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在編輯求學時代，電腦尚未普及，學習歷史除了部編本教科書上的內容之外，能輔助學習的課外工具書，就只有參考書，然而不管哪一樣，滿滿的、嚴肅的文字敘述，讓人對歷史人物與事件缺乏畫面想像。現在的孩子很幸福，學習歷史時，可以挑選的課外書籍琳瑯滿目，中外歷史漫畫、人物傳記故事、圖說歷史等等，既能輕鬆閱讀，又能加深對歷史的印象。但若想挑一本能夠真正幫助學習學校歷史課業的「工具書」，該如何下手呢？直到製作這本《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》時，編輯終於發現，原來歷史人物傳記也能做得像大英百科全書一般，成為學習歷史時最實用的工具書。
《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》的編排就像一本國語字典，先將所有關於該人物的背景資料，例如：中英文名字、生存（在位）年代、活躍地區、身分等顯示在開頭，搭配手繪人物肖像，以及一句該人物對歷史的影響，讓讀者一眼就知道這位收錄在書中的風雲人物是何來歷。接著，再將各人物的生平事蹟與作為，配合注解、地圖、文獻史蹟照片等深入淺出的進行說明。有條理的按年代安排人物出現，加上豐富的圖表、圖片或照片，給予讀者充分的理解與想像空間，認識一位歷史知名人物，更重要的是，學校歷史教材中學到的人物，都能在這本羅列385個改變世界歷史的重要人物學習百科中找到，還可以利用書末的索引，像查字典一樣查找歷史人物。
此外，閱讀過《NEW全彩漫畫世界歷史》的讀者們更不容錯過這本人物學習百科，許多因為篇幅在漫畫中戲分極少，甚至只有在時代總結說明中以短短一句話帶過的歷史人物，他們的不凡人生與作為，在這本別冊中都能一探究竟。
為什麼孩子一定要學歷史？
歷史養成孩子思辨的能力：讀歷史可以看見不同立場的人，在不同時間點，面對問題時所做的決定。孩子看見這些行為帶來的影響，會省思當下生活中看見的類似問題，建立價值觀；當他也面對相同問題時，會思考如何判斷與決定。
歷史給孩子效法的榜樣：讀歷史可以看見過去的人如何創造、如何實踐夢想。孩子看見嚮往的典範，會立志效法，會建立志向，有目標的生活與行動。
歷史拓展孩子的人文深度：讀歷史可以看見不同時代的社會、經濟、政治、文化、藝術、科學等發展與影響。小學中高年級的孩子在讀歷史故事的同時，就能領略人性、道德、精神層次、美感體驗等，在無形中積累涵養與深度。
綜合性的歷史題材，輔助孩子多元學習：對中學已正式接觸歷史的孩子，以時間脈絡綜合地理空間，同時融會學習東西方歷史發展，能幫助孩子對不同概念建立歸納、比較、分析的學習習慣，增強文字理解與圖片的靈活度。
文：蔡幸珍 2019.1.9 家有國中生的看過來！ 九年級的小兒子快要月考了，前一晚讀地理，我看那氣氛是緊張而嚴肅的，我都不太敢去和他說話，而昨晚讀歷史時，輕鬆愉快，邊讀還能偶爾和我聊個天，問問歷史人物的事蹟，我好奇的問他，為什麼兩個晚上差那麼多？他說，讀歷史很有趣啊，我看他ㄧ邊讀ㄧ邊整理也ㄧ邊查《世界歷史別冊：人物學習事典》（小熊出版社），小兒子說，小熊出版社出版的這系列全彩漫畫《世界歷史》很好看、很有趣，他從看漫畫書當中，也知道很多歷史故事。 ◎溫習學校課業的好幫手！ 小兒子推薦小熊出版社的《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》，是中學生溫習學校課業的好幫手！ ◎提供各國年表對照表 讀歷史，年表很重要，小時候，我常常自行計算西方發生這件事時，是在哪個朝代？現在這本書幫大家整理得好好的，只要查看一下，就能找到，很快速又方便。 ◎提供歷史人物簡史 昨天2019.1.8我看邱吉爾的相關電影《最黑暗的時刻》，再看書中介紹的邱吉爾，二者之間互有印證互有補充，讚喔！這種要用短短的文字介紹一個歷史人物，很不簡單呢！ 生活中的閒聊時，我常訝異小兒子怎麼對歷史人物知道這麼多呢？小兒子說，因為他有看小熊出版社出版的這系列《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》啊！ ◎從日本人的角度看世界歷史 歷史的書，作者是誰很重要。我特別看一下版權頁，這套書是翻譯自日本。因為歷史不全然客觀，過去，我所知道的商鞅是變法失敗，落得被五馬分屍的下場，而且商鞅和「作法自斃」連在一起，難免對商鞅和他的變法有負評。 這一本書說的是商鞅變法成功，使得秦成為強國，只是當秦孝公過世後，商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發，最終被秦惠公虜獲處刑。 再次強調，這書系的作者是日本人。他們不需要以「漢人」的觀點來書寫中國歷史。我們學校的歷史，難免從中國人、漢人的角度來書寫，所以，在這特別強調是「日本人」、日本人的角度，我不是說日本人的角度和觀點比較好，而是「多一種」角度看世界歷史。文：蔡幸珍 2019.1.9 家有國中生的看過來！ 九年級的小兒子快要月考了，前一晚讀地理，我看那氣氛是緊張而嚴肅的，我都不太敢去和他說話，而昨晚讀歷史時，輕鬆愉快，邊讀還能偶爾和我聊個天，問問歷史人物的事蹟，我好奇的問他，為什麼兩個晚上差那麼多？他說，讀歷史很有趣啊，我看他ㄧ邊讀ㄧ邊整理也ㄧ邊查《世界歷史別冊：人物學習事典》（小熊出版社），小兒子說，小熊出版社出版的這系列全彩漫畫《世界歷史》很好看、很有趣，他從看漫畫書當中，也知道很多歷史故事。 ◎溫習學校課業的好幫手！ 小兒子推薦小熊出版社的《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》，是中學生溫習學校課業的好幫手！ ◎提供各國年表對照表 讀歷史，年表很重要，小時候，我常常自行計算西方發生這件事時，是在哪個朝代？現在這本書幫大家整理得好好的，只要查看一下，就能找到，很快速又方便。 ◎提供歷史人物簡史 昨天2019.1.8我看邱吉爾的相關電影《最黑暗的時刻》，再看書中介紹的邱吉爾，二者之間互有印證互有補充，讚喔！這種要用短短的文字介紹一個歷史人物，很不簡單呢！ 生活中的閒聊時，我常訝異小兒子怎麼對歷史人物知道這麼多呢？小兒子說，因為他有看小熊出版社出版的這系列《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》啊！ ◎從日本人的角度看世界歷史 歷史的書，作者是誰很重要。我特別看一下版權頁，這套書是翻譯自日本。因為歷史不全然客觀，過去，我所知道的商鞅是變法失敗，落得被五馬分屍的下場，而且商鞅和「作法自斃」連在一起，難免對商鞅和他的變法有負評。 這一本書說的是商鞅變法成功，使得秦成為強國，只是當秦孝公過世後，商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發，最終被秦惠公虜獲處刑。 再次強調，這書系的作者是日本人。他們不需要以「漢人」的觀點來書寫中國歷史。我們學校的歷史，難免從中國人、漢人的角度來書寫，所以，在這特別強調是「日本人」、日本人的角度，我不是說日本人的角度和觀點比較好，而是「多一種」角度看世界歷史。