這是我朋友！學習不占有不嫉妒

從占有欲到嫉妒心

在孩子大約１至２歲的時候，對於物質方面的擁有並不會過於在意，大約３歲以後，就會開始對玩具或是其他物品，產生「你的」、「我的」、「我要」等概念，亦或是父母的愛、手足或朋友間的相處等非物質的精神情感，都有可能會出現「占有」的意識。

本書中的丹尼和貝拉是很要好的朋友，他們時常玩在一起，可是有一天貝拉卻突然和別的朋友玩在一起，讓丹尼內心十分沮喪且受挫。所以這個時候，丹尼的內心是孤單的，覺得有人搶走「他的」朋友，而不肯和其他孩子玩，並試著做出一些行為來引起貝拉的注意。

至於「嫉妒」則是孩子在成長時期常見的一種情緒，其中包含了羨慕、害怕失去和缺乏安全感等因素，才會導致孩子內心產生嫉妒心。從最初的生長環境開始，家庭的手足之間，或是學校的朋友之間，都有可能發生。所以，和孩子一同面對原因與思考解決之道，是成長道路上不可或缺的學習課題。

其實，感受到「占有」和「嫉妒」並不是壞事，這是兒童心理發展中必然發生的，要讓孩子願意勇敢說出來，陪他們一同面對、理解這樣的情緒，並找尋解決的方法。例如交更多的朋友、試著和其他朋友一起玩、轉移注意力等等，都能有效沖淡這份來勢洶洶的嫉妒心。在故事最後，丹尼成功引起貝拉的注意，兩人終於試著說出心裡話，解開了彼此的心結。而貝拉也讓丹尼學習遠離嫉妒的情緒，試著敞開心胸加入，和其他孩子開心的玩在一起，適度的給予鼓勵與正向評價，讓丹尼化解占有欲與嫉妒心的同時也看見了自己的價值。

本書期待以生活中單純的同儕相處，讓孩子能產生共鳴，也讓父母能一同和孩子面對這樣的情境，幫助他們理解這些情緒，一同找到解決辦法，讓孩子不被占有欲和嫉妒心綑綁，快快樂樂且身心健全的成長。

從占有欲到嫉妒心

在孩子大約１至２歲的時候，對於物質方面的擁有並不會過於在意，大約３歲以後，就會開始對玩具或是其他物品，產生「你的」、「我的」、「我要」等概念，亦或是父母的愛、手足或朋友間的相處等非物質的精神情感，都有可能會出現「占有」的意識。

本書中的丹尼和貝拉是很要好的朋友，他們時常玩在一起，可是有一天貝拉卻突然和別的朋友玩在一起，讓丹尼內心十分沮喪且受挫。所以這個時候，丹尼的內心是孤單的，覺得有人搶走「他的」朋友，而不肯和其他孩子玩，並試著做出一些行為來引起貝拉的注意。

至於「嫉妒」...