判斷與決定。
．歷史給孩子效法的榜樣：讀歷史可以看見過去的人如何創造、如何實踐夢想。孩子看見嚮往的典範，會立志效法，會建立志向，有目標的生活與行動。
．歷史拓展孩子的人文深度：讀歷史可以看見不同時代的社會、經濟、政治、文化、藝術、科學等發展與影響。小學中高年級的孩子在讀歷史故事的同時，就能領略人性、道德、精神層次、美感體驗等，在無形中積累涵養與深度。
．綜合性的歷史題材，輔助孩子多元學習：對中學已正式接觸歷史的孩子，以時間脈絡綜合地理空間，同時融會學習東西方歷史發展，能幫助孩子對不同概念建立歸納、比較、分析的學習習慣，增強文字理解與圖片的靈活度。
圖書評論 - 評分：
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文：蔡幸珍 2019.1.9 家有國中生的看過來！ 九年級的小兒子快要月考了，前一晚讀地理，我看那氣氛是緊張而嚴肅的，我都不太敢去和他說話，而昨晚讀歷史時，輕鬆愉快，邊讀還能偶爾和我聊個天，問問歷史人物的事蹟，我好奇的問他，為什麼兩個晚上差那麼多？他說，讀歷史很有趣啊，我看他ㄧ邊讀ㄧ邊整理也ㄧ邊查《世界歷史別冊：人物學習事典》（小熊出版社），小兒子說，小熊出版社出版的這系列全彩漫畫《世界歷史》很好看、很有趣，他從看漫畫書當中，也知道很多歷史故事。 ◎溫習學校課業的好幫手！ 小兒子推薦小熊出版社的《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》，是中學生溫習學校課業的好幫手！ ◎提供各國年表對照表 讀歷史，年表很重要，小時候，我常常自行計算西方發生這件事時，是在哪個朝代？現在這本書幫大家整理得好好的，只要查看一下，就能找到，很快速又方便。 ◎提供歷史人物簡史 昨天2019.1.8我看邱吉爾的相關電影《最黑暗的時刻》，再看書中介紹的邱吉爾，二者之間互有印證互有補充，讚喔！這種要用短短的文字介紹一個歷史人物，很不簡單呢！ 生活中的閒聊時，我常訝異小兒子怎麼對歷史人物知道這麼多呢？小兒子說，因為他有看小熊出版社出版的這系列《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》啊！ ◎從日本人的角度看世界歷史 歷史的書，作者是誰很重要。我特別看一下版權頁，這套書是翻譯自日本。因為歷史不全然客觀，過去，我所知道的商鞅是變法失敗，落得被五馬分屍的下場，而且商鞅和「作法自斃」連在一起，難免對商鞅和他的變法有負評。 這一本書說的是商鞅變法成功，使得秦成為強國，只是當秦孝公過世後，商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發，最終被秦惠公虜獲處刑。 再次強調，這書系的作者是日本人。他們不需要以「漢人」的觀點來書寫中國歷史。我們學校的歷史，難免從中國人、漢人的角度來書寫，所以，在這特別強調是「日本人」、日本人的角度，我不是說日本人的角度和觀點比較好，而是「多一種」角度看世界歷史。文：蔡幸珍 2019.1.9 家有國中生的看過來！ 九年級的小兒子快要月考了，前一晚讀地理，我看那氣氛是緊張而嚴肅的，我都不太敢去和他說話，而昨晚讀歷史時，輕鬆愉快，邊讀還能偶爾和我聊個天，問問歷史人物的事蹟，我好奇的問他，為什麼兩個晚上差那麼多？他說，讀歷史很有趣啊，我看他ㄧ邊讀ㄧ邊整理也ㄧ邊查《世界歷史別冊：人物學習事典》（小熊出版社），小兒子說，小熊出版社出版的這系列全彩漫畫《世界歷史》很好看、很有趣，他從看漫畫書當中，也知道很多歷史故事。 ◎溫習學校課業的好幫手！ 小兒子推薦小熊出版社的《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》，是中學生溫習學校課業的好幫手！ ◎提供各國年表對照表 讀歷史，年表很重要，小時候，我常常自行計算西方發生這件事時，是在哪個朝代？現在這本書幫大家整理得好好的，只要查看一下，就能找到，很快速又方便。 ◎提供歷史人物簡史 昨天2019.1.8我看邱吉爾的相關電影《最黑暗的時刻》，再看書中介紹的邱吉爾，二者之間互有印證互有補充，讚喔！這種要用短短的文字介紹一個歷史人物，很不簡單呢！ 生活中的閒聊時，我常訝異小兒子怎麼對歷史人物知道這麼多呢？小兒子說，因為他有看小熊出版社出版的這系列《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》啊！ ◎從日本人的角度看世界歷史 歷史的書，作者是誰很重要。我特別看一下版權頁，這套書是翻譯自日本。因為歷史不全然客觀，過去，我所知道的商鞅是變法失敗，落得被五馬分屍的下場，而且商鞅和「作法自斃」連在一起，難免對商鞅和他的變法有負評。 這一本書說的是商鞅變法成功，使得秦成為強國，只是當秦孝公過世後，商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發，最終被秦惠公虜獲處刑。 再次強調，這書系的作者是日本人。他們不需要以「漢人」的觀點來書寫中國歷史。我們學校的歷史，難免從中國人、漢人的角度來書寫，所以，在這特別強調是「日本人」、日本人的角度，我不是說日本人的角度和觀點比較好，而是「多一種」角度看世界歷史。